八年级物理全册 第十章 第二节 滑轮及其应用教案1 沪教版(1).doc_第1页
八年级物理全册 第十章 第二节 滑轮及其应用教案1 沪教版(1).doc_第2页
八年级物理全册 第十章 第二节 滑轮及其应用教案1 沪教版(1).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第二节 滑轮及其应用【教学任务分析】教学目标知识与技能1知道什么是定滑轮、动滑轮2知道定滑轮、动滑轮的作用和实质3能识别生活和生产中常见的滑轮，会利用它们解决一些简单的实际问题过程与方法1通过观察分析和实验探究的方法，分别获得定滑轮和动滑轮在使用过程中实质，特点等方面规律性结论。2从现象分析入手，引导学生学会分析问题情感态度与价值观1通过实验探究性学习，增强学生学习物理兴趣，培养学生尊重科学、实事求是的科学态度；2通过实验探究过程的合作与交流，培养学生的交流意识、合作精神与能力重点通过实验探究，理解定滑轮、动滑轮的作用和实质难点能应用滑轮知识解决简单实际问题【教学环节安排】环节教 学 问 题 设 计教学活动设计创设情境 教师通过生活实例创设问题情境，调动学生学习兴趣，激发学生的求知欲，培养学生积极参与的主动意识，给学生张扬个性，展示求异思维提供合适的平台。自主学习 “自主学习提纲”见学案教师出示导学提纲，并指导学生自主学习学生利用课前或课上5分钟左右的时间预习本节内容，并完成导学提纲合作共建知识点1：定滑轮问题1：联系生活说出定滑轮的结构特点有哪些？小结：滑轮的结构：主要部分是能绕轴转动的轮子。轮子的周边有槽。问题2：定滑轮的定义请你给定滑轮下一个定义。课本定义与你的定义有何区别？定义中特别强调了力的哪个要素？小结：轴固定不动的滑轮叫做定滑轮。定义中特别强调了滑轮的轴固定不动。问题3：探究使用定滑轮的特点1探究问题： 2探究方案： 3分组实验： 4实验数据： 5实验结论： 小结：明确探究的问题定滑轮是否省力，探究方案以及探究的过程可以参照下图; 实验结论：不计摩擦时，使用定滑轮不省力也不费力，不省距离也不费距离。定滑轮的特点:优点：能改变力的方向；缺点：不省力，不省距离也不费距离。问题4：定滑轮的实质利用杠杆平衡原理来进一步分析定滑轮的实质是什么？小结：定滑轮是变形的等臂杠杆，支点是滑轮的轴，力臂是滑轮的半径，如图所示。问题5：处理例1和变式练习1例1：【解析】根据定滑轮的特点，定滑轮不省力，所以拉力f的大小是120n。变式练习1答案：b知识点2：动滑轮及动滑轮的特点 教师引导学生进行交流讨论，小组合作探究，展示交流评价，同时教师进行鼓励性评价。 组织学生讨论如何给滑轮下定义，让学生了解定义的方法。 教师引导学生提出探究的问题，实验的方案，分组的方法与原则，如何记录实验的数据，分析实验的数据，怎么归纳实验的结论等。通过小组合作，体会，感受、感知知识的获取过程、部分学习小组教师适当点拨，为下一个知识点的学习奠定基础。 教师引导学生领会探究的过程并做出分析和归纳。 诱导学生利用杠杆的平衡条件分析 教师引导学生做出分析和判断 教师引导学生采用类比法学习，按照上述学习方法小组合作交流共同探讨、总结归纳动滑轮知识。诊断评价 “当堂达标题”见学案教师出示
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论