七年级数学上册 3.4.3 去括号教学设计 （新版）华东师大版.doc_第1页
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文档简介

去括号 一、学习目标确定的依据1、课程标准结合具体情境体会去括号的意义，能根据去括号法则正确去括号。2、教材分析本节课是初中数学华师大版七年级上册第3章整式的加减的第三部分去括号与添括号的第一课时，是学生进一步学习整式运算的基础，教材通过实例归纳出去括号法则。3、中招考点近5年，去括号均有考查，一般在16题中运用，在其他题中也多次应用。4、学情分析学生对去括号法则容易忽视，出现低级错误，特别是在一个大题开始出现错误，造成整个题全错。二、学习目标三、评价任务1、向同桌说出去括号法则2.能准确地做去括号运算。1.能说出去括号法则，并能运用它做去括号运算。2.能用去括号法则去括号四、教学过程学习目标教学活动评价要点两类结构学习目标1：能说出去括号法则，会判断去括号的对错。学习目标2：能用去括号法则去括号。自学指导一：1、 内容：105页和106页的内容。2、 时间：5分钟。3、 方法：前4分钟自学后1分钟小组讨论自学中所遇到的问题。4、 要求：自学后能独立完成自学检测一。自学检测一：1、括号前面是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉后，括号里的各项都 ；括号前面是“-”号，把括号和它前面的“-”号去掉后，括号里的各项都要 ；2、下列运算正确的是（ ）a. a-(b+c)=a-b+cbm-(n-x+y)=m-n-x+yc-(2x+y-z+1)=2x-y+z-1d(x-y)-(z-1)=x-y-z+1自学指导二：1、 内容：看下面例题。2、时间：4分钟。3、方法：独立自学4、要求：自学后能独立完成自学检测二。自学检测二：全班90%的学生能准确说出去括号法则及，能判断出去括号是否正确。去括号括号前面没有符号时，去掉括号，各项都不变号括号前是“+”去掉括号和它前面的正号各项都不变号括号前是“-”去掉括号和它前面的负号各项都改变符号当堂检测：1. -a-b+c的相反数为（ ）a a+b+c b a-b+c c a+b-c d c+a-b小结:要点归纳1.去括号法则 2.利用去括号法则解决问题教学反思有60%的学生能正确填空与判断，有一半学生能正确地化简。在去括号时：（1）注意法则中“都”字，变号时，各项都要变，不是只变第一项；若不变号，各项都不变号；（2）有多重括号时，一般先去小括号
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