高考历史大一轮复习 第十二单元 人文精神的起源及其发展 考点1 希腊先哲的精神觉醒与文艺复兴巨匠的人文风采课件 岳麓版.ppt

第十二单元人文精神的起源及其发展 单元知识主线 单元主题 本单元主要讲述西方人文精神发展演变的过程 西方人文主义经历了起源 复兴 发展和成熟的历史时期 不同时代具有不同内涵 但都强调人的主体地位 主张以人为中心 主要表现 1 人文精神的起源 公元前5世纪中叶古希腊智者运动的产生是人文精神的起源 智者学派提出 人是万物的尺度 是西方思想史上人文主义精神的最初体现 2 人文精神的复兴和发展 14 15世纪以来 面对教会的反动统治 人们再次高举人文主义的大旗 先后发动了文艺复兴运动和宗教改革运动 基本摧毁了天主教会的精神枷锁和腐朽统治 3 人文精神的进一步发展 17 18世纪的启蒙运动高举科学与理性的大旗 把人文主义发展到一个崭新阶段 启蒙思想成为改造旧社会 创造新社会的强大武器 考点1希腊先哲的精神觉醒与文艺复兴巨匠的人文风采 主干知识整合 考纲考情分析 要点史料探究 高考教材连线 考点即时演练 考纲考情分析考题角度备考分析 抓主干 主干知识整合整合知识夯实基础 一 希腊先哲的精神觉醒1 自然哲学 1 代表人物 泰勒斯 被称为西方 哲学之父 2 影响 是古希腊人开始具有自主意识的体现 标志着古代西方人的精神觉醒 2 智者学派 1 产生条件 政治 公元前5世纪 希腊城邦高度发展 经济 古希腊奴隶制工商业的繁荣 社会 公民社会生活丰富多彩 思想活跃 2 代表人物 民主政治 普罗塔哥拉 3 主要观点 提倡怀疑精神 反对迷信 强调 人的决定作用 人是万物的尺度 4 评价 积极 强调人作为认识客观事物的主体的意义 否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用 树立了人的尊严 是人类自我意识的第一次觉醒 消极 过分强调个人的主观感受 给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门 3 苏格拉底 1 时代背景 雅典社会极端个人主义盛行 导致社会价值尺度不一 道德沦丧 2 主要观点 认识人自己 知识即 人的价值 美德 3 影响 开创了希腊哲学的新方向 使哲学真正成为一门研究 的学问 他崇尚知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响 4 亚里士多德 1 主要观点 吾爱吾师 吾尤爱真理 关注自然界和人类生活 特别强调在整个自然界中 人类是最高级的 2 最大哲学贡献 创立了 3 影响 为现代许多科学门类奠定了基础 使哲学真正成为一门独立的学科 把希腊哲学的理性精神发展到顶峰 逻辑学 人 二 文艺复兴1 兴起背景 1 经济 意大利工商业城市兴起 资本主义萌芽出现 根本原因 2 阶级 资产阶级形成并逐渐成长壮大 3 思想 基督教会垄断西欧文化教育 人们处于蒙昧状态之中 4 文化 意大利保留了大量古希腊罗马文化遗产 5 外因 造纸术与印刷术传入欧洲 便利了文化的传播 6 直接原因 14世纪中叶 黑死病在意大利蔓延 促使人们反省 2 特点 借助古希腊 古罗马文化表达资产阶级的思想 3 性质 资产阶级反封建的思想文化运动 4 核心思想 基本内涵 提倡人性 反对神性 主张人生的目的就是追求现世的幸福 倡导个性解放 反对盲从盲信 人文主义 5 