高中历史 第15课 戊戌变法练习 岳麓版选修1.doc

第四单元工业文明冲击下的改革第15课戊戌变法 甲午中日战争是一场决定中国历史命运的战争。清朝失败后，中国面临着被瓜分的危机。怎样才能在强敌如林的世界中为自己争得一席之地？戊戌变法在那惊天动地的历史时刻作出了回答。 1甲午战争后，中国如何在危机中自救？2戊戌变法的内容有哪些？影响如何？ 1了解戊戌变法产生的历史根源。2简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。3知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。 一、甲午的震撼(民族危机)1民族危机加深(政治基础)：甲午战争，中国战败，被迫签订马关条约。加深了中国半殖民地化的程度，给中华民族带来了深重的灾难。战争的失败和民族的危亡激发了人们的民族意识，“救亡图存”成为当时最高亢的呼声。2民族资本主义经济初步发展(经济基础)。3民族资产阶级登上历史舞台(阶级基础)。温馨提示：历史发展不以人的意志为转移，马关条约的两亿三千万两白银赔款，使清政府一筹莫展，万般无奈，不得不放宽对民间设厂的限制，目的是增加税收。这在客观上促进了民族资产阶级力量的壮大，使资产阶级较早地成为挽救民族危亡、发展资本主义的带头人，通过“公车上书”走上了政治舞台。二、维新思想的兴起(思想基础)1早期维新思想：19世纪60年代以后，伴随着西方近代思想的传入和中国民族资本主义的产生，产生了早期的维新思想。要求发展资本主义工商业，兴办学校，建立君主立宪的政治制度。但是这些思想很零散，没能形成系统的理论。 2维新思想的发展：19世纪90年代，维新思想进一步发展，明确要求学习西方资本主义的政治制度。影响最大的是康有为的思想，其著作是新学伪经考和孔子改制考，宣扬托古改制，奠定了变法的思想基础。3梁启超和谭嗣同是宣扬维新思想的另外两个思想健将。梁启超的思想核心是“倡民权”，谭嗣同大声疾呼“冲决网罗”。4严复：翻译天演论，宣扬“物竞天择，适者生存”的社会进化论观点。康有为称严复是“精通西学第一人”。温馨提示：康有为维新思想的最大特点是将西方资产阶级的政治学说与中国传统的儒家思想相结合。三、维新过程和内容1公车上书：1895年春，康有为、梁启超等发起公车上书，揭开了维新变法的序幕，维新运动开始从理论宣传走向政治实践。2变法宣传：康有为等创办报刊，组织学会，尤其是北京的强学会和上海的时务报影响较大，维新变法的新局面逐渐形成。3施政纲领：1898年初，康有为呈递应诏统筹全局折，提出了比较具体的变法措施，成为维新派的施政纲领。4组织机构：1898年成立保国会，以“保国、保种、保教”为宗旨，维新变法的浪潮激荡全国。5百日维新。(1)开始标志：1898年6月11日，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法。(2)内容：涉及政治、经济、文教、军事等方面。颁布新法(布新)改革旧制(除旧)政治方面允许官民上书言事改订律例裁撤冗员澄清吏治经济方面中央设立矿务铁路总局、农工商总局，奖励农工商业的发展举办商会、农会等民间团体改革财政，编制国家预算决算取消旗人由国家供养的特权，令其自谋生计文化教育方面普遍设立中小学堂，京师设立大学堂设立译书局，翻译外国书籍准许设立报馆、学会奖励科学著作和发明改革科举制度，废除八股军事方面精练陆军，改习洋操添置船舰，扩建海军裁汰旧军 温馨提示：百日维新从内容上看有利于民族资产阶级参政议政、资本主义工商业发展、科教文化传播，初步动摇了封建统治秩序，具有进步意义；但其没有涉及维新派提出的设议院、开国会、定宪法等君主立宪的政治主张，维新派的行动比他们的宣言退步了；局限在社会上层，没有发动广大民众；对于封建土地制度问题没有丝毫触动。四、无力回天(结果)1新政实施后各派的反应与斗争。(1)民族资产阶级、开明绅士：支持。(2)读书求官之人：反对。(3)慈禧太后：做好随时镇压的准备。随着变法的不断深入，新旧势力的冲突日益尖锐。“王照上书”事件使矛盾冲突趋向白热化。