高中历史 第八单元 第27课 世纪之交的世界格局教案 新人教版必修1.doc

第26课 世界多极化趋势的出现课标要求简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。教学目标一、知识与能力1.简述欧洲共同体出现的三个步骤，理解战后欧洲经济的发展与“一个声音说话”的相互关系。概括日本战后经济发展的两个阶段，分析日本战后不同时期经济发展的原因，探究日本谋求政治大国地位的国际影响，培养学生提取信息，对教材知识进行重组的能力。说出不结盟运动兴起的原因和发展历程，理解世界政治多极化趋势的曲折性。说出中国的振兴的表现，思考中国在世界多极化趋势下的对策。2.教师通过问题探究、实践体验、历史比较、图表分析等方法与手段培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。二、过程与方法1.教师通过补充相关资料，引导学生理解法德关系的改善是欧洲走向联合的关键，初步掌握从国际政治格局、国家利益、大国关系等方面分析国际关系发展演变的方法。2.利用多媒体手段，为学生提供图片、文字、视频等材料，激发学生学习的兴趣，发掘学生学习的动力。三、情感态度与价值观教师引导学生通过多极化趋势在曲折中发展的史实，理解到当今的世界正在走向多元化；分析欧共体兴起的原因和过程，体会“人类从对抗走向对话，从单赢走向共赢”过程中的智慧；积极参与国际合作是振兴发展中国家的必由之路，世界多极化是历史发展的潮流。重点难点1.重点：日本战后经济的发展，谋求政治大国地位。2.难点：欧洲走向联合的背景分析和艰难历程。课时安排1课时教学设备多媒体设备与自制的历史课件；导学案。教学方法运用“四导一评”教学模式开展教学。教学过程设计【引入】方法一：美国与苏联的对峙形成了两极对立的世界格局。美苏两个超级大国争夺世界霸权，对世界各国的安全与主权以及世界和平都形成严重威胁。不过，这种局面没有维持很长时间，随着各国的经济发展和实力增强，它们摆脱美苏控制的趋势也越来越明显，整个世界开始从两极对立走向多极化。方法二：出示四组图片（有关欧洲一体化、日本经济、不结盟运动、中国改革开放），提出问题“在两极格局下，由一些新的政治力量在崛起，对两极格局形成巨大冲击，使世界开始出现多极化趋势。看图说出有哪些新的国际政治力量在崛起？”a层次班级【学习目标】1.阅读教材，识记欧洲走向联合主要原因与过程、日本成为经济大国的原因与影响、不结盟运动兴起的背景及其在国际舞台上发挥的作用。2.在学生阅读识记上述史实的基础上，联系中国经济的振兴及国际地位的提高，通过生生共议、师生互议、学生质疑，引导学生认识日本经济快速恢复和发展对中国现代化建设的启示；认识二战后世界由美苏两极格局在曲折中向多极化方向发展。【学法指导】1初步学会从国际政治格局、国家利益、大国关系等方面分析国际关系发展演变的方法。2做材料题时，一定要根据题干的要求作答，一般来说有三类：仅仅依据材料回答问题；依据所学知识回答问题；依据材料，结合所学知识回答问题。【自主学习】带着下列问题，阅读教材p122-125，在书上进行圈、点、勾、划，并对知识点进行记忆与思考。1.阅读教材第一目“走向联合的欧洲”。a：欧洲是在什么历史背景下走向联合的？请简述欧洲走向联合的过程。（注意“导言”）b：你认为欧洲走向联合会产生怎样的影响？（注意“资料回放”“历史纵横”三部分）【特别提示】怎样认识美国和西欧的关系？(1)美国和西欧之间的关系经历了由合作到竞争，由控制到反控制的过程。