湖南省益阳市中考语文 第三部分 现代文阅读 专题三 文学作品阅读课件 北师大版.ppt

第三部分现代文阅读专题三文学作品阅读 课时讲解1语言品析及标题理解 考点1词语理解与赏析 考点2句子理解与赏析 考点3理解赏析标题 课时讲解2整体感知与拓展探究 考点1作者感情 考点2表现手法 考点3文意理解概括与信息筛选 考点4句段作用 考点5分析人物形象 考点6拓展探究 课时讲解1语言品析及标题理解 常考考点分课时突破 考点1词语理解与赏析 7年5考 考情搜索 2016年22 23题 2013年23题 2012年22题 2011年23题 1 1 阅读下面的句子 写出加点词语在句中的深刻含义 2分 无论走到天涯海角 我都带着踏上社会的第一个春天的 情丝 思路归纳 首先理解词语的表层含义 情丝 一般指代感情牵连 然后结合词语所在句段具体分析 阅读句子所在段内容可知 此处的 情丝 指的是 我 教书的第一个春天和学生养蚕所网出的第一张丝片 是真实存在的事物 由 丝 与 思 的谐音 可知 情丝 谐音 情思 指代抽象的情感 结合文章中 蒋老师 跟我们一起养蚕 网丝片的内容 透露出 我 对 蒋老师 的敬爱 所以 我 从事教育行业后也做了 蒋老师 做过的事 由此可看出其中蕴含着 我 对 蒋老师 的思念之情 以及 我 和 蒋老师 一样对教育事业的热爱 据此概括答案即可 答案及评分 情丝 一方面实指 我 和学生网出的第一张丝片 另一方面 丝 与 思 谐音 因此 这里还指 我 对蒋老师的思念之情 我 对教育事业的热爱之情 2分 1 2 阅读下面的句子 体会加点词语的表达效果 3分 他牵着我走进他住的小房子 从桌斗里翻出一团棉花 又在一只小瓶里蘸上红墨水一样的东西 往我的脸上涂抹 思路归纳 阅读所给句子 可知加点词 牵 翻 蘸 涂抹 均为动词 然后结合词语所在句分析词语与描述对象之间的关系 词语所在句在文章第5段 是对 蒋老师 拉 我 去他办公室给我上药的动作描写 最后揭示动词的表达效果 通过 牵 翻 蘸 涂抹 等一系细微的动作描写详细写出 蒋老师 给我上药的过程 从这动作中直接表现出他对学生的关爱 而以 我 的视角 看 这一系列动作 则委婉表露 我 从中感受到的温暖 注意揭示表达效果时要结合动词表达效果格式答题 答案及解析 这句话中 牵 翻 蘸 涂抹 等一系列动作描写 细致传神地写出了老师为 我 处理伤口的过程 表现了老师对学生的关爱 也写出了 我 内心的温暖 3分 1 2013年23题 作者描写景物用词贴切 请赏析下面句中加点的词 动词 2 2012年22题 作者描写景物语言精致 请赏析下面句中加点的词 动词 3 2011年23题 作者描写景物语言精致 请赏析下面句中加点的词 动词 真题链接 题型1 理解词语含义 2016年22题 解题步骤 1 找出词语的表述对象 2 放到具体语境中进行理解 3 看词性 4 点明效果 答题格式 1 深层义 理解词语表层含义 揣摩深层含义 结合语境 文章内容 文章主旨揣摩 2 指示代词 看位置 先往前找 再往后找 联系文章内容推断 非指示代词 理解词语本义 分析语境义 把握指代内容 题型2 赏析词语表达效果 7年4考 1 根据句子 判断词语词性 2 揭示词语内容表现力 即结合语境分析指定词语和描述对象 人物 景物 事理等 之间的关系 重点分析动作行为 动词 和状态性质 形容词 等产生 形成 出现 的原因 如2013年 夏 第23题中加点词 扑打 涌 等动词 形象生动地写出田野里麦浪翻滚的气势和场面 3 揭示表达效果 分析该词体现了语言的何种特点 准确性 趣味性 生动性和形象性等 结合语境分析该词表达了什么样的情感 以下列举几种词性常见的作用 动词 形容词 动词 形容词 极富表现力 生动形象地写出了 叠词 运用叠词 起到了加深语意的作用 使语句朗朗上口 富于音韵美 