代表人物及其成就 人文主义 蒙娜丽莎 西斯廷圣母 画圣 现实主义 6 影响 适应了资本主义发展需要 解放了人们的思想 促进了近代自然科学的产生发展 7 不足 仅局限于上流社会和知识阶层 广大人民群众参与程度不够 1 古希腊人文精神的基本内涵 1 把探讨重点从认识自然转移到认识社会 2 提倡怀疑精神 反对迷信和绝对权威 3 强调人的价值 崇尚人的理性 追求思想自由 4 重视知识作用 强调好学深思 发挥人的主体作用 5 智者学派重视人的作用 提出 人是万物的尺度 苏格拉底主张 美德即知识 强调提高公民的道德修养 尤其是知识修养 2 比较孔子和苏格拉底的思想 1 相同点 都强调道德和知识的作用 都主张追求个人的善 追求个人品性的修养 2 不同点 目的 孔子的目的是恢复周礼 为奴隶制度服务 苏格拉底的目的是挽救世风日下的雅典民主制 重理解 主张 孔子的主张有 仁 克己复礼 为政以德 有教无类 苏格拉底的主张有 有思想力的人是万物的尺度 美德即知识 善是人的内在灵魂 影响 孔子开创了儒家学说 奠定了中国传统文化体系的基础 苏格拉底崇尚知识和自由探索的理性精神 对后世西方哲学产生了深远影响 3 文艺复兴时期人文主义的特征 1 人文主义首先是一场文化运动 集中于人文学科 人文主义者推崇古典文化并将其作为仿效的典范 2 主要以文学艺术的形式表现出来 并取得了辉煌的成就 3 人文主义的实质是强调人 人的尊严和人的价值 突出人的优越性 4 人文主义肯定人的现世生活 要求个人自由和个性解放 昭示了一种全新的个人主义的伦理观 5 对教会和贵族的虚伪和腐败进行猛烈批判 从侧面揭露禁欲主义与人性的冲突和对人性的扭曲 要点史料探究研习史料探究重点 主题一人文精神的滥觞 智者学派与苏格拉底 问题 比较材料一 二 指出苏格拉底对古典人文主义内涵的拓展 并说明其拓展的主要目的 解答 1 明问题 找方向 本题实际要求回答苏格拉底的人文主义观点和影响 要注意对比两则材料回答 内涵的拓展 根据所学回答 目的 2 联所学 找关联 普罗塔哥拉是古希腊智者学派的典型代表 他提出 人是万物的尺度 强调了人的地位和决定作用 他否认世间有客观的评判标准 忽视了道德的约束 不利于建立正常的社会秩序和社会公德 苏格拉底提出 美德即知识 和 认识你自己 强调知识 美德作为个人存在价值的重要内涵 苏格拉底使哲学真正成为一门研究 人 的学问 3 提信息 找关键 表明智者学派主张个人的感觉和利益 强调个人的主观意志和作用 说明苏格拉底强调知德合一 道德行为必须以知识为基础 答案 内涵拓展 从关注人的自然属性到 关注人的美德 注重改善人的心灵 重视对人的教育 目的 培养公民的道德价值观 拯救城邦 克服直接民主制的弊端 深化拓展 智者学派和苏格拉底的思想比较 主题二文化的复生与新生 文艺复兴 问题 1 材料一反映了当时怎样的社会思潮 这一思潮出现的历史背景是什么 2015 广东卷 38 2 结合所学知识 你如何理解材料二中所说的 文艺复兴是一种文化的新诞生 解答 1 明问题 找方向 第 1 问 社会思潮 依据材料一中 中世纪后期 西欧 注重对学生德智体美的教育 等信息可知是人文主义思潮 历史背景 紧扣时间 中世纪后期 结合所学知识从政治 经济 思想文化等方面分析 第 2 问 考查对观点的理解 实际要求分析文艺复兴的实质 2 联所学 找关联 十四五世纪文艺复兴的先驱们反对神性 强调人性 追求财富 追求现世幸福 