八年级生物上册 3.4.2 蒸腾作用导学案 （新版）冀教版.doc

3.4.2蒸腾作用【学习目标】1、描述绿色植物蒸腾作用。2、说明蒸腾作用对植物生长发育的意义。3、举例说明蒸腾作用对自然界的作用。4、举例说明蒸腾作用在生产、生活中的实际应用。【重难点】蒸腾作用的概念、过程及意义。二【学习过程】（一）预习检测1、植物体内水分是以 状态从 中散失到体外的过程，叫做蒸腾作用。2、在表皮细胞之间，有一些成对存在的半月形细胞叫做 ，一对保卫细胞之间的空隙就是 植物就是通过 控制 来调节蒸腾作用的。3.蒸腾作用的场所:主要是 ，嫩枝和嫩茎也能进行蒸腾作用。4.蒸腾作用的途径：土壤中的水分根毛根、茎、叶中的 叶肉细胞 大气5、蒸腾作用的意义：促进根吸收 ，促进植物体内 的运输， 植物体叶片表面的温度,避免灼伤，增加大气 ,增加降雨量,减轻干旱,调节气候。6、蒸腾作用原理的应用：植物缺水时,要及时 ；移栽植物时,要在 进行；移栽时要剪掉一些 。，并要设法遮阴。7、每年的 是我国的植树节。（二）自主学习 合作探究1.在探究叶的蒸腾作用实验中,为什么要将其中一根枝条上的所有叶片两面都涂上凡士林?为什么要将该装置放在光下？2.有人说,蒸腾作用把根从土壤中吸收水分的99%都散失到了大气中,真是一种极大的浪费。你认为这种说法正确吗?说明理由。（三）、交流展示学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。三、【抽测达标】1、叶片与外界环境之间进行气体交换的“窗口”是（ ）a、表皮 b、 气孔 c、 叶肉 d、 叶脉2热带雨林降水丰富，与其关系最密切的生理作用是( )a光合作用 b呼吸作用 c.蒸腾作用 d生长作用3.在移栽过程中园林工人截去了树的大部分枝叶，这种做法的主要目的是( )a.阻止新陈代谢b.降低蒸腾作用c.阻止呼吸作用 d.阻止光合作用4. 如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。产生此现象的原因主要是植物的( )a.光合作用 b.呼吸作用c.蒸腾作用 d.分解作用5控制蒸腾作用强弱的结构是( )a保卫细胞 b气孔 c叶片 d根毛6、植物体吸收水分到蒸腾作用散失水分，主要经过四步：根吸收水分 通过气孔散发到空气中通过导管输送到叶水分化为水蒸气。其正确的顺序应该为( )a、 b、 c、 d、7下列哪项与水分的蒸腾作用无关( )a.促进植物对水分的吸收和运输 b.促进无机盐在体内的运输c.促进光合作用和呼吸作用 d.降低植物体的温度8. 如图表示植物叶片表皮上的两个气孔，据图回答（画图）：图中 表示气孔，它是由一对半月形的 组成当保卫细胞 时，气孔张开；当保卫细胞失水收缩时，气孔 。四、拓展延伸取四株大小相同且叶数相同的嫩枝,在有光照的正常条件下,依照下图所示的方法进行处理:实验开始时,先将各个装置的重量调整至80 g,其后每隔4 h记录各个装置的重量变化。实验结果如下面的曲线图所示:(1)曲线代表哪两组装置的重量变化?说明理由。(2)曲线和分别代表哪两组实验装置的实验结果?(3)比较分析上述实验结果,对叶片上、下表面气孔的相对数量作出推断。五、反思提升通过本节课的学习，你学到了什么？【参考答案】（一）预习检测1、气体 气孔 2、保卫细胞 气孔 保卫细胞 气孔的开闭 3、叶 4、导管 气孔 5、水分 水和无机盐 降低 湿度 6、灌溉 阴天或傍晚 枝叶 7、3月12日【抽测达标】1、b 2、c 3、b 4、c 5、a 6、b【拓展延伸】(1)代表c、d两组装置的重量变化。因为c装置中叶片上、下表面涂上凡士林,水分不能散失,重量没有变化;d装置中除去所