拟声词 运用拟声词 生动形象地描写了 的情态美 流露出 的情感 答题格式 明确词性 词语本义 生动形象 妥帖传神 语境义 考点2句子理解与赏析 7年7考 考情搜索 2014年22题 2013年24 25题 2012年23 24题 2010年23 24题 2 原创 文中画波浪线句子运用了什么修辞手法 简要分析其表达效果 3分 三天之后 有两三条蚕儿爬到竹箩沿儿上来 浑身金黄透亮 扬着头 摇来摆去 斯斯文文地像吟诗 它要网茧儿咧 思路归纳 阅读文章可知画线句子位于文章第14段 题干要求从修辞角度赏析句子 可结合常见八种修辞概念和特点进行修辞判断 由画线句中 扬着头 斯斯文文地像吟诗 可知运用了拟人修辞 然后结合拟人修辞的一般作用分析可知 句中将 蚕儿 抬头晃动的样子比作人 吟诗 形象生动地写出 蚕儿 网茧前蠕动的样子 富有趣味 增强了文章的可读性 答案及评分 运用拟人修辞 1分 将蚕人格化 生动形象地写出蚕网茧前蠕动的姿态 增强了文章的趣味性 2分 1 2014年22题 读下面的句子 联系前文 试揣摩此刻 丈夫 内心的复杂情感 情感角度 2 2013年24题 文中说 而夏呢 总是浸在苦涩的汗水里 结合文章内容 谈谈你对这句话的理解 结合上下文理解 3 2013年25题 第 段中画波浪线的句子主要运用了什么修辞手法 简要分析其表达效果 拟人 真题链接 4 2012年23题 第 自然段作者写到 对我而言 椿树是父亲 椿树也是母亲 结合文章内容 谈谈你对这句话的理解 象征 5 2012年24题 第 自然段画波浪线句子运用了什么修辞方法 简要分析其表达效果 排比 6 2010年23题 有人认为文中画横线的句子写得很好 你认为好在哪里 请简要分析 动作描写 题型1 句子赏析 7年4考 1 从运用的修辞手法入手 可根据p133 文体知识梳理 中 修辞 相关知识判断所用修辞手法 然后结合句子分析 如2013年 夏 25题 运用拟人手法写棉苗 高粱等 形象地表现 夏 的生机 2 从句子的表达方式入手 描写句 根据语境分析描写对象的特征和意义 如2013年题的描写句 首先看出句子是对父亲动作细节的描写 然后分析其作用 抒情句 联系全文情感 结合语境 分析句子表达的情感 如直抒胸臆 淋漓酣畅 一吐为快 间接抒情 寓情于景 委婉含蓄蕴藏 议论句 联系全文主旨 结合语境 分析句子所表达的基本意思 如a叙后议论 点明题旨 画龙点睛 b比喻论证 生动形象 通俗易懂 3 从句子的表现手法入手 衬托 象征 对比 照应 渲染 烘托 伏笔 铺垫 情景交融等 常见表现手法 的具体知识详见本专题p134 文体知识梳理 答题格式 1 运用 的修辞手法 地写出了 体现了 表达了 情感 2 运用了 的表现手法 点明了 写出 抒发或交代 主旨 题型2 理解句子含义 7年3考 1 结合上下文理解 理解句子含义 首先要将句子放在具体的语言环境中去分析 如2012年23题 回答对 对我而言 椿树是父亲 椿树也是母亲 这句话的理解时就需要结合上下文来具体分析 2 句子在文中的位置 如果是总领句 必须从下文搜索相关信息 如果是总结句 就需上溯 从上文中寻找相关信息 确定答案要点 如果是过渡句 就要密切关注上下文段的内容 准确理解它的内涵 3 抓住关键词理解 关键词 是在句子中起关键作用 核心作用的词语 它常常揭示事物的性质或状态的重要信息 理解句子可通过抓关键词 运用替换词语的方法来揣摩句子在文中的表达效果和目的 考点3理解赏析标题 2016年24题 3 本文以 蚕儿 为题 试体会其妙处 4分 思路归纳 阅读全文可知 文章题目为 蚕儿 文章讲述了 蒋老师 和学生 我 和学生养 蚕 网蚕片的故事 可知文章以 蚕儿 为线索 从文章内容分析 文章主要写 蒋老师 文学中又经常以 蚕 比喻老师 意味深长 蚕儿 默默吐丝 不求回报的形象与老师无私奉献的形象契合 