反映了新兴资产阶级的愿望和要求 文艺复兴时期的人文主义思想冲破天主教会神学观念的束缚 促进了资本主义经济的发展和文化的繁荣 3 提信息 找关键 反映出人文主义思潮 反映出文艺复兴的实质是一场资产阶级反封建的思想解放运动 答案 1 思潮 人文主义 背景 中世纪西欧教育长期被教会垄断 中世纪后期资本主义萌芽 文艺复兴运动兴起 2 理解 文艺复兴的核心是人文主义 冲击了宗教神权的束缚 宣传新的资产阶级思想 深化拓展 人文主义的影响1 积极方面 1 思想方面 冲破了基督教神学的桎梏 唤醒了人的自我意识 赞扬了为创造现世幸福而奋斗的精神 为后来启蒙思想的出现打下了基础 2 精神方面 为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路 3 文学艺术方面 文艺复兴时期众多的精湛文学艺术成为人类文学艺术史上的绚烂篇章 永放光芒 4 自然科学方面 提倡科学实验 注重实践 催生了近代自然科学 2 消极方面 1 对人文主义的过分推崇 造成了文艺复兴时期个人私欲的膨胀 泛滥和社会混乱 2 它把资产阶级一个阶级的特性看作全人类普遍的人性 掩盖了资产阶级和人民的对立 主题三 古代中西思想对比 儒家思想与古希腊人文精神 问题 1 结合所学知识 指出 轴心时代 中国思想家孔子思想的主要内容 并用一句话概括希腊哲学家苏格拉底在西方学术史上的地位 2 材料反映了东西方先哲都重视 人 他们关于人性的主张有何不同 解答 1 明问题 找方向 第 1 问 结合所学知识回答孔子思想的主要内容和苏格拉底在西方学术史上的地位 第 2 问 根据材料信息概括两人的主张 对比得出结论 2 联所学 找关联 孔子主张 仁 是一种含义极广的伦理道德观念 最基本的 爱人 主张以爱人之心构建与调节和谐人际关系 苏格拉底在哲学意义上发现了 自我 这种对理性的尊崇和对思想自由的追求 是欧洲18世纪启蒙思想的源头 3 提信息 找关键 说明中国古代儒家突出社会伦理的重要性 强调日常生活中的人 即 社会 的人 说明古希腊学者从宇宙本原角度论述人文精神 强调 个体 的人 答案 1 主要内容 仁 礼 中庸 地位 第一次在哲学意义上发现 自我 2 西方先哲强调 个体 的人 先秦儒家强调 社会 的人 深化拓展 古代中国儒家思想与古希腊人文精神的比较1 相同点 1 都注重人与人类社会 古希腊先哲的思想中充满了人文主义精神 强调了人的尊严和价值 但人文思想并不是西方独有的 孔子倡导 仁者爱人 孟子的 人性善 荀子的 人性恶 董仲舒的 三纲五常 天人感应 等等 无不关心人与人类社会 2 都将道德看作是政治的基础 认为匡正道德是振邦救国的根本 孔子把 礼崩乐坏 的根源视为人们在道德上的沦丧 所以儒家思想的核心是 仁 和 礼 的学说 克己复礼 也就是 为仁 古希腊先哲苏格拉底认为 要治理好城邦政治 就要改善人们的灵魂 培植好公民 以德教人 以德治人 2 不同点 高考教材连线透析高考教材补缺 角度一古代中西法制思想的比较 典例1 2015 全国 卷 40 阅读材料 回答问题 材料一 孟子 中记载了孟子与其学生关于法律问题的讨论 学生问 舜做了天子后 假如其父杀人 舜的法官该怎么办呢 孟子回答 抓起来就行了 学生又问 难道舜不阻止法官吗 孟子说 舜怎么能阻止呢 法官是按职责办事 学生问 那舜又该怎么办呢 孟子说 舜应当放弃天子之位 毫不顾惜 然后偷偷地背上父亲逃到海边住下 