山东省日照市五莲县八年级生物上学期期末试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年山东省日照市五莲县八年级（上）期末生物试卷一、选择题（每小题2分，共60分）1若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，我们可能会发现水螅和涡虫二者共同点是（）a有口无肛门b身体呈辐射对称c背腹扁平d由内外两层细胞构成2在做“饲养和观察蚯蚓”的实验时，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的身体，目的是（）a降温作用b让体表湿润，维持正常呼吸c保持身体柔软d保持体表湿润，有利于运动3下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（）a河蚌、鲨鱼、海马b鲸、蛇、乌鱼c青蛙、青鱼、蝌蚪d珍珠蚌、鲫鱼、鳖4下列关于不同动物体结构与其生活环境相适应的因果关系的叙述，不一定的是（）a家兔有发达的大脑，能适应陆地复杂多变的环境b蚯蚓的身体分节，适于生活在湿润的土壤中c蛇的体表有鳞片，能适应陆地干燥的环境d鱼类有鳃，适于生活在水中5天空中飞翔的蝙蝠和老鹰，有关它们呼吸的叙述中，正确的是（）a都能用肺呼吸b都能用肺和气囊呼吸c都能用气管和气囊呼吸d分别用肺、气囊呼吸6某同学在学习完运动系统的组成后，决定利用圆规和弹力布制作骨骼肌牵动骨运动的模型，在他设计的四种模型中，你认为最合理的是（）abcd7高等动物的运动不仅依靠运动系统，还需要神经系统的调节完成一个动作的正常生理活动顺序是（）骨骼肌收缩肌肉附着的骨受到牵拉产生动作骨骼肌接受神经传来的兴奋abcd8“鸟类的黑手党”杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟对小鸟这种行为的解释，正确的是（）是先天性行为 是学习行为 是由遗传因素决定的 是由环境因素决定的abcd9八年级研究性学习小组的同学对动物行为作了下列叙述，你认为正确的是（）a动物的先天性行为是由遗传物质所决定的b动物的学习行为与遗传因素无关c白蚁营群体生活的行为属于繁殖行为d乌贼遇敌害时喷出“墨汁”属于攻击行为10研究发现，周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾方面，与其他鸟类吃其蛹有所不同它是在瞬间将受精卵注入美国白蛾的蛹内，利用蛹内的营养物质繁殖自身后代，从而杀死白蛾这一事实说明，动物在自然界中能够（）a维持自然界中的生态平衡b促进生态系统的物质循环c帮助植物传粉受精d帮助植物传播果实和种子11下列有关生物生殖和发育的叙述，错误的是（）a真菌是靠分裂进行生殖的b受精的鸟卵中能够发育成胚胎的是胎盘c爬行动物的生殖和发育摆脱了对外界环境的依赖d胎生、哺乳这两种繁殖特征提高了哺乳动物后代的成活率12下列属于病毒、真菌和大多数细菌都具有的特征是（）a有细胞核b是单细胞生物c用孢子繁殖d利用现成的有机物生活13鲜牛奶微生物发酵后成为营养成分更加丰富、更有利于肠道吸收的酸奶有关酸奶的说法错误的是（）a利用的微生物是乳酸菌b发酵后有机物含有的能量增加c发酵后有机物种类增加d抗生素会抑制酸奶发酵14下列关于病毒的说法，错误的是（）a病毒不具有细胞结构b病毒由遗传物质和蛋白质组成c病毒经人工处理可制成疫苗d若要大量获得病毒，可以用培养基进行培养15下列关于生态平衡的解释，正确的是（）a生态系统中各生物成分、种类保持不变b生态系统中生物的总数量保持不变c生态系统中生物的数量和种类不变d生态系统中各种生物的数量和所占比例维持在相对稳定状态16下列有关生物分类单位的叙述，正确的是（）a分类单位越小，所包含的生物种类越多b同一分类单位中，生物的特征是完全相同的c分类单位越小，所包含生物的共同特征越多d分类单位越大，所包含的生物的亲缘关系越近17近年来，洪凝河经建设和保护，河岸植被茂盛，水生植物、浮游生物丰富，鸟类日益增多，据统计，仅春夏季就多达60多种鸟在此繁衍生息，这有效的丰富了该地（）a基因的多样性b生物种类的多样性c生态系统的多样性d个体数量的多样性18动物可以通过动作、声音和气味等传递信息下列各项中，不属于动物群体内信息传递方式的是（）a警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品b蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位c蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物d雌性美国白蛾通过分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾19下列关于生物个体发育的叙述，哪些是家蚕和青蛙都具备的特点（）发育过程在水中进行 