(2)美国和西欧关系的变化取决于国家利益和双方经济状况的变化。(3)随着经济全球化的发展，美国与西欧在经济领域争夺市场的斗争将更加激烈。2.阅读教材第二目“日本谋求政治大国地位”。a：日本是第二次世界大战的战败国，其经济在战后为何得到快速恢复和发展？由此，你认为日本经济的恢复和发展对中国现代化建设有何启示？b：日本经济快速发展的主要标志是什么？你认为日本经济的快速发展会产生了怎样的影响？为什么？（注意“学思之窗”部分的材料）3.阅读教材第三目“不结盟运动的兴起”a：不结盟运动兴起的背景是什么？请指出其正式形成的标志和运动宗旨。b：什么是不结盟运动？你认为不结盟运动有何影响？【特别提示】如何看待不结盟运动？(1)参加的国家多，反映了运动深得亚非国家的认可。(2)运动的主要宗旨是和平。(3)运动不是消极反帝反殖，而是通过积极的活动来维护自己国家的利益。(4)这是新独立的民族国家在美苏争霸的世界格局中维护自身独立、谋求发展合作的尝试。【知识梳理】原因：走向联合的欧洲 过程：世界多极化趋势的出现 影响： 原因：日本谋求政治大国地位 启示： 影响与理由： 原因：不结盟运动的兴起 标志：宗旨：含义： 影响：【合作探究】阅读材料，回答问题：材料一 凡尔赛和约签订后，西方政治家曾经这样建议“关于萨尔区的协定仍然有效同时应当有一个附加条件，在同一时期内法国应与德国缔结一项条约，规定由洛林供应德国的铁矿，至少是战前数量的50，作为交换条件，德国向洛林供应煤矿，其数量在考虑了萨尔区的产量之后，应与战前的供应总量相等”。 凯恩斯预言与劝说材料二 法国外长舒曼提出：要使欧洲国家统一起来，必须结束长达百年之久的法德冲突。法国政府建议德法两国建立一高级联合机构管辖两国的煤炭、钢铁生产，该机构欢迎其他国家加入这将改变本地区的命运，变过去的武器生产地和战争受害区为和平区。舒曼计划材料三 据报载：2004年6月6日，在法国诺曼底阿罗芒什举行了纪念盟军诺曼底登陆60周年仪式，德国总理施罗德首次应邀参加了纪念仪式，受到世人的关注。（1）概括指出材料一中欧洲政治家的主要意图。这种意图当时为什么不能实现?（2）根据材料二和所学知识概括指出“长达百年之久的法德冲突”主要指哪些冲突？舒曼的建议产生了怎样的影响?（3）据材料三和所学知识，德国作为二战战败国为什么能够参加纪念盟军诺曼底登陆60周年仪式? （4）根据所学知识指出欧洲一体化进程有何显著特点？反映了当今世界发展的哪些趋势?（5）据近代以来法德之间关系的变化，谈谈你对国际关系发展的基本认识。【评价反馈】1法国和德国是两个宿怨深厚的邻居，在二战以前的1100多年中，他们一共打了200多场战争，平均5年就开战一次。历史给这两个持续对抗了几个世纪的国家两败俱伤的惨痛教训，也启迪了它们相逢一笑泯恩仇的政治智慧。这种“政治智慧”是（ ）a认识到自己的人民是永不放弃、永不屈服的人 b自力更生，以经济建设为中心c法德和解，开始欧洲一体化的探索d一定要不断完善民主和法制2日本外务省次官粟山尚一在动荡的90年代与日本外交的新展开中写道：“当今世界20亿美元的国民生产总值中，美欧各占5万亿美元，日本为3万亿美元这也是共同分担国际责任的结构比例，要建立国际新秩序，就离不开553的合作。”这表明日本的企图是（ ）a.不愿承担相应的国际责任 b.谋求成为政治大国c.与美欧进行军事抗衡 d.确立美欧日三足鼎立格局b层次班级【学习目标】1.阅读教材，识记欧洲走向联合主要原因与过程、日本成为经济大国的原因与影响、不结盟运动兴起的背景及其在国际舞台上发挥的作用。