八年级生物下册 6.2.1 生态系统的组成学案（无答案）1 济南版.doc

生态系统的组成【导学目标】（奇妙的生物世界中，今天有哪些奥秘，快来看呀）1.举例说出你所熟悉的生态系统及其基本成分2.举例说明一个生态系统中各种生物之间的关系3.举例说出生物富集的过程及其影响【自主预习】（预习课本，顺带把这些题给做了，试试你的身手吧） 1.生态系统：在一定的地域里，生物与 相互作用所形成的 。2.以下可称作生态系统的是（ ） a.一个湖泊中的所有浮游生物 b.烧杯中取自池塘的水、泥土 c.路边的一个池塘 d.一个鱼缸中的所有金鱼和水草3. 完成下列图解非生物成分： 。生态系统： 成分： 、消费者、 。 4.生产者是指 ，它们通过 作用把无机物合成 ，同时也把 转化为贮存在 中的化学能。 消费者是指 。 分解者是指能把复杂的 分解为简单的 的微生物。分解者主要包括营腐生生活的 和 。5 .将图左侧的动物与右侧生物成分用直线连起来：(3)(1)(2)(4)(5)(6)(7)a 生产者b 消费者c 分解者 6食物链：生物之间通过 的关系而互相联系形成食物链； 食物网：食物链互相 ，形成的无形网络成为食物网。 7.生物富集：生物从 吸收并积累某种物质，使生物体内该物质的浓度 的现象。生物富集常伴随 而发生。 8.当 在生物体内的积累超过一定浓度时，生物就会出现 症状。【疑点研讨】（有疑问吗？不要闷着头自己想，大胆说出来！或者，你 也来当一把老师）一、我的疑点 二、共同研讨有人认为，一个生态系统中最重要的组成成分是生产者，但是假如我们生存的世界缺少了分解者，你能设想会发生什么样的后果吗?【总结提升】（快来畅所欲言，把学到的新知识转化成自己的能力吧！）河流是一个生态系统。生活在河里的龟等爬行动物，会爬到河岸上产卵。以水草为食物的草鱼通常生活在水体的中下层；鹭吃河里的鱼、下等动物。但它却在河边的大树上筑巢。陆地上的动物有时要到河边喝水，死亡的水生动物需要细菌、真菌等的分解。阳光和空气并不是河流生态系统所独有的，降雨会带来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲入河流。风也会把远处的植物种子吹到河流中。河水可以用来灌溉农田。生物部分 生产者： 消费者： 分解者： 非生物部分 （1）下表是河流生态系统的组成，在空格内填写两种生物或非生物名称（必需用材料中列举的） （2）资料中除了河流生态系统外，还有 生态系统。（填一个） （3）请写出资料中的一条食物链： 【达标反馈】一、基础知识 1、下列各项中，不能看作一个生态系统的是（） a.一块农 b.一条河流 c.一个池塘里全部的鱼 d.一片草地2、下列各组生物中，全部属于生产者的一组是（ ） a.水稻、棉花、海带 b.松 树、 菇、葫芦藓 c.酵母菌、地衣、铁线蕨 d.金鱼藻、仙人掌、青霉菌3、在” 植物雷鸟猛禽”组成的食物链中，若捕捉了全部猛禽，雷鸟数量会（ ）a.缓慢上升 b.保持相对稳定 c.缓慢下降 d.先迅速上升后急剧下降4、组成一个生态系统必须有的成分（ ） a.生产者和分解者 b.生产者、消费者和分解者 c.空气、阳光、水和土壤 d.生物部分和非生物部分5、对成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”隐含的食物链写法正确的是（ ）a蝉螳螂黄雀 b蝉螳螂黄雀c树叶蝉螳螂黄雀 d树叶蝉螳螂黄雀6、下表是生物体内残留的有毒物质进入生态系统后的情况，那么，最有可能构成食物链的是（ ）生 物abcd有毒物质浓度0.061.23878a、abcd b、abc c、bacd d、cadb7、田鼠吃农作物，猫捕食田鼠。下列说法不正确的是（ ） a.农民养猫是为了提高农作物的产量b.猫的数量增加了，田鼠的数量就会减少 c.猫的数量不会影响农作物的产量 d.“农作物田鼠猫”组成了一条食物链二、综合拓展abc 8、在一个草原生态系统中，狼、草、兔子的数量关系如图所示，请据图回答：（1）a代表的生物是 ；b代表的生物是 ；c代表的生物是 。 （2）冬天草类减少，兔子数量 ，狼的数量 ；春天雨量充沛，草类增多，此时兔子数量 ，狼的数量 。 （3）请写出图中的食物链：（用字母） 。 9、如图表示一个草原生态系统中的生产者、消费者和分解者，请据图回答： （1）要组成一个完整的生态系统，除了图中的生物外，还应有 。 （2）该生态系统中的生产者是 ，作用是 。（3）写出图中最长的一条食物链 。（4）ddt是一种很难分解的有毒物质，如果ddt进入了该生态系统，那么体内ddt含量最高的生物是 。生物体内ddt含量的积累是通过 实现的（5）为了防止鸟吃草，有人用大网把人工种草的实验