发育的起点是受精卵 发育过程有蛹期 幼体和成体有很大差异abcd20某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是（）动 物甲乙丙完成取食前的尝试次数32655a甲乙丙b乙甲丙c丙甲乙d甲丙乙21下列生殖方式与豌豆杂交实验原理相同的是（）a植物组织培养b大棚黄瓜嫁接c克隆羊多莉的培育d“试管婴儿”的培育22下列关于生物的生殖发育描述中错误的是（）a卵黄能为胚胎早期发育提供营养物质b嫁接和扦插都能很好地保留植物的性状c所有生物的生命都始于受精卵d昆虫的变态发育过程受其体内的遗传物质控制23鸡蛋产出后，胚胎发育暂时停止，要使胚胎发育继续进行，必须提供的环境条件是（）a充足的营养物质b充足的水分c适宜的温度d充足的阳光24克隆是生命科学研究的热点，下列相关叙述错误的是（）a克隆是生物通过体细胞进行繁殖的过程b克隆技术可以用来快速繁殖具有优良性状的家畜c克隆技术可以实现不同生物优良性状的重新组合d植物的扦插、压条以及植物组织培养都属于克隆25人类有耳垂由显性基因a控制，无耳垂由隐性基因a控制一对夫妇他们都有耳垂，而孩子无耳垂这对夫妇和孩子控制耳垂性状的基因组成分别是（）丈夫妻子孩子aaaaaaabaaaaaacaaaaaadaaaaaaaabbccdd26如图为人体细胞内一对基因位于一对染色体上的示意图，下列叙述正确的是（）a只有表现为显性性状b和表现为隐性性状c图中的染色体和基因都是成对存在的df控制的性状都不能表现出来27孟德尔用22种豌豆进行了八年实验，成功地将自己变为“遗传学之父”已知豌豆种皮有黄色与绿色两种，现有一株黄色豌豆与一株绿色豌豆杂交，后代全为黄色豌豆若用y、y表示相关基因，据孟德尔理论推测，该对性状中的显性性状及子代黄色豌豆的基因组成分别是（）a黄色，yyb黄色，yy或yyc绿色，yyd绿色，yy或yy28下列关于遗传变异的说法，不正确的是（）a隐性基因和显性基因都会遗传b生物的性状是由基因控制的，与环境没有关系c男性精子中的x染色体和y染色体决定后代的性别d男孩x染色体上的有一个隐性致病基因，该基因是由男孩的母亲遗传下来的29一只白公羊与一只黑母羊交配，生下的小羊全部表现为白色，此现象可解释为（）a控制黑色的基因消失了b控制黑色的基因未消失但不表现c黑色母羊必为aad白色公羊必为aa30某班的多个学习小组进行“模拟人类后代性别决定的过程”活动：取两个纸袋，分别标明“母亲”、“父亲”把两个红色小球放到标有“母亲”的纸袋中，把一个红球和一个白色小球放到标有“父亲”的纸袋中闭着眼睛从每个纸袋中随机抓取一个小球，看两个小球的组合是红、红小球组合，还是红、白小球组合把小球各放回原纸袋中，重复抓取3到5次关于该模拟活动的叙述正确的是（）a3个红色小球模拟y染色体，1个白色小球模拟x染色体b放入标有“母亲”纸袋中的2个红色小球模拟22对常染色体c从两个纸袋中取出的小球组合可模拟出生孩子的性染色体组成d每个学习小组的实验数据都能说明出生孩子的性别比例为1：1二、非选择题（共40分）31仔细观察下列动物，回答问题（1）若将图中涡虫和蜜蜂归为一类，其余为另一类，则分类依据是（2）涡虫与水螅相比，其身体呈，这样的体形有利于它的运动、捕食和防御；草鱼在水中通过以及鳍的协调作用游泳（3）草鱼、家兔与其生活环境相适应的呼吸器官分别是；成蛙依靠进行呼吸（4）图中有变态发育过程的动物是（用字母表示），蜜蜂的发育类型是32分析资料：回答问题资料泰山地处暖温带气候区，蕴藏着丰富的动植物资源，成为动植物资源的“安全岛”，现有野生种子植物约107科，蕨类植物约19属，苔藓植物约242种；野生动物主要有哺乳类约25种、鸟类约154种、爬行类约12种、两栖类约6种、鱼类约22种，其他种类的动植物也非常丰富其中已知并列入保护鸟类名录的共计77种，国家一级保护鸟类有7种，国家二级保护鸟类有37种泰山还拥有种类众多的珍贵、稀有甚至濒危鸟类（1）资料中体现了生物多样性中的多样性，资料中提到的生物分类单位中，最基本的单位是（2）要保护泰山的生物多样性，保护珍稀动植物资源，最为有效的措施是，为保护珍贵的遗传资源，还可以建立濒危物种的（3）分析如图“泰山部分生物的进化树”所代表的生物类群是泰山拥有种类众多的珍贵、稀有甚至濒危鸟类，鸟类的骨骼适于飞行的结构特点是（4）生物类群具有胎生、哺乳的特征，绝大多数动物的胚胎在母体内发育，通过从母体获得营养，并由此排出废物生物类群是真正的陆生脊椎动物，与此相适应，其体表有防止水分散失的结构33据英国每日邮报报道，泰国一家动物园发布了一段令人膛目结舌的录像视频中的猩猩灵活地爬上铁笼壁，将手中毯子一端系在天花板的横杆上，另一端绑到竖杆上，再手脚并用将绳结拉紧，稍作整理后一张吊床就成型了，分析回答（1）猩猩在制作吊床的过程中产生的运动，主要是骨骼肌牵动骨绕着为支点产生的，骨骼肌具有的特性（2）大猩猩智商比较高，具有很强的运动能力，它能熟练的做吊床是一种行为，与其它一些比较低等的动物相