2.在学生阅读识记上述史实的基础上，联系中国经济的振兴及国际地位的提高，通过生生共议、师生互议、学生质疑，引导学生认识二战后世界由美苏两极格局在曲折中向多极化方向发展。【学法指导】1初步学会从国际政治格局、国家利益、大国关系等方面分析国际关系发展演变方法。2做材料题时，一定要根据题干的要求作答，一般来说有三类：仅仅依据材料回答问题；依据所学知识回答问题；依据材料，结合所学知识回答问题。【自主学习】带着下列问题，阅读教材p122-125，在书上进行圈、点、勾、划，并对知识点进行记忆与思考。1.阅读教材第一目“走向联合的欧洲”。a：欧洲是在什么历史背景下走向联合的？请简述欧洲走向联合的过程。（注意“导言”）b：你认为欧洲走向联合会产生怎样的影响？（注意“资料回放”“历史纵横”三部分）2.阅读教材第二目“日本谋求政治大国地位”。a：日本是第二次世界大战的战败国，其经济在战后为何得到快速恢复和发展？b：日本经济快速发展的主要标志是什么？你认为日本经济的快速发展会产生了怎样的影响？为什么？（注意“学思之窗”部分的材料）3.阅读教材第三目“不结盟运动的兴起”a：不结盟运动兴起的背景是什么？请指出其正式形成的标志和运动宗旨。b：什么是不结盟运动？你认为不结盟运动有何影响？【知识梳理】世界多极化趋势的出现走向联合的欧洲原因： 过程： 影响：日本谋求政治大国地位 原因： 影响与理由：不结盟运动的兴起 原因： 标志：宗旨：含义： 影响【合作探究】阅读材料，回答问题：材料一 战后，日本进行了比较广泛的社会改革，进一步消除了生产关系中的封建落后因素，随着冷战的加剧，特别是中国大陆形势的变化，美国改变对日政策，开始扶植日本。日本战后实行国民经济非军事化，全力进行经济建设；制定了外向型的经济发展战略，引进最先进的科学技术，提高生产率，加快产品的更新换代；同时，积极发展教育，培养人才。朝鲜战争和越南战争爆发，美军的大批军事及后勤物资订货，进一步刺激了日本经济的发展。60年代末，日本已经是仅次于美国的资本主义世界第二号经济大国。人民教育出版社世界近代现代史下册材料二 1972年9月，日本和中国恢复邦交。1982年上台的中曾根康弘首相在多次场合公开声明，日本还要谋求做一个政治大国，在国际事务中有更多的发言权，并积极争取得到联合国的常任理事国席位（参见人教版历史必修1p124“学思之窗”）。请回答：（1）依据材料一，概述二战后日本经济迅速发展的原因。（2）材料二表明日本在政治上有何追求？它与材料一之间存在什么关系？【评价反馈】1法国和德国是两个宿怨深厚的邻居，在二战以前的1100多年中，他们一共打了200多场战争，平均5年就开战一次。历史给这两个持续对抗了几个世纪的国家两败俱伤的惨痛教训，也启迪了它们相逢一笑泯恩仇的政治智慧。这种“政治智慧”是（ ）a认识到自己的人民是永不放弃、永不屈服的人 b自力更生，以经济建设为中心c法德和解，开始欧洲一体化的探索d一定要不断完善民主和法制2二战后，欧洲走向联合的主要背景是（ ）a美苏“冷战”严重威胁欧洲的安全与社会发展b世界各国经济联系加强且相互间消除了贸易障碍c中国加入世贸组织后使欧洲国家感受到竞争压力d上海合作组织的建立使欧洲各国急欲联合自保3法国和德国是两个宿怨深厚的邻居，在二战以前的1100多年中，他们一共打了200多场战争，平均5年就开战一次。历史给这两个持续对抗了几个世纪的国家两败俱伤的惨痛教训，也启迪了它们相逢一笑泯恩仇的政治智慧。