一辈子都很快乐 把曾经做过天子的事情忘掉 孟子 材料二公元前399年 苏格拉底被雅典陪审法庭以亵渎神明与蛊惑青年的罪名判处死刑 他与他的弟子们都认为判决不公 当弟子们安排苏格拉底逃走时 他却认为 虽然逃走是一种正义 但审判过程符合雅典法律程序 遵守合法的判决也是正义的要求 而且是更大的正义 因为如果拒不服从判决 就等于践踏法律 倘若人人都以自己认为的正义为借口而任意践踏法律 社会秩序将混乱不堪 城邦将无法存在 最终他选择在弟子面前饮下毒药 从容赴死 古希腊 柏拉图 苏格拉底的申辩 等 1 根据材料并结合所学知识 概括孟子和苏格拉底的法制观念 2 根据材料并结合所学知识 说明两种法制观念产生的社会背景及其共同的历史价值 试题定位 该题重在考查考生对中国与西方政治文化传统的比较分析能力和综合把握能力 法律与伦理道德是两套基本的社会规范体系 在此问题上 中西方并无二致 但在侧重点上略有差异 中国更为强调道德伦理 西方更为强调法律至上 由此形成两种不同的法律传统 该题的命制是这一差异的集中体现 试题分析 第 1 问 要求概括孟子和苏格拉底的法制观念 实际上要求回答两者不同的法制观念 中国的国家特征是强调血缘 家国同构 儒家思想占据统治地位 特别强调人伦道德在维护社会秩序方面的意义 雅典历经多次改革 从梭伦到伯利克里 血缘关系被彻底扫荡 建立了民主政治 公民轮番而治 特别强调法律规范 以保障民主政治的有效运行 第 2 问 社会背景 应该从经济 政治 思想等多角度归纳 这些 社会背景 应该能够正确解释两者法制观念的差异 中国强调战国的改革 宗法观念和儒家伦理思想 希腊强调工商业经济 民主政治和人文主义思想等 共同的历史价值 应该站在人类文明的角度回答 答案 1 孟子 治国需要法制 权力不能干预执法 当法律与人伦冲突时 维护人伦 苏格拉底 守法是正义行为 法制关乎城邦存亡 法律至上 严格守法 2 社会背景 战国时期 各国变法图强 法律的权威地位逐渐确立 宗法观念的影响 儒家伦理思想的影响 古希腊工商业相对繁荣 城邦民主政治高度发达 各种社会思潮活跃 法律作用突出 历史价值 他们的法制观念分别对中国和西方法制发展产生深远影响 是人类思想发展史上的宝贵遗产 教材补缺 中国人本主义与西方人文主义的比较1 相同点 都肯定人的价值 承认人生存对于社会发展的积极意义 2 不同点 1 对人的基本属性认识不同 儒家将社会道德性作为人的基本属性 强调人的价值体现在社会关系中 比如国家 家庭等 西方人文主义将自然属性作为人的本质 强调个人的独立 自由和享乐 2 批判的观念不同 中国的儒家思想极力维护君主专制 对君主 仁政 的要求 也是其维护君主专制的一部分 而西方人文主义反对一切限制人发展的因素 包括教会 君主等等 3 对人的存在方式认识不同 中国的儒家思想中的人是一个群体的概念 否定个人人格和尊严的合理性 西方人文主义突出独立的个人存在的价值 肯定人作为个体不同于他人和社会的合理性 角度二古希腊人文精神的内涵 典例2 2016 全国 卷 32 古希腊悲剧 被缚的普罗米修斯 讲述的是 普罗米修斯为人类盗取火种而遭到主神宙斯严厉惩罚的故事 剧中借普罗米修斯之口说 说句老实话 我憎恨所有的神 该剧深受雅典人的喜爱 这反映出当时雅典人 a 宗教意识淡薄b 反对神灵崇拜c 注重物质生活d 强调人的价值 试题定位 本题考查古希腊人文精神的内涵 试题分析 