比，它的这种学习能力要强，这种运动与学习能力可以使它（3）野生环境下的大猩猩营群体生活，具有非常复杂的，用声音来进行34某同学为研究酵母菌的作用，设计了如图实验：在4个瓶子中分别加入等量的干酵母（内有活酵母菌）然后按图示进行操作，最后密封a、b、c的瓶口，几天后观察比较现象，分析回答（1）上述实验中，实际设计了组对照实验，变量为葡萄糖的一组对照装置是若想尽快观察到明显的实验现象，最好将上述各装置放置在的环境条件下（2）正常情况下，会发现装置和（填装置代码）内的液体中有气泡冒出；装置中最有可能产生酒精（3）该实验中用到的酵母菌属于生物；由实验分析可知，食品腐败的主要原因是细菌和真菌所致35牛的有角和无角是一对相对性状，体色中的棕色和黑色是一对相对性状，请分析回答：（1）某良种场用两头黑牛交配，产下了一头棕色小牛，由此可以推知牛的体色性状中色为隐性性状；若用b、b表示控制牛体色的显性基因和隐性基因则上述两头黑牛的基因组成分别是、（2）若让上述两头黑牛再生一头小牛，小牛是黑色的可能性是（3）某农科院利用棕色公牛体细胞的细胞核和黑色母牛的去核卵细胞，组成重组细胞，经过多次分裂后，植入一头黑色母牛的子宫中孕育将来发育成的小牛的性别是，体色是（4）已知牛角的基因组成与性状表现关系如下表，现有一头有角母牛生了一头无角小牛，则这头小牛的性别为，基因组成为基因组成公牛的性状表现母牛的性状表现hh有角有角hh有角无角hh无角无角2015-2016学年山东省日照市五莲县八年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共60分）1若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，我们可能会发现水螅和涡虫二者共同点是（）a有口无肛门b身体呈辐射对称c背腹扁平d由内外两层细胞构成【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【分析】腔肠动物的主要特征：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门扁形动物的主要特征：身体背腹扁平，左右对称（两侧对称），体壁具有三胚层，有梯状神经系统，有口无肛门水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物【解答】解：a、水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，二者都有口无肛门；故a正确；b、水螅的身体呈辐射对称，涡虫的身体左右对称，故b错误；c、涡虫的身体背腹扁平，水螅的身体呈圆筒形，故c错误；d、水螅的身体由内外两层细胞构成，涡虫的体壁具有三胚层（三层细胞），故d错误故选：a2在做“饲养和观察蚯蚓”的实验时，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的身体，目的是（）a降温作用b让体表湿润，维持正常呼吸c保持身体柔软d保持体表湿润，有利于运动【考点】蚯蚓的特征【分析】本题考查的是蚯蚓的特征，蚯蚓属于环节动物，用体壁进行呼吸【解答】解：蚯蚓没有专门的呼吸器官，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的蚯蚓的体壁能够分泌粘液，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸，同时减少与土壤的摩擦所以在“观察蚯蚓”的实验过程中，要经常用水湿润它的皮肤，是为了保证蚯蚓的正常呼吸故选：b3下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（）a河蚌、鲨鱼、海马b鲸、蛇、乌鱼c青蛙、青鱼、蝌蚪d珍珠蚌、鲫鱼、鳖【考点】鱼类的主要特征【分析】不同环境的中是动物呼吸器官不同，鳃是适于水中呼吸的器官，气管、肺是适于陆地呼吸的器官，分析解答【解答】解：a、河蚌属于软体动物，用鳃呼吸；鲨鱼和海马都属于鱼类，用鳃呼吸，a正确；b、鲸鱼属于哺乳动物，用肺呼吸；乌鱼属于软体动物，用鳃呼吸；蛇属于爬行动物，都用肺呼吸，b错误；c、蝌蚪是两栖动物青蛙的幼体，用鳃呼吸，青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，青鱼属于鱼类，用鳃呼吸，c错误；d、珍珠蚌属于软体动物，用鳃呼吸；鲫鱼属于鱼类，用鳃呼吸；鳖属于爬行动物，用肺呼吸，d错误故选：a4下列关于不同动物体结构与其生活环境相适应的因果关系的叙述，不一定的是（）a家兔有发达的大脑，能适应陆地复杂多变的环境b蚯蚓的身体分节，适于生活在湿润的土壤中c蛇的体表有鳞片，能适应陆地干燥的环境d鱼类有鳃，适于生活在水中【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征；生物对环境