九年级历史上册 第1课 人类的形成课件 新人教版(1).ppt

人类的形成 人教版九年级历史上册第一单元第1课 关于人类的起源 你听说过哪些传说 关于人类的起源 世界各国都有很多神奇有趣的传说 比如说中国古代最著名的就有盘古开天辟地和女娲造人等神话故事 其他很多国家也有类似的传说 如 圣经 里的 上帝造人说 等等 女娲造人 但这些仅仅是人们的传说和想象 我们应该通过阅读文字资料 考察研究文物 古迹或遗址来学习和了解人类历史 那么 人类究竟是怎样出现的呢 上帝造人 1859年 达尔文在 物种起源 中暗示他的观点将会给人类起源的研究提供重要的思路和线索 后来他在其他著作中明确地指出 人类和其他动物一样是进化来的 并推测人类与大猩猩和黑猩猩有亲缘关系 达尔文在比较了人类和类人猿的相似处之后提出 人类和类人猿是由共同的祖先进化来的 根据达尔文的描述 你认为人类的祖先应该是什么 我是森林古猿 请结合教材第1 2页 回答 人类的形成经历了几个阶段 猿类 正在形成中的人 完全形成的人 非洲南方古猿 劳动 一 人类的出现 三四百万年前 古猿 智人 猿人 现代人 早期猿人 坦桑尼亚奥都威峡谷 能人 晚期猿人 印尼爪哇人 中国元谋人和北京人 早期智人 尼安德特人 中国丁村人 晚期智人 山顶洞人 法国克罗马农人 中国岩画 非洲岩画 会画画的大脑果然不一样 晚期猿人和智人头骨比较 探究 什么是人类进化史上具有决定意义的一步 直立行走使双手解放出来 用于制造工具和进行劳动 而能够制造工具和进行劳动 是人类和动物的根本区别 直立行走促进了脑的发育 使人从动物界完全分离出来 所以直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步 白种人黑种人黄种人 人种的差异 晚期智人时形成 答 自然地理环境不同等多种因素长期影响的结果 探究 人种的差异是怎样形成的 答 原始社会 探究 有了人类 就有了人类社会的历史 那么 人类最初经历的是什么社会 探究 原始人类为什么过着群居生活 答 生产水平低下 联合才能生存 氏族氏族氏族氏族氏族氏族氏族氏族氏族氏族氏族氏族 胞族胞族胞族胞族 部落 氏族 是按同一祖先的亲属关系结合在一起的社会集团 是原始人的社会组织和经济组织的基本单位 二 氏族社会 议一议 最先产生的氏族是什么氏族 答 母系氏族 母系氏族形成原因 答 群婚的缘故 妇女在采集和家务劳动中举足轻重的地位 议一议 为什么父系氏族社会会取代母系氏族社会 这对历史的发展产生了什么影响 父系氏族形成原因 答 相对固定的婚姻关系 男子在农耕和畜牧业中举足轻重的地位 你知道吗 母系氏族和父系氏族有什么异同点 不同点 母系氏族公社妇女在社会中占主导地位 父系氏族公社男子在社会中占主导地位 母系氏族时期 人们 只知其母 不知其父 父系氏族时期 人们 既知其母 又知其父 父系氏族公社后期 生产力进一步提高 出现了私有制和奴隶制 原始社会开始解体 共同点 都以血缘关系为纽带 都实行财产分配的公有制 氏族社会的特点 1 氏族社会是人类第一个正式的社会组织形式 它经历了母系氏族和父系氏族两个不同阶段 2 氏族是按同一祖先的亲属关系 血缘关系 结合在一起的社会集团 血缘是制约人类相互关系的最基本的纽带 3 氏族是原始人类的社会组织和经济组织的基本单位 由于女子和男子在不同时期的不用经济地位 因此在母系氏族和父系氏族的不同时期 妇女和男子先后成为氏族社会的主体 4 氏族社会是一个没有剥削 没有压迫的平等社会 人们过着共同劳动 共同消费的生活 氏族社会的作用 1 氏族社会实行族外群婚 这就比血缘群婚前进了一步 它有助于人类保持紧密和持久的结合 并且可以避免由于血亲通婚对人的体质造成危害 2 氏族社会以血缘关系为纽带 有助于人类之间凝聚力的加强 推动了人类的发展 三 原始社会的瓦解和国家的产生 生产力发展进步 剩余产品 个体劳动 私有制 贫富分化 阶级 国家 变化根本原因 生产力的发展 人和动物最根本的区别是什么 答 制造和使用工具 劳动 动脑筋 答 没有 各人种之间 在自然体质特征上虽有一定区别 但无明显界限 这充分说明全世界各人种在生物学上同属一个物种 并具有共同的祖先 人种属于自然范畴 绝无优劣之分 种族主义者的种族优越论是站不住脚的 动脑筋 种族有没有优劣之分 答 生产力 随着生产力水平的提高 人类社会就会根据人们在生产 生活上的不同贡献 自发调节人们的社会地位 所以 生产力是推动人类历史发展的根本动力 从母系氏族发展到父系氏族起决定作用的因素是什么 动脑筋 答 原始社会时 虽然在血缘集团内部财产共有 集体生活 平等相处 但是那时生产力水平极端低下 人们生活也极端艰苦 而且在不同的血缘集团之间 互相杀戮非常残酷和野蛮 奴隶社会的阶级分化则是生产力提高的结果 从整体上看 人们生活的物质来源大大地丰富了 精神上也逐步摆脱了蒙昧野蛮状态 跨入了文明时代的门槛 比原始社会进步得多 动脑筋 从奴隶社会军队 监狱 法庭等暴力机关出现 奴隶地位低下 阶级压迫十分严重 而原始社会人人平等 为何还说这是 从野蛮走向文明 课后作业 1 现代人类可能是从 发展而来 它处于 阶段 促使人类进化发展的重要因素是 2 世界人类形成大致经历了 和 三个阶段 3 中国人类学家把完全形成的人分成 四个阶段 其中北京人属于 山顶洞人属于 印尼爪哇人属于 4 世界上根据人的体貌特征将人类分为 和 三大人种 早期他们依次主要分布在 和 三大洲 本课我们学习了史前时期即原始社会时期的人类历史 知道了人类是怎样产生的 氏族社会的产生及其特点和作用 原始社会的瓦解等问题 明白了生产劳动在人类进化过程中的重要作用 人类社会发展的规律是生产力决定生产关系 社会经济的发展 科学文化的进步是人类社会前进的根本动力 也是人类文明水平的重要标尺 课堂总结 本课件取材于人教版历史九年级上册第一单元第1课 本课的教学目标是使学生全面了解人类形成的历史 引导学生思考与探究人类起源的问题 培养学生用历史唯物主义观点观察和分析历史问题的能力 提高学生的科学人文素养 使学生认识到 社会经济的发展 科学文化的进步是人类社会前进的根本动力 也是人类文明水平的重要标尺 本课的教学重点 氏族社会的产生及其特点和作用 教学难点 人类是怎样由古猿进化而来 此课件采用ppt制作 有效地增强了课堂教学的视觉感染力 启发性强 收到了教学的预设效果 通过精选图片 音乐 精心设计组织结构图和表格等手段 引导学生思考与探究人类起源的问题 使学生认识到社会经济的发展 科学文化的进步是人类社会前进的根本动力 也是人类文明水平的重要标尺 激发了学生的兴趣 使学生