(4)维新派：求助于在华列强，尽力争取袁世凯。2戊戌政变(变法失败)：1898年9月21日，慈禧太后囚禁光绪帝，制造“戊戌六君子事件”。新政内容除设立京师大学堂和中小学堂得以保留外，其余全部被废除。五、维新时期的遗产1性质：既是一场救亡图存的爱国政治运动，也是一次思想解放运动。2影响。(1)开阔了人们的眼界，解放了人们的思想，昭示着一个新的时代即将来临。(2)近代文化和教育事业获得较快发展。(3)出版印刷事业获得了长足的进步，人们的认识空间空前扩大。(4)摒除陈规陋俗，提倡文明的生活方式，引领时代新风。(5)开创了新的时代风气、社会舆论和思想观念，这是它贡献给时代，也是它留给后人最可宝贵的精神遗产。3结论：戊戌变法的失败说明在半殖民地半封建的中国，资产阶级改良运动行不通。温馨提示：短期内夭折的戊戌变法，不可能在经济、政治等方面效果显著，因此，整个运动的主要影响在于思想的启蒙，掀起了中国近代第一次思想解放潮流。 命题视角一戊戌变法与明治维新的比较阅读下列材料，回答问题。材料维新派的目标正是我们的目标，他们的计划好倒是好，就是有些不切实际和操之过急。然而，距今大约三十年以前，绝大多数局外人不也是这样评论日本的明治维新，而明治维新不是扫除了日本的旧秩序吗？不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷。 泰晤士报主编姬乐尔致该报驻北京记者莫理循的信(1898年11月25日)(1)材料中“不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷”的含义是什么？戊戌变法未能“打破鸡蛋”的根本原因是什么？(2)为了“打破鸡蛋”，明治政府在政治方面采取了哪些改革措施？解析：第(1)问第一小问通过比较发现中日改革最主要的区别在于政治方面，也可以结合明治维新的特点“除旧布新”理解材料的含义。第二小问考查中国戊戌变法失败的原因，根本原因应从内因方面加以考虑，即自身的软弱性。第(2)问考查明治政府在政治方面采取的改革措施。答案：(1)含义：必须改变旧的政治制度，改革才能成功(或“改革必须除旧才能立新”)。根本原因：资产阶级维新派力量弱小(或“民族资产阶级具有软弱性”)；封建顽固势力强大。(2)改革措施：废藩置县，建立中央集权；废除等级制度，取消武士特权，实现四民平等。点评：本题体现了高考“现实问题到历史中寻找答案”的命题原则。中日两国的近代化有着相似的背景和不同的结局，日本通过明治维新走上了发展资本主义的道路；中国的变法失败了，对其原因的探讨有助于我们在改革中吸取经验教训，对两国变法结局的比较有助于理解今天中日两国发展水平的差异。 命题视角二比较不同国家不同的改革措施阅读下列材料，回答问题。材料一1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说，他说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情因而，从上面解决要比从下面解决好得多。” 孙成木俄国通史简编材料二1868年4月的一天，日本京都皇宫的大殿内，天皇率领群臣宣读誓词：“广兴会议，万机决于公论；上下一心，大展经论；官武一体以至庶民，各遂其志，务必人心不倦；破历来之陋习，基于天地之公道；求知识于世界，大力振兴皇基。”这就是日本历史上著名的五条誓文。 人教版历史选修1材料三1898年6月11日，光绪帝颁布明定国是上谕，上谕说：“数年以来，中外臣工讲求时务，多主变法自强惟是风气尚未大开，论说莫衷一是，或托于老成忧国，以为旧章必应墨守，新法必当摈除，从喙哓哓，空言无补嗣后中外大小诸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以教空疏迂谬之弊”。以皇帝名义“诏定国是”，其目的是“以变法为号令之宗旨，以西学为臣民之讲求，著为国是，以定众向，然后变法之事乃决，人心乃二，趋向乃定”。 梁启超戊戌政变记(1)结合上述材料和所学知识，分析三则材料所反映的三国解决社会危机的角度(或者侧重点)有何不同。