九年级道德与法治下册 第二单元 劳动创造世界 第六课 乐于劳动 善于劳动课件 教科版.ppt

第六课乐于劳动善于劳动 学习目标 1 能说出成为快乐劳动者的理由和中学生要参加家务劳动的意义 重点 2 理解我们要成为新型劳动者的原因 并努力把自己培养成为一个新型的劳动者 难点 一 快乐的劳动者 劳动给我们带来了丰富的精神享受 生活 因劳动而精彩 1 为什么说劳动是快乐的 1 生命的意义与劳动息息相关 没有劳动 不热爱劳动的生命 谈不上有任何意义和价值 2 唯有劳动 也正因为有了劳动 物质财富和精神财富才被不断创造出来 我们的生活水平才能不断提高 3 在劳动的过程中 我们自身的精神世界也得到了丰富和充实 2 我们应该怎么做 才能成为快乐的劳动者 1 在家里 我们积极参加家务劳动 2 在学校 我们参加班级和学校的各种劳动 3 在社会上 我们可以从事各种公益劳动 这些劳动似乎微不足道 但却反映了劳动的价值和意义 4 我们热爱劳动 乐于劳动 就会收获快乐 成为快乐的劳动者 3 参加家务劳动对我们的成长有何重要意义 1 积极参加家庭 学校 社会上的各种劳动 不但能掌握一定的劳动技能 而且有助于养成勤劳自立的习惯 2 从事各种劳动 可以经历克服困难的过程 能锻炼和增强意志力 3 在紧张的学习之余 参加一些劳动 也是一种积极的休息 不但可以调节大脑机能 而且有利于增强体质 促进健康 4 一般来说 劳动能力强的人 生活技能相对较高 独立生活能力也较强 会对生活充满信心 能够独立面对各种困难 二 新型的劳动者 1 为什么要做新型的劳动者 1 随着人类社会进入信息时代 知识经济蓬勃发展 信息 知识 科学 技术越来越成为人类社会生产的重要资本 社会生产对劳动者的素质提出了新的要求 与时俱进 做新型的劳动者 是我们每个青少年的必然选择 2 随着科技进步和科技成果在生产劳动中的广泛应用 传统生产方式逐渐向现代生产方式转型 飞机喷药 现代化工厂 3 现代社会中 劳动者不再仅仅被理解为四肢健全 肌肉发达有力的人 而是知识化 技能化 富有创造力的人 目前 我国的劳动力人才结构是典型的金字塔形 最底层也是最大的部分是非技术工人 在技术工人中 初级工大约占45 之后是中级工 有40 多 最后才是很少一部分的高级工 发达国家的情况与我国完全不同 基本上是一个鼓形的结构 初级工占15 左右 中级工约占50 高级工约占35 有些国家高级工可以达到40 以上 按权威部门的推算 今后几年 我国对技术工人的需求将会增长25 其中对技师和高级技师的需求将翻一番 我国的劳动力人才结构和发达国家劳动力人对比图 中级工 初级工 高级工 如何才能把自己培养成为一个新型的劳动者 1 努力学习 刻苦钻研 练就一身真本领 将来才能成为现代化建设的有用之才 2 增强获取知识 增强自主判断与选择的能力 3 确立终身学习观念 4 学以致用 培养创新精神 提高创新能力 课堂练习 1 在充满希望的劳动世界里 青少年应该 做劳动的参观者和享受者 热爱劳动 乐于劳动 学会劳动 善于劳动 尊重劳动者a b c d b 2 随着人类社会进入信息时代 知识经济初见端倪 在知识经济时代 社会生产对劳动者的要求有 善于学习新知识 掌握新技术 四肢健全 头脑简单 具有创新精神a b c d d a 3 漫画 一字之差 启示我们 在中国特色社会主义