摩擦力练习 (2).doc

摩擦力练习1物体将_时，支持面阻碍物体运动的力叫做静摩擦力；物体在已运动过程中，支持面阻碍物体运动的力叫做_。支持面阻碍物体运动的力统称为_。2物体间滑动摩擦力的大小与接触面的_和_等因素有关，在一定范围内与_无关。物体间接触面越粗糙，滑动摩擦力越_；物体对接触面的压力越大，滑动摩擦力越_；把滑动变为滚动，物体受到的摩擦力将变_。3、（08江苏南通）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中(1)在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示根据_知识可知，木块所受的滑动摩擦力为_N(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小你认为他的探究过程中存在的问题是_.4、（08福建泉州）在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出以下几种猜想：A与接触面之间的压力有关 B与物体运动速度有关C与物体间接触面积的大小有关 D 与物体间接触面的粗糙程度有关他们用如图15所示的实验操作验证他们的猜想。（1）实验时，应拉着弹簧测力计沿水平方向做 运动；（2）比较甲图和 图弹簧测力计的示数可以验证猜想 。（填写序号）5 、(08山东烟台)在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如图19所示(1)实验操作的关键是什么?(2)由甲、乙两图得到的结论是_。(3)图乙和图丙探究的问题是_。 (4)在此实验的基础上，小明又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关请你利用图中已有的器材，设计探究方案验证小明的猜想6、（08南充）在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”实验中，小明同学选用了一块带钩的长方体木块(重力为G、各个表面粗糙程度一样)、质量相等的几个钩码、弹簧测力计一只。请补全下列步骤中的相应内容： (1)小明把长方体木块平放在水平桌面上，为了测出滑动摩擦力的大小，他用弹簧测力计水平 拉动木块运动记下此时弹簧测力计的示数为F1，则滑动摩擦力的大小等于 。 (2)接着，他在木块上先后增加二个和四个钩码，重复步骤(1)，分别读出对应的弹簧测力计示数为F2和F3，发现F3F2F1，这说明 。 (3)取下钩码他又把该木块倒放在水平桌面上按步骤(1)的方法再次读出弹簧测力计的示数他这样操作是为了研究 。7、（08黄石）下表是某实验小组所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有关”的实验记录：实验次数接触面的材料压力F/N摩擦力f摩N木块与木板8l.6木块与木板122.4木块与毛巾125.0 (1)分析比较序号与的实验数据，可得出的结论是 。(2)分析比较序号 的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙， 摩擦力越大。 (3)上述研究方法叫“拉制变量法”，下列实验中用到此方法的有 (填序号) A探究电压、电流与电阻的关系； B探究阻力对物体运动的影响； C探究固体熔化时温度的变化规律； D研究影响电磁铁磁性强弱的因素。8、(08温州)日常生活中，摩擦有利也有弊。以下属于有害摩擦并需要减小的（ ）A叉提蛋糕时，叉与蛋糕间的摩擦 B手拿起杯子时，手与杯子间的摩擦C人爬杆时，人与杆的摩擦 D轴转动时，钢珠与轴承之间的摩擦9、（08广西南宁）下列做法中，目的是为了减少摩擦的是 A短跑运动员穿上钉鞋 B足球守门员戴上手套 C篮球表面上印有花纹 D旱冰鞋安装上滚轮10、（08年黑龙江鹤岗）在日常生活和生产活动中，有时要增大摩擦力，有时又要设法减小摩擦力，下列四个实例中属于减小摩擦力的是 ( ) 11、（08湘西）下列事列中，能减小摩擦力的是（ ）A、鞋底有花纹 B、行李箱下安装两个轮子 C、下雪天给汽车轮安装防滑链 D、在冰冻路面上撒沙子12、（08青海）冰雪天的交通事故相对要多一些，原因是汽车行驶在结了冰的路面上时，所受到的 小，容易打滑；防止这类交通事故的措施之一是： 。 13、（08深圳）今年1月至2月，湖南等地遭受罕见冰雪灾害，当时 A雪灾的发生是因为台风的影响 B若气温升高，地面的冰会液化成水C我国大部分地区盛行偏南风 D给汽车轮胎缠上铁链条是为了增大摩擦14.在物理课外实践活动课上，小明利用手边的物理课本和一只铅笔很快通过实验得出了在“相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多”的结论，试写出小明是如何进行实验的？15.小明在学习了摩擦力后，收集了一些生活中应用摩擦力知识的实例如下：A.要把拧得很紧的瓶盖拧开，在手和瓶盖之间垫一块毛巾；B.手表用于调节指针的旋钮上刻有凹凸不平的花纹；C.为把玻璃窗擦得更干净，要用更大的力压抹布；D.移动较重的货箱时，在货箱下面垫上几根圆木。其中哪些是增大摩擦力的，哪些是利用减小摩擦力的？判断的依据分别是什么？16.如图12-13所示，为研究“滑动摩擦力的影响因素”的实验装置，木块A重10N，每个钩码的质量为500g，小明同学用弹簧测力计先使木块在水平桌面上匀速直线运动，记下一组实验数据；然后在木块上逐渐增加砝码，仍使木块在水平桌面上匀速直线运动，得到两组实验数据并全部记录在下表中。 图12-13（1）完成表格中的空白处。（2）根据上述实验，并分析表中数据，可得到的初步结论是 。（3）为了验证滑动摩擦力跟接触面粗糙程度的关系，实验还需要增加器材 。17. 在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，某同学利用同一木块A完成了下图中的甲、乙两步实验，由此他可以得到的结论是_。如果还想继续探究，你认为他下一步应该进行的实验是什么？（请在方框内画出操作方法简图即可），并与图_比较才能得出摩擦力的大小与_的关系。图8 18在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧。他这样做的目的是 A.前者是增大摩擦，后者是减小摩擦B.前者是减小摩擦，后者是增大摩擦C.两者都是减小摩擦D.两者都是增大摩擦摩擦力练习答案1要运动 滑动摩擦力 摩擦力2粗糙程度 压力的大小 接触面积的大小 大大 小3、二力平衡 2.8 4、（1）匀速直线 （2）乙 A （或“丙 D”）5、(1)匀速拉动木块(2分) (2)压力一定，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关(3)接触面积一定时，滑动摩擦力与压力的关系(2分) (4)利用图甲(图乙)的器材，将木块分别侧放和平放，匀速拉动木块，比较弹簧测力计的示数6、(1)匀速直线 ; F1 (2)同一接触面,滑动摩擦力的大小与压力的大小有关(或”压力越大滑动摩擦力也越大”等) ; (3)滑动摩擦力的大小是否与接触面的大小有关 7、（1）摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力有关，表面受到的压力越大，摩擦力就越大。（2）2与3（3）A、B、D8、D9、D10、D11、B12、摩擦；为汽车轮胎加上防滑链（在路面上铺上沙子）13、D14.先将课本置于水平桌面上，用弹簧测力计匀速拉动课本，记下弹簧测力计的示数记为F1；将铅笔垫在物理课本下方，用弹簧测力计匀速拉动课本，记下弹簧测力计示数F2； 比较F1和F2大小，若F1F2，则说明滚动代替滑动，可以减小摩擦力 15.（1）增大摩擦力：