(2)上述材料所反映的三次改革在核心主张、局限性、改革方式上的相同之处是什么？(3)三国改革出现了不同的结果：俄日崛起，中国改革失败。请结合所学知识分析影响改革的因素主要有哪些？ 解析：该题考查了在工业文明冲击下出现的欧亚三国进行的改革。解决问题的关键：一是要理解资本主义发展与政治改革的关系，二是要注意比较三国改革前的不同背景。(俄国是独立主权国家，日本和中国尽管主权不独立，但日本改革要比中国早，资本主义还处于自由竞争的阶段；中国改革的时代，资本主义已进入了垄断资本主义阶段。)答案：(1)俄国侧重解决内部危机，废除农奴制度；日本则侧重向西方学习，引进西方文明来改造日本社会；中国通过变法，实现富国强兵，摆脱民族危机的命运。(2)核心主张：发展资本主义；局限性：带有浓厚的封建残余；改革方式：自上而下的资产阶级性质的改革。(3)影响因素：是否顺应历史发展趋势；改革派与保守派力量对比；改革者的策略、方针是否得当；统治者的态度等。 一、选择题1(2015湖北联考)钱穆先生在中国历代政治得失中说：“政治制度，必然得自根自生。纵使有些可以从国外移来，也必然先与其本国传统有一番融合沟通，才能真实发生相当的作用，否则无生命的政治，无配合的制度，决然无法长成。”下列史事可以佐证钱穆先生这一观点的是(c)a太平天国 b洋务运动c戊戌变法 d新文化运动解析：本题考查近代中国的重大政治事件。钱穆意在强调政治制度与本国传统、文化的融合，需要考虑国情。而戊戌变法的君主立宪制的失败说明资本主义制度在当时的中国水土不服，故选c项。2(2015北京海淀期中考)有学者认为，戊戌新政不只是继承了洋务新政的遗产，更多的是对洋务新政的超越。以下属于“超越”的表现是(b)a学习先进科技 b涉及体制改革c增强海军实力 d开办近代教育解析：在学习先进科技、增强海军实力、开办近代教育等方面戊戌变法与洋务运动的主张是相同的，故a、c、d三项错误；戊戌变法要求建立资本主义君主立宪政体，涉及体制改革，符合题干中“超越”的意思，故b项正确。3(2015北京西城期中考)梁启超在康有为传中写道：“戊戌维新看其形式，则殊多缺点看其精神，则纯以国民公利、公益为主，务在养一国之才，更一国之政，采一国之意，办一国之事，盖立国之大原，于是乎在。精神既立，则形成随之而进，虽有不备，不忧其后之不改良也，此戊戌维新之真相。”对此理解正确的是(d)a梁启超认为戊戌变法的缺点是仅学西方一国b梁启超放弃君主立宪主张，主张民主共和制c梁启超准备掀起新文化运动，推动国民觉悟d梁启超肯定了戊戌变法起了思想启蒙的作用解析：梁启超认为戊戌变法在形式上有很多缺点，故a项错误；梁启超没有放弃君主立宪主张，主张民主共和制，故b项错误；梁启超准备掀起新文化运动与史实不符，故c项错误；梁启超在材料中强调戊戌维新之精神作用很重要，有利于以后改革，说明他肯定了维新变法的启蒙作用，故d项正确。4有学者认为：“鸦片战争的军事失败还不是民族致命伤。失败后还不明失败的理由，那才是民族致命伤。倘使同治、光绪年间的改革移到道光、咸丰年间，我们的近代化就要比日本早二十年。”发生在“同治、光绪年间的改革”主要是指(c)“开眼看世界”洋务运动维新变法辛亥革命a b c d解析：题干材料的关键词是“同治、光绪年间”、“改革”。同治、光绪年间大约是18621908年，期间发生的改革事件是洋务运动和维新变法。林则徐“开眼看世界”发生在道光年间，可排除，故正确选项是c项。5梁启超在论述中国古代专制政治发展时说：“专制权稍薄弱，则有分裂，有分裂则有力征，有力征则有兼并，兼并多一次，则专制权高一度，愈积愈进。”从中国古代历史整体来看，这一论述中可以确认的是(c)a君主专制是维系统一的主要条件b分裂动荡是专制权力产生的前提c专制程度随历史进程而不断加强d武力夺取政权是专制制度的基础解析：解答本题的关键是提取材料有效信息并与所学知识进行联系。材料中的“专制权愈积愈进”体现了专制程度不断加深，联系所学知识：中国古代从秦朝建立君主专制中央集权制度开始，一直到明清时期，专制程度呈现不断加强的趋势，尤其是清朝军机处的建立，标志着中国古代君主专制达到了顶峰，故选c项。