自然表达出作者对默默奉献的老师的赞美 而 蒋老师 的所作所为触动了 我 我 践行 蒋老师 的教育方法 此即体现出 我 对 做老师 的思考 意蕴绵长 答案及评分 1 以 蚕儿 为线索贯穿全文 2 本文写的是老师 以蚕儿喻老师 意味深长 3 借蚕儿表达对像春蚕吐丝一样默默奉献的老师的赞美 同时表达了 我 对 怎样做老师 的思考 大意相同即可 答出其中一点得2分 共4分 题型1 标题的妙处 2016年24题 散文标题 交代文章内容或写作对象 点明文章主旨 交代行文线索 奠定感情基调 设置悬念 激起读者的阅读兴趣等 小说标题 突出主题 对主题的表现起画龙点睛的作用 设置悬念 指明文章线索 为塑造和突出人物形象服务 推动故事情节的发展或转折 化解人物矛盾冲突 题型2 标题的含义一般从理解文章题目关键词的本义 字面义入手 联系文章内容 得出题目的深层含义 如 爸爸的花儿落了 一文题目的表层含义是夹竹桃凋谢 深层含义则是父亲的去世 深层含义的分析 可从以下角度进行 分析标题的修辞义 将标题中运用的修辞还原后理解文章标题的含义 有些文章题目中运用了修辞手法 这就要先将它的本义还原后再作分析 分析标题的双关义 标题的双关含义一般从表层含义和深层含义两方面来分析 分析标题的象征义 如高尔基的 海燕 以 海燕 为题 象征勇敢坚强 乐观自信 富于献身精神的无产阶级革命先驱者的形象 分析标题和文章主旨的关系 可把握文章情感的出发点 如茅盾的 白杨礼赞 从标题中一看便知是表达对白杨的热爱和赞叹 课时讲解2整体感知与拓展探究 常考考点分课时突破 点击链接至 送阿宝出黄金时代 word文件 考点1作者感情 7年4考 考情搜索 2015年23题 2014年25题 2013年26题 2011年24题 1 面对阿宝将走出黄金时代 作者流露出怎样复杂的思想感情 4分 思路归纳 阅读文章可知 本文写了 我 伴随女儿的成长过程的点滴事情及女儿即将步入成人社会时 我 的心情 因此可结合文中关键语句分析 我 的情感态度 文章第 段末尾 在送你出黄金时代的时候 我觉得悲喜交集 第 段 但从今以后 我心中感到深痛的悲哀 第 段中 决意为我分担生活的辛苦了 我为此感觉轻快 但又感觉悲哀 因为我家将少却了一个黄金时代的幸福儿 由这几句话中的关键词 悲喜交集 深痛的悲哀 轻快 悲哀 等 即可知 我 的情感是 又悲又喜 具体可结合文章内容分析 答案及评分 面对女儿的成长 作者既喜又悲 悲喜交集 喜的是女儿已经长大 可以为父母分担家庭的辛苦 女儿懂事了 悲的是女儿将走向成人世界 少了天真 热情 好奇 我家少了一个黄金时代的幸福儿 4分 1 2014年25题 文章写了哪些往事 表达了作者怎样的思想感情 2 2011年24题 作者描写白色的鸭后写道 可怜的小动物 你就是这样做你的梦吗 这句话表现了作者对白鸭怎样的情感态度 真题链接 1 结合关键语句 确定情感态度 在文章开头或结尾的抒情句或议论句 往往表明或暗示作品的主旨 表明作者的情感态度 2 联系作品主旨 把握情感态度 作品的主旨是作品的灵魂 既是作者构思行文的重心 又是情感态度的凝聚点 因此可借助联系主旨来把握作者情感 3 依据词句色彩 推敲情感态度 词句的色彩主要指文中词句的感情色彩 这些具有感情色彩的词句往往能充分地表现作者的情感态度 运用这一方法推敲情感的语境和感情色彩相同的词分析 要注意结合上下文分析 4 根据文章事件 推敲情感态度 通过文章所讲的事件以及作者在事件中的态度即可了解作者的思想感情 如2014年 夜深了 花睡了 25题 结合文中记叙的在夫妻一起度过的艰难岁月中 丈夫为 我 买花遭我责骂 丈夫去世后 我 去上坟等事件可看出作者对丈夫的深爱和怀念之情 2 文章说 现在 你已是中学生 不久就要完全脱离黄金时代而走向成人世界了 作者写阿宝的变化 