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文档简介
第2学时环境问题 学习目标 列表比较人类所面临的主要环境问题 资源短缺 生态破坏和环境污染 常见环境问题 全球变暖 土地荒漠化 水土流失 森林锐减 酸雨等 的成因 危害 分布及治理措施 构建本节课的知识框架 查漏补缺 巩固知识 积极地在头脑中建模 利用近几年高考试题中的典型试题进行解题训练 通过对典型习题的练习 熟悉因果关系框图的解题思路和答题技巧 自我诊断 展示学生完成的课前准备部分的情况 典型例题1 2016扬州上学期期中调研双选题 表1为部分国家与世界人均水资源及利用状况对比表 据表1完成 1 2 题 考点诠释1 人类所面临的主要环境问题 典型例题1 1 有关我国水资源的叙述 正确的有a 人均水资源拥有量和水资源总量均低于法国b 每万元gdp耗水量高的主要原因是技术水平低c 人均水资源拥有量约为世界平均水平的四分之一d 人均水资源比澳大利亚少是因为我国河流径流小 2 我国建设节水型社会的主要措施有a 建设大型水利工程b 缩减工业生产规模c 提高水资源利用率d 加强水资源的高效配置 考点诠释2 环境问题产生的主要原因 探究活动 阅读图表 归纳分析环境问题的成因 危害及防治 典型例题2 2016南京二模环境保护 2015年3月31日 甘肃敦煌遭遇强沙尘暴袭击 能见度不足20米 世界文化遗产莫高窟暂时关门谢客 图2为敦煌近30年平均沙尘暴四季分布比例图 读图回答下列问题 考点诠释2 环境问题产生的主要原因 图2 8 1 敦煌沙尘暴多发在 季节 分析其产生的主要原因 4分 2 沙尘暴对当地带来的不利影响主要有 3分 3 为降低沙尘暴灾害损失可采取的措施有 3分 答案 1 春季 1分 春季气温回升快 地表干燥松散 植被稀少 多大风天气 易起沙 3分 2 文物古迹受损 旅游收入减少 危害人体健康 影响交通 3分 3 植树造林 加强风沙源地生态建设 建立沙尘暴预报系统 健全防灾减灾体系 提高人们防灾减灾意识 3分 典型例题2 9 知识建构 图1 一 单项选择题 读我国北方某地区的部分资源 完成1 2题 课堂评估 1 上述资料表明该地区近十年来粮食平均亩产量下降的主要原因是a 退耕还牧 的面积增大b 气候发生异常 出现水旱灾害c 毁林开荒现象严重d 人口增长过快 原理应用 一 单项选择题 读我国北方某地区的部分资源 完成1 2题 课堂评估 2 目前该地区生态环境的主要问题是a 风沙危害加重b 光照条件变差c 气候的大陆性减弱d 水土流失加剧 12 二 综合题 课堂评估 3 读下面我国某区域图 回答问题 1 指出图示区域主要环境问题 并说明a b c d四处水土流失程度有何差异 2 治理该区域环境问题的最有效措施是 在沟谷采取的工程措施及其功能分别是 13 二 综合题 3 1 区域主要环境问题是水土流失 四地该问题的表现为b处最强 原因是此处植被覆盖率低 土质疏松 坡度较大 降水强度大 多暴雨 其
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