八年级地理上册 第三章 第三节 中国的水资源教案 （新版）湘教版(1).doc

第三节中国的水资源课 题第三节中国的水资源备课人课型新授课时1教学目标知识与能力运用资料说出我国水资源时空分布特点及其对社会经济发展的影响。过程与方法1、联系已学过的气候与河流知识，分析我国水资源时空分布不均的原因。2、结合实例说出我国跨流域调水的必要性，以及解决我国水资源时空分布不均的主要措施。情感态度价值观了解节约用水、保护水资源的重要性，确立合理利用和保护水资源的意识。课标要求运用资料说出我国水资源时空分布特点及其对社会经济发展的影响；结合实例说出我国跨流域调水的必要性。重点水资源时空分布不均难点分析我国水资源时空分布不均的原因。教法自主探究、合作交流教具 学具课件 挂图教学程序教师活动学生活动激情导入自主学习激情互动巩固训练播放黄河断流，西北旱灾的录象资料，同时师述，人类文明的发展史是与水资源紧密联系的。它是人类生存的物资基础，可是，水资源不足的问题一直困扰着我国的大多数地区。今天，我们一起来学习中国的水资源（板书课题）。【自主学习】出示自学导航：1、 读教材73页图3-20“中国净流量”分布图，回答问题：（1） 观察图中年降水量线的分布，说出我国降水的空间分布特点。（2） 熟悉我国的径流带，完成教材74页活动（3） 观察图中径流带的划分，归纳我国水资源的地区分布特点。2、 阅读教材73页，回答问题：我国南方地区面积占全国的，径流量占全国总径流量的；我国北方地区面积占全国的，径流量不足全国的，西北地区的径流量更少。我国的哪个地区水土资源配合不协调？原因是什么？读教材47页图2-41，归纳我国水资源在时间分配上的特点。阅读教材75-77页，解决我国水资源时空分布不均的措施有哪些？中国最大规模的跨流域调水工程是，将流域富余的水调入缺水的、地区。南水北调工程有几条方案？各有哪些优势与不足？已经建成的大型水库有黄河干流上的，长江干流上的。【小组展示】小组简单讨论交流，统一答案，不同处组长讲解。各小组展示自己的学习结果，各组间相互纠错讲解，教师及时点评。【合作交流】运用所学知识，分析南水北调工程各方的优势与不足？归纳：东线方案优点：可利用京杭运河输水，工程量少，工期短；可调水量大。缺点：黄河以南需动力提水，耗能大，运营费高；经过人口稠密、经济发达地区，水质较差。中线方案优点：地势南高北低，水可自流；水源地水质好缺点：需要挖输水渠道，工程量较大3.西线方案优点：输水线路短缺点：地形复杂、起伏大，工程难度大【小结】谈谈本节所学知识 【巩固训练】1、解决我国水资源季节变化大的措施主要有 a 跨流域调水 b 防治水污染 c 兴建水库 d 节约用水2、解决北方缺水严重的问题，我国正在着手建设的一项重大工程是a 西电东送 b 南水北调 c 西气东输 d 长江三峡3、下列位于我国少水带的城市是 a 兰州 b 哈尔滨 c 乌鲁木齐 d 长沙4、我国南水北调工程的西线调水主要是解决下列哪个地区缺水问题 a 华北地区 b 东北地区 c 西北地区 d 京津唐地区5、我国水资源的空间分布不均，表现为 a 东部多西部少，南方多北方少 b 东部少西部多，南方多北方少 c 东南多西北少，东北多西南少 d 山地多平原少，内地多沿海少6、我国水资源的时间分布规律是 a 夏秋多、冬春少 b 秋季多，春季少 c 冬春多、夏秋少d夏秋多、冬春少7、南水北调工程主要是 a 解决我国江水季节分配不均 b 解决东北平原的淡水缺乏问题 c 解决我国淡水资源的地区分布不均 d 南水北调即把珠江水调到我国北方地区8、读“南水北调引水工程图”，回答下列问题（1）解决我国水资源地区分布不平衡，可采取的措施是_。（2）南水北调工程，是指把_水系丰富的水资源，通过引水工程调到我国缺水严重的_、_地区。（3）南水北调工程的东线计划是从长江下游_（城市）取长江水沿_北上到达京津唐地区。（4）中线方案利用汉江上游的_水库引水，跨_、_、_、_四大流域，经郑州、石家庄等城市一直流向_、_。（5）“引黄济青”工程是将黄河水引入（ ）市。 a.青海 b.青岛 c.青藏地区 d.山东省 （6）解决我国水资源时间分配上的不均匀，可采取的措施是_观看录像阅读教材73、图3-30完成相关问题。读教材47页图2-41，归纳我国水资源在时间分配上的