的适应【分析】此题主要考查的是不同类群的动物的结构与其生活相适应的特点，分析解答【解答】解：a、家兔神经系统发达，能够对外界刺激作出灵敏的反应，因此能适应陆地复杂多变的环境故不符合题意；b、蚯蚓的身体分节，使运动灵活，与适于生活在湿润的土壤中没有直接关系，故符合题意；c、蛇的体表有鳞片，可以减少水分的蒸发，适于干燥的陆生环境，故不符合题意；d、鱼体呈梭型，可以减少游泳时水的阻力；用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，因此鱼用鳃呼吸，是与水生环境相适应的故不符合题意故选：b5天空中飞翔的蝙蝠和老鹰，有关它们呼吸的叙述中，正确的是（）a都能用肺呼吸b都能用肺和气囊呼吸c都能用气管和气囊呼吸d分别用肺、气囊呼吸【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；哺乳动物的主要特征【分析】鸟类用肺呼吸，气囊辅助完成双重呼吸，哺乳动物用肺呼吸，据此作答【解答】解：蝙蝠和老鹰都能在空中飞行，但不同类，蝙蝠的生殖特点是：胎生哺乳，属于哺乳动物，用肺呼吸；老鹰是卵生，属于鸟类，用肺呼吸，有气囊，能储存空气，辅助肺完成双重呼吸，可见a符合题意故选：a6某同学在学习完运动系统的组成后，决定利用圆规和弹力布制作骨骼肌牵动骨运动的模型，在他设计的四种模型中，你认为最合理的是（）abcd【考点】骨骼肌在运动中的协作关系【分析】骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动【解答】解：骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱肌腱可绕过关节连在不同的骨上骨骼肌有受刺激而收缩的特性当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的由此可知d正确故选：d7高等动物的运动不仅依靠运动系统，还需要神经系统的调节完成一个动作的正常生理活动顺序是（）骨骼肌收缩肌肉附着的骨受到牵拉产生动作骨骼肌接受神经传来的兴奋abcd【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动因此，完成一个动作的正常生理活动顺序是骨骼肌接受神经传来的兴奋、骨骼肌收缩、肌肉附着的骨受到牵拉产生动作故选：a8“鸟类的黑手党”杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟对小鸟这种行为的解释，正确的是（）是先天性行为 是学习行为 是由遗传因素决定的 是由环境因素决定的abcd【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失学习行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立学习行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为故选：a9八年级研究性学习小组的同学对动物行为作了下列叙述，你认为正确的是（）a动物的先天性行为是由遗传物质所决定的b动物的学习行为与遗传因素无关c白蚁营群体生活的行为属于繁殖行为d乌贼遇敌害时喷出“墨汁”属于攻击行为【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失学习行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立学习行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为繁殖行为：与动物繁殖有关的行为如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等【解答】解：a、动物的先天性行为，由动物体内的遗传物质所决定的行为，因此受遗传因素的影响，a正确；b、动物的后天学习行为，是在遗传因素的基础上，由环境决定的行为因此动物的后天学习行为与遗传因素有关，b错误；c、蚂蚁营群体生活的行为，内部形成了一定的组织，成员间有明确分工，因此属于社群行为，c错误；d、乌贼遇敌害时喷出“墨汁”，是为了掩护自己逃跑，因此属于防御行为，d错误故选：a10研究发现，周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾方面，与其他鸟类吃其蛹有所不同它是在瞬间将受精卵注入美国白蛾的蛹内，利用蛹内的营养物质繁殖自身后代，从而杀死白蛾这一事实说明，动物在自然界中能够（）a维持自然界中的生态平衡b促进生态系统的物质循环c帮助植物传粉受精d帮助植物传播果实和种子【考点】动物在自然界中的作用【分析】此题考查动物在自然界中作用解答时从动物“在生态平衡中重要的作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