大班活动设计：多元分类.doc_第1页
大班活动设计：多元分类.doc_第2页
大班活动设计：多元分类.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

活动名称：大班数学活动多元分类活动目标：1、能将20个以内的物品按不同的标准自由分类，并说出理由。2、在练习多元分类中学习二次和三次逐级分类，初步理解分类包含的含义。活动准备：1、材料准备：（1）活动前请幼儿和家长收集生活中各种样式的废旧包装盒；（2）幼儿数学操作材料“多元分类”（或教学课件PPT）；2、经验准备：（1）幼儿了解常见的几种小动物的特点和习性；（2）幼儿认识正方体、长方体、圆柱体，了解主要特征。活动过程：一、教师引导幼儿观察，根据不同的标准为盒子进行分类。1、提问：你能告诉大家这个盒子是什么样的吗？给大家介绍一下好吗？2、请20名小朋友将从家中带来的盒子放在一起并提问：（1）谁能把这些盒子分分类？怎么分？为什么这样分？（2）谁还有不同的分法？（教师可以补充提示：颜色、高矮、大小、形体、用途等）教师小结：我们有很多的方法对这些盒子进行分类，按照不同的特征进行分类是不一样的。二、学会逐级分类1、教师引导幼儿利用数学操作材料第一题(或演示PPT)，认识逐级分类。教师：你能说出图片中的小动物名字吗？（猫、鸟、蜻蜓、蝴蝶、兔、乌龟、鲤鱼、青蛙、鸭子）有一个小朋友也帮这些小动物分类了，我们看看他是怎样分的吧。问题：他是怎么为小动物们分类的？每一组小动物有什么相同的地方？（按照会在天上飞的、常在陆地生活的、生活在水里的）。请你继续为小动物进行分类，把它们剪下来粘贴在方框里。（1）将小鸟与昆虫蜻蜓、蝴蝶分开；（2）将四条腿的小兔、小猫和两条腿的小鸭分开；（3）将水陆两栖动物青蛙、乌龟和只能在水里生活的鲤鱼分开。小结：图表中，把小动物们一级一级地分类，每一级的分类都是根据一个特征进行的。2、练习逐级分类问题：你能像图表一样把这些小动物分成一级一级的吗？怎么分？说说你的理由。教师引导幼儿根据不同的方法进行逐级分类练习。三、练习逐级分类1、教师引导幼儿操作数学操作材料第二题(或演示PPT)。问题：（1）最左边的图表中是怎样为各种图形分类的？（按形状分成圆形和三角形）；（2）按照左边的示范，你也来为这些图形分分类吧。2、教师引导幼儿分享自己的成果。问题：你是怎么分类的？说说你的理由。活动延伸：1、教师引导幼儿在区域活动区利用包装盒进行逐级分类练习，同时巩固对正方体、长方体的认识。2、也可将猫、鸟、蜻蜓、蝴蝶、兔、乌龟、鲤鱼、
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论