被缚的普罗米修斯是因为人类而受到主神的惩罚 该剧深受雅典人喜欢是因为普罗米修斯对人的尊重 说明雅典人强调人的价值 d项正确 雅典人有很强的宗教信仰 但是 雅典的神是人性化的神 是人文主义在宗教领域的表现 普罗米修斯本身就是神 他所反对的 所有的神 实质上是不能为人类服务的神 a b两项错误 为人类盗取火种 不能简单地理解为 为物质生活 服务 而应该推而广之地理解为对人的重视 c项过于片面 答案 d 角度三文艺复兴的指导思想 人文主义 典例3 2015 天津卷 3 维多里诺是14 15世纪意大利的教育家 他奉行 身心发展并重 的教育理想 注重发展学生个性 重视骑马 剑术 跳舞 游泳等方面的能力培养 他还要求学生研读古罗马作品和基督教作品 视之为道德教育重要内容 这反映出 a 人文主义的教育理念b 宗教制约着教育发展c 教育摆脱了宗教束缚d 文艺复兴尚未影响教育领域 试题定位 本题考查文艺复兴的指导思想 人文主义 试题分析 解答本题首先应该从时间上进行分析 14 15世纪的意大利是文艺复兴运动的中心 考生结合所学不难联想到文艺复兴运动 从材料的内容可以看出 该教育家实际上主张教育应该使人在德智体等方面全面发展 教育目标围绕的核心是 人 这与中世纪教育围绕着 上帝 有本质的不同 是人文主义的教育理念 a项正确 14 15世纪宗教仍然制约着教育的发展 但是 材料没有相关的信息说明这一特点 b项缺乏材料的支撑 该教育家的思想是否得到了有效的贯彻 是否是当时教育界的主流思想材料没有说明 c项以偏概全 该思想家的思想深受人文主义影响 说明文艺复兴已经影响着教育领域 我们无法判断的是影响的程度 d项的 尚未 明显错误 答案 a 教材补缺 文艺复兴时期人文主义者的人神观文艺复兴时期的人文主义者一方面批判基督教的堕落和腐朽 鼓吹人性解放 另一方面又是虔诚的基督徒 这导致文艺复兴时期的人文主义者既注重人性的因素又不忽视神性的内容 既讲究世俗的文化又不背弃基督教精神 他们创造性地阐发基督教神学文化传统的某些思想资源 用以解释其新型的人本观念 文艺复兴时期人文主义的人神观就是神与人 神性与人性 宗教与世俗的和谐统一 考点即时演练实战演练夯实基础 编者选题表 一 选择题1 论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用 有一篇评价某历史人物的论文 关键词有 相对主义 否定权威 注重实利 等 该人物最有可能是 a 墨子b 韩非c 普罗塔哥拉d 苏格拉底 解析 c本题考查普罗塔哥拉的思想 墨子主张兼爱 非攻 尚贤 节用等 与题意不符 故a错误 韩非主张以法治国 建立专制主义中央集权 故b错误 普罗塔哥拉是智者学派代表人物 符合材料中 注重实利 等信息 故c正确 苏格拉底提出 有思想力的人是万物的尺度 这在一定程度上否定了相对主义 强调道德的作用而不太注重实利 故d错误 2 2017 广西南宁调研 苏格拉底认为 人应该实现人所具有的本质 要对过去的一切观念重新进行审查 要随着历史的进展而确立新的观念 新的思想 这反映出他主张 a 不断地认识自我b 不必遵守法律判决c 肯定美德的作用d 人人生而自由平等 解析 a依据题干中 要对过去的一切观念重新进行审查 随着历史的进展而确立新的 可知 苏格拉底主张人应随着历史的发展不断地认识自我 a项正确 b c d三项均与题干主旨不符 排除 3 新题速递 希腊智者克里底亚提出 