子”等方面切入【解答】解：a、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，利用周氏啮小峰防治美国白蛾，体现了动物在生态平衡中具有重要的作用符合题意b、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质可见，动物能促进生态系统的物质循环该选项不符合题意c、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜该选项不符合题意d、动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上该选项不符合题意故选：a11下列有关生物生殖和发育的叙述，错误的是（）a真菌是靠分裂进行生殖的b受精的鸟卵中能够发育成胚胎的是胎盘c爬行动物的生殖和发育摆脱了对外界环境的依赖d胎生、哺乳这两种繁殖特征提高了哺乳动物后代的成活率【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点；鸟卵的结构【分析】（1）真菌能产生大量的孢子，来繁殖后代（2）爬行动物是真正的陆生脊椎动物，生殖方式为卵生（3）哺乳动物的生殖方式为胎生，具有哺乳的特征【解答】解：a、真菌是靠孢子进行生殖的，a错误b、卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是由受精卵分裂形成的，是进行胚胎发育的部位，b错误c、爬行动物的生殖方式为卵生，是真正的陆生脊椎动物，生殖和发育摆脱了对外界环境的依赖，c正确d、胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率，d正确故选：ab12下列属于病毒、真菌和大多数细菌都具有的特征是（）a有细胞核b是单细胞生物c用孢子繁殖d利用现成的有机物生活【考点】真菌在自然界中的作用及其与人类的关系；病毒的形态结构及生命活动特点；细菌在自然界中的作用及其与人类的关系【分析】病毒没有细胞结构，真菌具有成形的细胞核，细菌、真菌、病毒生活方式为异养，细菌为分裂生殖，真菌大多数为孢子生殖，病毒的生殖方式为自我复制【解答】解：a、病毒无细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，细菌是单细胞的，细菌细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，细菌细胞无成形的细胞核，只有dna的集中区，不符合题意b、真菌一般是多细胞，如青霉、曲霉、蘑菇等都是多细胞真菌，少数是单细胞的，如酵母菌，不符合题意c、细菌是单细胞的生物，进行分裂繁殖，不符合题意d、病毒、细菌、真菌都没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，符合题意故选：d13鲜牛奶微生物发酵后成为营养成分更加丰富、更有利于肠道吸收的酸奶有关酸奶的说法错误的是（）a利用的微生物是乳酸菌b发酵后有机物含有的能量增加c发酵后有机物种类增加d抗生素会抑制酸奶发酵【考点】发酵技术在食品制作中的作用【分析】微生物的发酵在食品的制作中有重要的应用，如制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌【解答】解：ac、制作酸奶要用到乳酸菌，酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸，易于消化，ac正确；b、利用乳酸菌发酵会消耗牛奶中的有机物，而乳酸菌正是从其中获取能量而生存的，所以有机物含的能量会减少，b错误；d、乳酸菌属于细菌，抗生素会抑制酵母菌，d正确；故选：b14下列关于病毒的说法，错误的是（）a病毒不具有细胞结构b病毒由遗传物质和蛋白质组成c病毒经人工处理可制成疫苗d若要大量获得病毒，可以用培养基进行培养【考点】病毒的形态结构及生命活动特点【分析】病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动一旦离开就会变成结晶体【解答】解：a、病毒不具有细胞结构；b、病毒由遗传物质和蛋白质组成；c、病毒经人工处理可制成疫苗如卡介苗；d、病毒必须寄生在活细胞内，因此“若要大量获得病毒”，需要用活体（活细胞）培养，而不是“可以用培养基进行培养” 