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文档简介
第五课 言之有 理 三维路标 精彩导航 文本钩玄 运用语言首先要求合乎规范 只有合乎规范的语言才能达到更好地互相了解 交流沟通的目的 当然 运用语言不仅要讲究规范性 还得讲究艺术性 但是 规范性是基础和前提 否则就会引起误解 甚至闹笑话 所以 我们要在语言的规范性上下功夫 这一课与我们的日常生活联系非常紧密 大家在学习过程中一定要高度重视 本课共分四节 第一节 四两拨千斤 学习重点是理解并且掌握虚词的性质 辨析常见虚词的用法 区分容易混淆的虚词 第二节 句子 手牵手 学习重点是掌握正确划分复句层次的方法 能够判断复句内各句之间的关系 同时理解并掌握一些常见关联词的运用方法 第三节 有话 好好说 主要是了解现代汉语中病句产生的原因和病句的类型 学习如何修改病句 以及如何在语言运用中避免出现语病 学习重点是辨析并修改病句 第四节 说 一 不 二 学习重点是了解语句产生歧义的原因 歧义句的类型 并且学会消解歧义的方法 学法导引 本课 言之有 理 理 即句中 句间的逻辑关系 对句中 句间逻辑关系的理解 是一大难点 因此 一要掌握各种虚词及语病类型 对每课中的知识体系分类归纳 重点理解 识记 明确常见语病特点 适当记住一些典型语病例句 在写作中避免语病的出现 或建立语病档案 经常搜集报纸杂志或其他语言交际中出现的语病 并进行修改 努力提高动手修改病句的能力 二要增加阅读量 养成对优秀作品精读细品 仔细揣摩语言的习惯 积极培养语感 努力汲取优秀作品的语言营养 夯实语言基础 高考对接 本课内容在高考中的考查形式 1 对虚词的考查主要涉及关联词语 介词 副词 助词 对介词 副词 助词的考查则主要是以判断介词的运用是否正确为主 2 对关联词语的考查 形式为给一段文字选择恰当的关联词语 有时也以判断几组关联词语运用是否恰当的形式出现 3 辨析病句题一般在第 卷的单选题中出现 修改病句题一般在第 卷中出现 且常与词语 标点的使用以及修辞知识结合在一起考查 本课内容在高考中的考查重点是虚词和病句 尤其是病句的辨析与修改已成为每年的必考内容之一 分析近几年高考卷可知 本课内容在高考中的命题呈现以下趋势 1 对关联词语的考查 除了融合考查外 还有
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