主要运用了 的手法 2分 考点2表现手法 7年2考 考情搜索 2015年24题 2011年22题 思路归纳 阅读全文 可知这句话出自文章第 段 文章第 段写了作者与阿宝之间的往事 再结合第 段段首 以上原都是过去的事 但是常常切在我的心头 使我不能忘却 由关键词 过去 和题干关键词 现在 即可判断使用了对比手法 答案及评分 对比 2分 2011年22题 对比是本文重要的表现手法之一 请简要分析作者将南方的湿润与北方的旱渴进行对比的作用 真题链接 此考点主要有两种题型 一是判断句子使用何种表现手法 如2015年24题 二是分析表现手法的作用 如2011年22题 分析表现手法 可结合p134 文体知识梳理 中 表现手法 相关内容判断 具体答题步骤 1 审读题干 确定答题区域 2 结合句子和文段内容分析表现手法的作用 在表现手法和表现中心之间搭建桥梁 答题格式 1 对比 作用 把 和 相对比 突出了 主要描写的事物 的 特点 2 烘托 衬托 区别 烘托 面 烘 点 衬托 点 衬 点 作用 营造了 突出了 3 扬抑法 欲扬先抑 欲抑先扬 作用 情节曲折 吸引读者 突出 后者 4 正面描写 侧面描写 细节描写 侧面描写作用 烘托正面 正侧结合好处 使所描写 人 事物 的 特点 显得更鲜明突出 生动形象 立体丰满 具体丰富 细节描写 突出了 考点3文意理解概括与信息筛选 7年6考 考情搜索 2016年21题 2014年22题 2013年22题 2011年21题 24题 2010年22题 3 原创 结合文章说说作者给阿宝写信的用意何在 3分 思路归纳 阅读文章 第 段结尾写道 你已在我们不知不觉 在送你出黄金时代的时候 我觉得悲喜交集 第 段写道 但从今以后 我心中感到深痛的悲哀 然而怪怨之后立刻破悲为笑 恍悟这不是当然的事 可喜的事吗 第 段写道 我觉得你此行的意义比出嫁更大 所以现在追述我的所感 写这篇文章送给你 由此即可知作者用意一是告诉阿宝送她出黄金时代时 父亲 的感受 父爱不言自明 由第 段 我对你此行很不放心 但希望你努力自爱 勿贻我忧而已 可知文章寄托了对阿宝的殷切关切与希望 答案及评分 诉说作者送阿宝出黄金时代时的心理感受 表达作者对阿宝的殷切关心和希冀 希望她一切顺利 3分 1 2016年21题 请根据下表对文章进行梳理 在空格处补充情节或 我 的心理感受 2 2014年22题 读完全文 你认为作者为什么最爱 百合花 3 2013年22题 通读全文 说说作者笔下的 夏 有哪些特点 4 2011年21题 请用文章中的词概括下面三种动物在雨前的不同神态 5 2010年22题 文章写了哪几件事 用自己的语言概述 真题链接 题型1 内容理解概括 7年3考 1 审清题干 明确答题方向 注意题干中 请结合全文作答 第 段 此类提示词 2 根据题干提示定位 锁定答题区域 答题区域为全文 首先 通读全文 选择每段中与题干相关的有效信息勾画出来 其次 根据勾画出来的内容 提取关键词或句子 然后 根据要求整理答案 列序号 求规范 最后 根据题干赋分验证答案要点是否全面 例如2014年22题在回答作者喜爱百合花的缘由的时候需要通读全文 掌握文章讲述了什么事 然后才能分析出作者喜爱百合花的缘由 答题区域为第 段 首先 通读该段内容 勾画与题干相关的信息 其次 提取关键词句 然后 根据要求整理答案 内容较多时分点作答 最后 根据题干赋分验证答案要点是否全面 题型2 信息筛选整合 7年3考 1 通读全文 进行定位 即在通读了文章后 看文章详细叙述事件的文字分别在文章第几段 如左题主要分布在第 段 2 理清事件 梳理结构层次 即看文章介绍了几件事件 然后再看哪几段都是围绕一件事情写的 就把那几段划分到一起 或根据文段中的一些关键词来划分层次 如2016年21题 在表格中填信息的时候 