所以，“关于病毒的说法”，错误的是“若要大量获得病毒，可以用培养基进行培养”故选：d15下列关于生态平衡的解释，正确的是（）a生态系统中各生物成分、种类保持不变b生态系统中生物的总数量保持不变c生态系统中生物的数量和种类不变d生态系统中各种生物的数量和所占比例维持在相对稳定状态【考点】生态系统中物质和能量的流动【分析】在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡【解答】解：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡生态平衡是一种动态的、相对的平衡，不是生物数量的恒定不变，如动物有迁入、有迁出，有死亡、有出生，各种生物的数量是变化的，又是相对稳定的，植物的数量不仅比草食动物多，而且还要维持一定的比例故选：d16下列有关生物分类单位的叙述，正确的是（）a分类单位越小，所包含的生物种类越多b同一分类单位中，生物的特征是完全相同的c分类单位越小，所包含生物的共同特征越多d分类单位越大，所包含的生物的亲缘关系越近【考点】生物的分类及分类单位【分析】生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近据此解答【解答】解：a、分类单位越小，所包含的生物种类越少，a错误；b、同一分类单位中，生物的特征也不是完全相同的，b错误；c、分类单位越小，所包含生物的共同特征越多，c正确；d、分类单位越大，所包含的生物的亲缘关系越远，d错误故选：c17近年来，洪凝河经建设和保护，河岸植被茂盛，水生植物、浮游生物丰富，鸟类日益增多，据统计，仅春夏季就多达60多种鸟在此繁衍生息，这有效的丰富了该地（）a基因的多样性b生物种类的多样性c生态系统的多样性d个体数量的多样性【考点】生物的多样性的内涵【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性【解答】解：基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等题干中近年来，洪凝河经建设和保护，河岸植被茂盛，水生植物、浮游生物丰富，鸟类日益增多，据统计，仅春夏季就多达60多种鸟在此繁衍生息，这体现了生物种类的多样性故选：b18动物可以通过动作、声音和气味等传递信息下列各项中，不属于动物群体内信息传递方式的是（）a警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品b蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位c蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物d雌性美国白蛾通过分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾【考点】群体中的信息交流【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流【解答】解：a、警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品不属于动物群体内信息传递方式，a错误b、蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位属于动物群体内信息传递方式，b正确c、蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物属于动物群体内信息传递方式，c正确d、雌性美国白蛾通过分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾属于动物群体内信息传递方式，d正确故选：a19下列关于生物个体发育的叙述，哪些是家蚕和青蛙都具备的特点（）发育过程在水中进行 发育的起点是受精卵 发育过程有蛹期 幼体和成体有很大差异abcd【考点】两栖动物的生殖和发育过程；昆虫的生殖和发育过程【分析】（1）完全变态发育：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大如苍蝇、蚊子、菜粉蝶等（2）青蛙是有性生殖，卵细胞和精子细胞结合，形成受精卵，受精卵发育成蝌蚪，蝌蚪是青蛙的幼体，蝌蚪再发育成幼蛙，幼蛙发育成成蛙像青蛙这样的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，主要用肺呼吸的发育过程属于变态发育所以青蛙的发育过程是受精卵蝌蚪幼蛙成蛙，因此青蛙个体发育的起点是受精卵【解答】解：家蚕的发育不在水中进行；青蛙的生殖和发育在水中进行，错误；家蚕和青蛙发育的起点是受精卵，正确；青蛙的发育过程是受精卵蝌蚪幼蛙成蛙，没有蛹期，错误；家蚕的发育经历卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大；青蛙的发育过程是受精卵蝌蚪幼蛙成蛙，蝌蚪和成蛙在生活习性、形态结构上差异很大，正确故选：d20某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是（）动 