6从促进近代化进程的角度看，戊戌变法最深远的历史影响是(c)a确立了维新思想的主导地位b促进了民主共和思想的形成与发展c开创了新的时代风气、社会舆论和思想观念d有助于西方政治学说与儒家思想的结合解析：戊戌变法运动虽然失败了，但它在一定程度上促进了人们思想的解放。从历史发展的角度来看，维新志士的宣传和主张及其实践活动，起到了开阔眼界、解放思想的作用，为西方民主思想的进一步传播创造了有利条件。a、d两项随着变法的失败而不再具有深远影响。b项表述不准确，民主共和思想的形成不是戊戌变法促使的结果。7某论文将“俄国在克里木战争中失败，开始农奴制改革”、“日本遭遇黑船来航的冲击，继而明治维新”、“中国遭受列强的侵略，开展戊戌变法”作为重要论据。该论文的主题可能是(b)a西方的殖民侵略与世界市场的形成b工业文明冲击下的近代化改革c资产阶级民主制度在亚洲的确立d工业革命在亚洲的扩散解析：材料中俄国农奴制改革、日本明治维新、中国戊戌变法都是近代历史上重要的改革，解答此题，关键在于把握三个历史事件的共性。二、非选择题8(2015湖北襄阳一模)阅读下列材料，回答问题。材料一梁启超等联合举人百余人，连署上书，请废八股取士之制，书达于督察院，督察院不代奏，达于总理衙门，总理衙门不代奏。当时会试举人集毂下者将及万人，皆与八股性命相依，闻启超等此举，嫉之如不共戴天之仇，遍播谣言，几被殴击。 梁启超全集 材料二史称“公车上书”的这件事，大多是根据康(有为)自己的公车上书记一文为本的。考证当时皇上以及都察院全天的工作流水账，证明5月2日那天肯定没有出现过一千三百名公车到都察院游行示威并且被拒的事情。当时先是大批现职官员从4月14日就开始接连上奏，4月30日起，都察院每天都有大批举人上书，到5月8日才结束，上书总量31件，签名者1 555人，其中梁启超领衔广东举人80人上书，只是诸多上书中的一件。 姜鸣天公不语对枯棋 请回答：(1)根据材料一，指出当时中国知识分子对待变法的两种态度。结合所学知识分析其原因。 (2)归纳材料二“上书”(上奏)的特点。概括这一事件的历史地位。解析：第(1)问第一小问根据材料一中“联合举人百余人，连署上书，请废八股取士之制”“闻启超等此举，嫉之如不共戴天之仇”等信息进行归纳判断，既有支持也有反对；第二小问可以结合当时的时代背景进行分析。第(2)问第一小问根据材料二中“大批现职官员”“每天都有大批举人上书”得出上书人员有官员和举人；“从4月14日开始到5月8日才结束”得出上书时间长；“ 梁启超领衔广东举人80人上书”得出有组织；第二小问结合教材所学知识可以得出。答案：(1)态度及原因：态度一：支持变法。他们认识到变法是挽救民族危机的重要手段。 态度二：反对变法。废除八股取士危害到他们的个人前途和利益。 (2)特点：上书人员有官员和举人；上书时间长，次数多；有组织，但没有统一的领导人。 地位：揭开了维新变法的序幕(或维新运动开始从理论宣传走向政治实践)。9(2015江苏无锡期末考)戊戌变法是中国民族资产阶级在特定的背景下兴起的一场救亡图存的运动，整顿吏治是其突出的内容之一。阅读下列材料，回答问题。材料一康有为曾指出：清朝“握枢密之任者，惟军机处数人。此外，则诸部只见纸册，千官皆同闲人”“以级尊卑任官”，以“族任官”。即扬满抑汉的中央政府“官缺制”和地方各级官员的“捐纳制”。致使大批德才皆无之人为官一世，“国未尝资其少益也，而害若丘山”。 康南海官制议 材料二戊戌变政，首在裁官。京师闲散衙门被裁者不下十余处，连带关系因之失职失业者将及万人，朝野震骇，颇有民不聊生之戚。 陈夔龙梦蕉亭杂记 材料三著军机大臣、总理各国事务大臣会同妥速议奏，所有翰林院编检、各部院司员、大门侍卫、候补候选道府州县以下官、大员子弟、八旗世职、各省武职后裔，其愿入学堂者，均准入学肄业，以期人才辈出，共济时艰。 1898年6月11日光绪皇帝发布定国是诏 材料四戊戌变法期间，光绪皇帝共计发布各种变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育等各个方面。