可以先看表格中已经给出的信息 理清事件 确定答题区域 进行总结答题 3 根据段落层次来概括每个具体的事件 4 根据题干验证答案要点是否全面 考点4句段作用 7年2考 4 试简要分析第 段中画横线的句子在文章结构上的作用 3分 思路归纳 解答此题可从句子所在的位置判断 阅读文章可知 画线句在第 段的段尾 因此可从结尾句段作用分析 这句话先写自己对于女儿的长大充满怪怨 随后又破悲为笑 照应了第 段中的 悲喜交集 同时引出了第 段中写阿宝长大了 懂事了 劝我早去 又劝我迟归 能为 我 分担生活的辛苦的内容 因此画线句子起过渡作用 领起下文 答案及评分 过渡 领起下文 下文主要写阿宝长大了 懂事了 劝我早去 又劝我迟归 能为 我 分担生活的辛苦 照应第 段 悲喜交集 的 喜 使文章衔接十分自然 3分 2010年24题 文中画波浪线的句子在结构上有什么深刻含意 承上启下 真题链接 题型1 句子在文中的作用 7年2考 1 从句子的表达方式入手分析 一般来说 议论 可以点明和加深所写事物的意义 起到统领全篇或画龙点睛的效果 描写 可使人 景 物再现得栩栩如生 使文章更加生动形象 抒情 可使文章具有感染力 直接抒情是直抒胸臆 间接抒情能达到含蓄隽永 令人回味 烘托主题的效果 给人留下想象的空间 2 从句子位置入手分析 3 从富有表现力的词语入手分析 动词 形容词 动词 形容词 极富表现力 生动形象地写出了 叠词 运用叠词 起到了加深语意的作用 使语句读起来朗朗上口 富于音乐美 拟声词 运用用拟声词 生动形象地描写了 的情态美 流露出 的情感 题型2 段落在文中的作用 考点5分析人物形象 7年2考 考情搜索 2015 26题 2014 24题 5 通读全文 结合文章内容 说说文中的 我 是一个怎样的父亲形象 4分 思路归纳 题干要求结合文章内容分析人物形象 故要结合文中与 我 有关的段落分析 文章第 段写女儿成长过程中 我 的心理感受 第 段写 我 与女儿在路上走 我笑着搂住你的肩 用手帕为你拂拭 的动作 第 段写 天天晚上和你们谈故事 做游戏 吃东西 由以上分析即可看出 我 是一个关爱儿女 无私奉献的父亲形象 答案及评分 我 是一个对儿女充满着深爱 无私奉献的父亲形象 在生活上对儿女们的关心无微不至 同时又时时刻刻关注儿女们的思想变化 关注他们的成长 4分 2014年24题 通读全文 试简要分析 丈夫 的性格特点 真题链接 题型1 概括人物形象 1 确定核心人物 2 回归原文 逐段找与核心人物相关的内容 尤其关注动作 语言描写 3 若原文中有一些定性类的词语 那么可圈划关键词 直接摘抄 若原文中没有定性的词语 则需理清重点句 归纳总结 中考常考人物形象概括高频词汇 1 父母 坚强 不轻易向命运屈服 善良 同情弱者 尊重邻里 慈爱 爱子女 勤劳节俭 尊重孩子 善于引导 教育孩子 2 子女 不懂事 与父母存在代沟 但能知错即改 热爱父母 孝敬父母 刻苦勤奋 努力上进 淘气 机智 3 其他人物形象 寡言少语 平凡 朴实 纯真 善良 可爱 沉着 冷静 乐观 稳重 害羞 幽默 谨慎 正直 郁郁寡欢 洒脱 循规蹈矩 狡猾 豪放 泼辣 热心 胆小 老实 圆滑 暴躁 勇敢 从容 耐心 踏实 谦虚 勤俭 敬业 诚实 执著 势利 题型2 分析人物形象 7年2考 1 审清题干 明确要求 2 梳理情节 抓细节描写 细节描写能彰显人物性格 抓直接描写 即抓住人物的外貌 语言 行动和心理描写 抓侧面描写 分析人物形象离不开对侧面描写内容的烘托 抓情节转换 情节的转换最能凸显人物性格 如2014年24题在回答 丈夫 性格特点的时候 首先要梳理全文情节 看全文讲述了什么事情 然后结合事情来分析人物 3 具体概括 标清序号 概括时要 多侧面 切忌笼统 答题格式 1 个性特征 身份特征 举出实例 2 主人公 是一个 描述性语句 提示