这种“政治智慧”是（ ）a认识到自己的人民是永不放弃、永不屈服的人 b自力更生，以经济建设为中心c法德和解，开始欧洲一体化的探索 d一定要不断完善民主和法制4日本外务省次官粟山尚一在动荡的90年代与日本外交的新展开中写道：“当今世界20亿美元的国民生产总值中，美欧各占5万亿美元，日本为3万亿美元这也是共同分担国际责任的结构比例，要建立国际新秩序，就离不开553的合作。”这表明日本的企图是（ ）a.不愿承担相应的国际责任 b.谋求成为政治大国c.与美欧进行军事抗衡 d.确立美欧日三足鼎立格局c层次班级【学习目标】1.阅读教材，识记欧洲走向联合主要原因与过程、日本成为经济大国的原因与影响、不结盟运动兴起的背景及其在国际舞台上发挥的作用、中国经济的振兴及国际地位的提高。2.在学生阅读识记上述史实的基础上，通过生生共议、师生互议、学生质疑，引导学生认识二战后世界由美苏两极格局在曲折中向多极化方向发展。【学法指导】1初步学会从国际政治格局、国家利益、大国关系等方面分析国际关系发展演变的方法。2做材料题时，一定要根据题干的要求作答，一般来说有三类：仅仅依据材料回答问题；依据所学知识回答问题；依据材料，结合所学知识回答问题。【自主学习】带着下列问题，阅读教材p122-125，在书上进行圈、点、勾、划，并对知识点进行记忆与思考。1.阅读教材第一目“走向联合的欧洲”。a：欧洲是在什么历史背景下走向联合的？请简述欧洲走向联合的过程。（注意“导言”）b：你认为欧洲走向联合会产生怎样的影响？（注意“资料回放”“历史纵横”三部分）2.阅读教材第二目“日本谋求政治大国地位”。a：日本是第二次世界大战的战败国，其经济在战后为何得到快速恢复和发展？b：日本经济快速发展的主要标志是什么？你认为日本经济的快速发展会产生了怎样的影响？（注意“学思之窗”部分的材料）3.阅读教材第三目“不结盟运动的兴起”a：不结盟运动兴起的背景是什么？请指出其正式形成的标志和运动宗旨。b：什么是不结盟运动？你认为不结盟运动有何影响？【知识梳理】原因：走向联合的欧洲 过程：世界多极化趋势的出现 影响： 原因：日本谋求政治大国地位 影响： 原因：不结盟运动的兴起 标志：宗旨：含义： 影响【合作探究】阅读材料，回答问题：材料一 不结盟国家的国家或政府首脑注意到，在从以霸权为基础的旧秩序向以各国合作为基础以及建立在自由、平等和促进繁荣的社会正义之上的新秩序的过渡中，存在着导向世界冲突的危机帝国主义正在削弱。殖民帝国和对亚洲、非洲和拉丁美洲人民的其它形式的外国压迫，正在逐渐从历史舞台上消失。许多民族在争取民族独立和平等的斗争中已经取得了伟大的成就。同样，拉丁美洲各国人民正在对国际关系的改善继续作出日益有效的贡献。不结盟国家的国家或政府首脑会议宣言材料二 在南斯拉夫、印度、埃及领导人铁托、尼赫鲁和纳赛尔的推动下，1961年召开了第一次不结盟国家或政府首脑会议。不结盟运动正式诞生。随着国际局势的发展，不结盟运动的斗争矛头由最初指向新老殖民主义，到70年代转向反对美苏两个超级大国的霸权主义斗争的领域从政治领域逐渐扩大和深入到经济领域，特别是为建立国际经济新秩序而努力。人民教育出版社世界近代现代史下册（1）依据材料一、二，简要概述不结盟运动兴起的原因。（2）依据材料二指出不结盟运动兴起的标志和斗争目标，你认为不结盟运动的兴起有何历史意义？【评价反馈】11951年4月，法、意、联邦德国、荷、比、卢六国在法国巴黎签订了为期50年的关于建立欧洲煤钢共同体的条约，简称为巴黎条约，这意味着欧洲一体化的进程启动。