对此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够几年吃的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了。” 美马士中华帝国对外关系史 请回答： (1)根据材料一，概括清朝官制存在的弊端。 (2)根据材料二、材料三并结合所学知识，指出戊戌变法期间整顿吏治的措施。 (3)根据材料四并结合所学知识，指出维新派变法的失误之处，并谈谈你从中得到的启示。解析：第(1)问根据材料一“握枢密之任者，惟军机处数人”和“则诸部只见纸册，千官皆同闲人”可知清朝官僚机构臃肿，人员冗繁(冗官)，根据材料一“以级尊卑任官”“族任官”和“扬满抑汉的中央政府官缺制和地方各级官员的捐纳制”可知选用官员的方式落后(扬满抑汉)，根据材料一“致使大批德才皆无之人为官一世”和“国未尝资其少益也，而害若丘山”可知官员的素质低下。第(2)问考查获取与解读材料信息的能力，同时考查调动与运用所学知识能力，根据材料二“戊戌变政，首在裁官”和“京师闲散衙门被裁者不下十余处，连带关系因之失职失业者将及万人”可知精简机构，裁减冗员，根据材料三“其愿入学堂者，均准入学肄业，以期人才辈出”并联系所学知识可知废除八股，兴办学堂，培养人才，结合所学知识还可知既然要变政，还需培养和选拔变政人才，即可得出答案。 第(3)问第一小问考查获取与解读材料信息能力，同时考查调动与运用所学知识能力，根据材料四“光绪皇帝共计发布各种变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育等各个方面”可知变法内容贪大求全，根据材料四“他们把足够几年吃的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了”可知变法过程急于求成，结合所学知识还可知树敌太多，遭到顽固派反对；第二小问属于历史认识类试题，启示主要要结合意义、失败原因和教训来思考，结合第一小问失误之处，可知改革不能急于求成，要逐步推进，改革要讲究政治策略，尽量减少对立面等。答案：(1)弊端：官僚机构臃肿，人员冗繁(冗官)；选用官员的方式落后(扬满抑汉)；官员的素质低下。 (2)措施：精简机构，裁减冗员；改革科举制度，废除八股；兴办学堂，培养人才；举荐新政人才。 (3)失误：树敌太多，遭到顽固派反对；变法内容贪大求全；变法过程急于求成等。(答出3点且言之成理即可) 启示：改革不能急于求成，要逐步推进；改革要讲究政治策略，尽量减少对立面等等。(言之成理即可)10(2015江苏泰州一模)阅读下列材料，回答问题。 材料一政变前光绪帝与慈禧太后的政治权力关系存在着两种制度：其一是事后报告制度每日将当日重要折件及简要相关谕旨上报慈禧太后，其中个别折件光绪帝对慈禧太后有所隐瞒其二是事前请示制度主要是在光绪帝面见慈禧太后时，须将重大政治决策和高级官员任免，先行请示慈禧太后，但也有例外，如任命军机四章京，对此慈禧太后事后虽为不平，但无法推翻光绪帝的“擅自”决定。 茅海建戊戌变法史事考 材料二慈禧曾表示，“变法乃素志苟可以致富强者，儿自为之，吾不内制也”。 苏继祖戊戌朝变记 材料三在这次上书中(上清帝第五书)，康有为围绕召开国会、定宪法的主张，进一步提出变法的上、中、下三策。皇帝仿效彼得大帝和明治天皇，亲自主持大计，宣布变法，是上策；召集有才能的人，共商变法的具体方案和步骤，以此推行，是中策；责成督抚在各省实施新政是下策。 中国近代现代史 材料四惟中国风气未开，内外大小多未通达中外之故，惟有乾纲独断，以君权雷厉风行。 康有为日本变政考 请回答： (1)根据材料一，分析清政府最高统治集团的权力结构特点。材料二反映了慈禧太后对改革持怎样的态度？ (2)根据材料三、材料四，概括其共同观点，各自的依据是什么？ (3)综合上述材料并结合改革结局，分析康有为在寻求改革领导力量的策略上有何缺陷？这给后人怎样的启示？答案：(1)特点：光绪是名义上的最高统治者，有一定的权力；慈禧握有实权。态度：不反对光绪帝改革。 (2)共同观