物甲乙丙完成取食前的尝试次数32655a甲乙丙b乙甲丙c丙甲乙d甲丙乙【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别；生物进化的历程【分析】本题考查动物的学习行为与动物进化水平的关系以及分析能力【解答】解：动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的不同的动物，学习能力是不同的动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丙最高等；乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以乙最低等故选：b21下列生殖方式与豌豆杂交实验原理相同的是（）a植物组织培养b大棚黄瓜嫁接c克隆羊多莉的培育d“试管婴儿”的培育【考点】生物技术的发展对人类未来的影响【分析】植物通过开花、传粉、受精、产生种子，由种子发育成一株新的植物体的方式属于有性生殖；豌豆杂交的生殖方式是有性生殖【解答】解：a、b、c无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式无性生殖包括嫁接、扦插、组织培养、压条、克隆、分裂生殖、出芽生殖等等a、b、c均错误d、试管婴儿又称体外受精胚胎移植，具体地说是借助内窥镜或在b超指引下，从患有不孕症妇女的卵巢内取出成熟的卵子，将精子、卵子一起放入试管，体外培养三天左右，使卵子受精，然后再在b超监视下将其送到母亲子宫，使之逐步发育成胎儿的过程，可见该过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，其原理仍然是有性生殖d正确故选：d22下列关于生物的生殖发育描述中错误的是（）a卵黄能为胚胎早期发育提供营养物质b嫁接和扦插都能很好地保留植物的性状c所有生物的生命都始于受精卵d昆虫的变态发育过程受其体内的遗传物质控制【考点】新生命的开端：受精卵；鸟卵的结构；植物的扦插或嫁接【分析】此题考查的是不同生物种类个体发育的起点可以从生殖发育的特点方面来切入【解答】解：多细胞生物体进行有性生殖时，精子与卵细胞融合形成受精卵，受精卵不断分裂、生长，进而分化形成多细胞生物个体而多细胞生物个体的所有细胞都是由最初的同一个受精卵分裂、生长、分化来的受精卵的细胞核中含有遗传物质染色体，里面带有遗传信息，这些信息是生物体建造自己生命大厦的蓝图故新的生命起点是受精卵的形成a、胚胎早期发育是在输卵管里进行的，提供营养物质的是卵黄故不符合题意；b、嫁接和扦插都不经过两性生殖细胞的结合，遗传物质没有发生变化，因此能很好地保留植物的性状故不符合题意；c、高等生物的生命都始于受精卵，而低等的生物如细菌是分裂生殖，病毒没有细胞结构，因此其生命活动不是从受精卵开始的故符合题意；d、昆虫的变态发育是生来就有的，由体内的遗传物质控制的，先天性行为故不符合题意故选：c23鸡蛋产出后，胚胎发育暂时停止，要使胚胎发育继续进行，必须提供的环境条件是（）a充足的营养物质b充足的水分c适宜的温度d充足的阳光【考点】鸟的生殖和发育过程【分析】本题主要是考查鸟的生殖和发育过程【解答】解：鸡的受精卵在体内就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于鸡的体温，胚胎停止发育，须由母鸡孵化，保持适宜的温度才能继续发育故选：c24克隆是生命科学研究的热点，下列相关叙述错误的是（）a克隆是生物通过体细胞进行繁殖的过程b克隆技术可以用来快速繁殖具有优良性状的家畜c克隆技术可以实现不同生物优良性状的重新组合d植物的扦插、压条以及植物组织培养都属于克隆【考点】克隆技术的应用【分析】克隆原指以幼苗或嫩枝插条，以无性繁殖或营养繁殖的方式培育植物，如扦插和嫁接克隆在广义上是指利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组之后代的过程在生物学上，克隆是指选择性地复制出一段dna序列（分子克隆）、细胞（细胞克隆）或是个体（个体克隆）【解答】解：a、植物体通过体细胞进行的无性繁殖，属于个体克隆，a正确；b、克隆技术可以在短时间内大量繁殖，故可快速繁殖优良性状的家畜，b正确；c、控制不同性状的基因之间进行重新组合，称为基因重组，克隆技术属于无性生殖，不可以实现不同生物优良性状的重新组合，c错误d、克隆原指以幼苗或嫩枝插条，以无性繁殖或营养繁殖的方式培育植物，如扦插和嫁接，d正确；故选：c25人类有耳垂由显性基因a控制，无耳垂由隐性基因a控制一对夫妇他们都有耳垂，而孩子无耳垂这对夫妇和孩子控制耳垂性状的基因组成分别是（）丈夫妻子孩子aaaaaaabaaaaaacaaaaaadaaaaaaaabbccdd【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系【分析】生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因或一个是显性、一个是隐性