西欧国家开始走向联合的根本目的是（ ）a.增强西欧经济实力 b.摆脱美国的控制c.加强自身政治安全 d.恢复欧洲霸主地位2当今世界最成功的区域一体化组织非欧盟莫属，她起步于煤钢共同体的建立，发展于欧洲经济共同体，再到欧洲联盟。从发端来看，以下哪一因素起了关键作用( )a美国力促西欧联盟 b法德政治家远见卓识c苏联咄咄逼人的威胁 d英法德三驾马车内联3下列对不结盟运动的认识，不正确的是( )a是20世纪60年代由亚非拉新兴独立国家建立的国际政治集团b其目的是为了谋求第三世界国家的独立、主权和发展c推动了国际政治经济格局向多极化发展d对美苏两个超级大国的霸权主义起到了制约作用4世界多极化趋势中，美、日、中、俄以及欧盟五大力量之间的相互关系是( )a相互竞争、相互制约b求同存异、共同发展c联合斗争、利益一致d平等互利、力量均衡答案a层次班级【自主学习】1.阅读教材第一目“走向联合的欧洲”。a：欧洲联合原因：（1）必要性根本原因：经济发展的需要；现实因素：世界政治经济中心的优势地位丧失；外部因素：美苏的威胁；直接原因：1950年，“舒曼计划”的提出。（2）联合条件，即可能性a级可讲：各国的经济发展水平没有太大差异，经济联系也比较密切。都实行资产阶级议会民主制。具有相同或相近的历史传统、文化、宗教和意识形态。都强烈要求恢复它们在国际事务中的重要地位。法德两国逐渐实现和解。欧洲联合过程：1951年，法、意等六国建立欧洲炼钢共同体；欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体成立；1967年，三个共同体合并为欧洲共同体。b：欧洲联合影响：促进了欧洲经济的发展和实力的增强；动摇了美国的霸权地位；冲击了两极格局，促进世界向多极化趋势发展。2.阅读教材第二目“日本谋求政治大国地位”。a：日本经济战后快速恢复和发展原因：战后民主改革，消除生产关系中的封建落后因素；美国减免日本的战争赔偿，并为其提供资金和物资；朝鲜战争爆发后，美国采购军火和给养，为日本商品进入世界市场敞开大门；政府制定出合乎国情的经济发展战略；加强经济投资，重视教育；提出“贸易立国”“出口第一”的口号。启示：在经济发展过程中，应充分发挥政府的导向和指导作用，要制定适合本国国情的政策，为经济的发展创设良好的内部环境。必须重视科学技术，发展教育，培养人才，技术的引进吸收应与自主研发相结合，提高本国的技术引进吸收与创新水平；要善于抓住机遇，为经济发展大造一个宽松的外部环境。励国民勤俭创业，形成勤俭建国的精神。增强团队意识，提升企业发展动力。b：主要标志：20世纪80年代，日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。影响：谋求成为世界政治大国，在国际舞台上发挥独特作用；要求成为联合国常任理事国。原因：拥有雄厚的经济基础，国家综合实力增强，不甘心政治受压制；二战后，法西斯势力没有得到彻底清除，大有死灰复燃之势。3.阅读教材第三目“不结盟运动的兴起”a：背景：二战后，许多国家获得独立；新独立的亚非拉国家为摆脱美苏控制和维护自身独立，主张团结起来，相互支持。标志：1961年，第一次不结盟国家和政府首脑会议在贝尔格莱德举行。宗旨：非集团、不结盟，从反对新老殖民主义，到反对美苏两霸，建立国际经济新秩序。影响b：什么是不结盟运动：一是指参加不结盟运动的国家，实行非集团、不结盟政策；二是主张用和平共处代替“冷战”，不与美苏超级大国结盟。影响：推动民族解放运动深入发