当人们还不会安排生活 只像野兽一样听任暴力的支配之时 当善无善报 恶无恶报之时 我想人们才诉诸惩罚性法律 使公正的裁判主宰一切 抑止暴力并给罪犯以惩罚 对此理解正确的是 a 人们的约定是制定法律的基础b 智者学派重视法律和正义的作用c 社会契约论起源于智者学派d 遵循人性是法律制定的依据 解析 d解读题意可知当人们依照本性办事时 产生不公正现象是法律出现的原因 故d项正确 题干中没有体现 人们的约定 故a项错误 b项与题意无关 故错误 c项不能从题干中得出 故错误 4 2016 河南洛阳检测 古希腊哲学家普罗塔哥拉提出 人是万物的尺度 苏格拉底提出 有思想力的人是万物的尺度 而柏拉图则提出 有正义感和理性的 贤人 统治国家 其共同点是 a 重新建立人们的道德价值观b 突出了理性主义的观念c 动摇神学统治树立人的尊严d 促进了人文精神的觉醒 解析 d 有思想力的人 有正义感和理性 结合所学可知苏格拉底注重理性 希望重建人们的道德价值观 柏拉图也如此 而普罗塔哥拉的观点倾向于主观主义 且作为智者学派的代表人物 他忽视社会道德 故其观点体现不出人们道德价值观的重建 也没有突出理性 故a b两项错误 文艺复兴动摇了神学统治 树立了人的尊严 故c项错误 依据材料 三位思想家都突出强调了 人 的作用 即促进了人文精神的觉醒 故d项正确 5 经典题 有学者认为 在文艺复兴时期的文人中间 完全世俗的 完全清醒的世界观 相对来说是很少见的 神圣的东西仍是文艺复兴时期雕塑家 建筑师和画家的中心主题 这表明文艺复兴时期 a 世俗清醒的世界观并未出现b 亟待改变传统的基督教信仰c 用宗教的形式表现人文精神d 以神圣主义作为文艺的核心 解析 c文艺复兴实质上是反对封建教会的资产阶级思想解放运动 主张人性 反对神性 肯定人的价值 核心是人文主义 世俗清醒的世界观已经出现 故a项错误 文艺复兴还停留在反对封建教会的腐朽上 并未上升到改变宗教信仰的高度 故b项错误 根据题目中 神圣的东西仍是文艺复兴时期雕塑家 建筑师和画家的中心主题 得出文艺复兴是通过宗教题材展现人性的美 借助于宗教形式宣传人文主义 故c项正确 文艺复兴运动的核心是人文主义 故d项错误 6 2017 河南郑州开学考试 薄伽丘认为 即便是马夫同国王相比也毫不逊色 十日谈 中也有不少故事叙述了很多出身微贱的人以自己的智慧 毅力战胜封建主和贵族 这些都反映出 a 封建贵族压制个人的奋斗b 人文主义者鼓动推翻君主制c 薄伽丘思想充满理性色彩d 人文主义者对封建特权不满 解析 d 十日谈 歌颂现实生活 肯定人的价值与尊严 提倡生而平等 反对封建等级观念 材料反映的主要是身份低微的人战胜封建主和贵族 这反映出对封建特权的不满 d项正确 材料没有反映出封建贵族压制个人奋斗 a项错误 文艺复兴时期人文主义者不主张推翻君主制 b项错误 理性色彩是启蒙运动时期思想家的特点 c项错误 二 非选择题7 2017 江苏南京调研 列宁曾说 唯心主义是生长在人类智慧之树上的一朵不结果实的花 而宗教就是唯心主义的重要体现 阅读下列材料 材料一在神学统治的年代 盲目信仰 禁欲主义成为至上的美德和追求 人类失去了真实的自我和真实的生活 张成岗 从神本到人文 文艺复兴 时期人文精神解读 材料二马西莫 菲尔波精辟地指出 文艺复兴时期罗马的辉煌 成为数十年间杰出的艺术家们荟萃的中心 如果没有教会的大量订货和教皇与红衣主教们用之不竭的消费 是不可想象