八年级物理下册 密度知识的应用教案 苏科版.doc_第1页
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文档简介

课题名称：四、密度知识的应用教学札记教学目标：1、知道量筒和量杯的用途，会正确利用量筒或量杯来测量固体或液体的体积；2、会用天平和量筒测液体或固体的密度教学重点和难点：教学重点：用天平和量筒测液体或固体的密度教学难点：用量筒或量杯测量固体的体积教具和学具：学生分组实验：托盘天平、砝码、量筒、水、盐水、烧杯、小石块、细线等课堂类型：新授课教学过程：一、引入新课复习提问：什么叫密度？它的单位有哪些？关系如何？密度如何计算？有哪些应用？引入新课：如何测量一个物体（固体或液体）的密度？二、新课教学（一）、量筒（量杯）的使用：1、作用：用来测量液体的体积2、观察量筒（量杯）的刻度、分度值3、使用量筒（量杯）时，应使观察视线水平对准液体的凹面底部例如水银4、测固体（如小石块）体积的方法：在量筒内倒入适量的水，记下水的体积为v1；用细线拴住小石块，缓慢放入量筒中，记下水和石块的总体积为v2，则石块体积v= v2 -v1（二）、活动：用量筒和天平测量小石块的密度1、实验目的：用量筒和天平测量小石块的密度2、实验器材：托盘天平、砝码、量筒、水、小石块、细线等3、实验步骤： （1）用天平测出小石块的质量，记为m （2）在量筒中倒入适量的水，记下水的体积为v1 （3）用细线拴住小石块，缓慢地放入量筒中，记下中水和小石块的总体积为v2 （4）算出小石块的体积v= v1v2 （5）算出小石块的密度：4、数据记录与处理：小石块的质量/g水的体积/cm3放入小石块后水与小石块的总体积/cm3小石块的体积/cm3小石块的密度gcm-3（三）、活动：用量筒和天平测量盐水的密度1、实验目的：用量筒和天平测量盐水的密度2、实验器材：托盘天平、砝码、量筒、水、烧杯、盐水等3、实验步骤： （1）在烧杯中倒入适量的盐水，用天平测出它们的总质量，记为m1 （2）将烧杯中盐水倒入一部分在量筒中，记下量筒中盐水的体积为v （3）用天平测出剩余盐水和烧杯的总质量，记为m2 （4）算出倒入量筒中盐水的质量m= m1m2 （5）算出盐水的密度：4、数据记录与处理：烧杯和盐水的总质量/g量筒中盐水的体积/cm3剩余盐水和烧杯的总质量/g 量筒中盐水的质量/g盐水的密度gcm-3归纳总结固体和液体密度的测量（四）、间接测量物体的质量或体积利用密度公式投影例题通过例题的讲解，让学生回忆解计算题的格式以及加深对密度知识的应用（五）、生活、物理、社会介绍密度计三、巩固练习1.在固体和液体密度测量的过程中，误差产生的原因有哪些？如何减小这些误差？2.怎样测出性状不规则的石蜡块或松木块的密度？3.最多
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