基因时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来【解答】解：已知：人类有耳垂是由显性基因a控制的，无耳垂是由隐性基因a控制的，则无耳垂个体的基因组成是aa，有耳垂个体的基因组成是aa或aa；一对夫妇他们都有耳垂，而孩子无耳垂，无耳垂孩子的基因组成是aa，这对基因由其父母双方各提供一个，因此其有耳垂父母的基因组成都是aa如图所示：故选：d26如图为人体细胞内一对基因位于一对染色体上的示意图，下列叙述正确的是（）a只有表现为显性性状b和表现为隐性性状c图中的染色体和基因都是成对存在的df控制的性状都不能表现出来【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系【分析】（1）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来显示隐性性状通常用大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因（2）图中的基因组成是ff，表现为显性性状；的基因组成是ff，表现为显性性状；的基因组成是ff，表现为隐性性状【解答】解：a、都表现为显性性状，不是只有表现为显性性状，a不正确；b、表现为显性性状、表现为隐性性状，不是和表现为隐性性状，b不正确；c、图中的染色体和基因都是成对存在的，c正确；d、的f控制的性状不能表现出来，的f控制的性状都不能表现出来，不是f控制的性状都不能表现出来，d不正确故选：c27孟德尔用22种豌豆进行了八年实验，成功地将自己变为“遗传学之父”已知豌豆种皮有黄色与绿色两种，现有一株黄色豌豆与一株绿色豌豆杂交，后代全为黄色豌豆若用y、y表示相关基因，据孟德尔理论推测，该对性状中的显性性状及子代黄色豌豆的基因组成分别是（）a黄色，yyb黄色，yy或yyc绿色，yyd绿色，yy或yy【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系【分析】（1）生物的性状是由一对基因控制，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来（2）在一对相对性状的遗传过程中，在子代个体中消失了的亲代性状，一定是隐性性状，子代显示的性状是显性性状亲代的基因组成是纯合体【解答】解：纯种黄色豌豆与绿色豌豆杂交，子代豌豆为黄色，表明消失的亲代绿色性状是隐性性状，黄色是显性性状通常用大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因用y/y表示相对性状基因，则y表示控制黄色的显性基因，y表示控制绿色的隐性基因因此该相对性状中，显性性状为黄色该纯种黄豌豆基因为yy，绿色豌豆基因为yy，子代基因为yy遗传图解如图：故选：a28下列关于遗传变异的说法，不正确的是（）a隐性基因和显性基因都会遗传b生物的性状是由基因控制的，与环境没有关系c男性精子中的x染色体和y染色体决定后代的性别d男孩x染色体上的有一个隐性致病基因，该基因是由男孩的母亲遗传下来的【考点】人的性别遗传【分析】（1）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来（2）基因控制生物的性状，生物的性状既受基因的控制，也受环境的影响（3）人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫性染色体；男性的性染色体是xy，女性的性染色体是xx人的性别遗传过程如图：【解答】解：a、隐性基因和显性基因都会遗传；b、生物的性状是由基因控制的，也受环境影响，而不是“与环境没有关系”；c、从性别遗传图解看出，男性精子中的x染色体和y染色体决定后代的性别；d、从性别遗传图解看出，男孩x染色体上的有一个隐性致病基因，该基因是由男孩的母亲遗传下来的所以，“关于遗传变异的说法”，不正确的是“生物的性状是由基因控制的，与环境没有关系”故选：b29一只白公羊与一只黑母羊交配，生下的小羊全部表现为白色，此现象可解释为（）a控制黑色的基因消失了b控制黑色的基因未消失但不表现c黑色母羊必为aad白色公羊必为aa【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系【分析】（1）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来（2）在一对相对性状的遗传过程中，亲代有两种性状，子代个体中只出现1种性状，子代出现的性状显性性状，子代没有出现的性状的隐性性状（3）“一只白色（a）公羊与一只黑色（a）母羊交配，生下的小羊全都表现为白色”，表明亲代白的基因组成是aa，亲代黑色的基因组成是aa，遗传图解如图：【解答】解：从遗传图解看出：a、a是控制白色的基因，子代白羊的基因组成是aa，因此a控制黑色的基因没有消失