八年级生物下册 7.1.3 两栖动物的生殖和发育导学案1（无答案）（新版）新人教版.doc

第三节 两栖动物的生殖和发育班级小组姓名使用时间教师评价组内评价教师寄语:共生共荣来自万物的和谐。【学习目标】1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点 。2、通过观察图片和资料分析，总结青蛙的生殖和发育过程，培养观察、分析能力。3、通过资料分析,关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。教材分析：【学习重点】青蛙的生殖和发育过程及特点 。【学习难点】早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点；通过青蛙生殖发育过程的特点，分析理解两栖动物的生殖发育与环境的关系。 【学习过程】一、自主学习，合作交流 学习任务一：通过观看青蛙生殖和发育的视频资料，完成下列问题（1）在什么环境条件下能听到蛙的 鸣叫？（2）说一说青蛙的生活环境和形态特点（3）雌蛙和雄蛙都能鸣叫吗？（4）青蛙的叫声有什么意义呢？（5）什么是青蛙的抱对？抱对有什么意义？（6）青蛙采用什么受精方式？环境条件如何？（7）通过观察和思考，总结青蛙的生殖和发育特点：在 受精，在 发育；幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大的差异，为 发育。青蛙的生殖和发育过程可分为四个阶段： 。比较完成下表：比较早期蝌蚪成蛙外部特征身体分为 、 和尾部，没有 身体分为 、 和四肢，没有 头部感觉器官 ，头后两侧有 视觉、听觉敏锐，无 ，有 ，适于陆地生活。躯干部、四肢、尾通过 的摆动产生动力，适于在水中游泳。后肢 ，前肢 ，适于在陆地上跳跃。后肢趾间有 ，适于在水中游泳。生活生活在 中生活在陆地上，也可以生活在 中呼吸用 呼吸主要用 呼吸，兼用 呼吸 （8）、比较青蛙的发育过程与家蚕的有什么异同？ 学习任务二： 通过资料分析,关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。1、思考：同青蛙一样，其他两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。有人认为这是导致两栖动物分布范围较小，种类也较少的重要原因之一。你认为这种说法对吗？你认为应是什么原因？ 2、阅读教材第14页资料分析，想想环境的变迁对两栖动物的生殖和发育有没有影响呢？ 3、小组内讨论以下问题：上述事例说明，环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？从上述事实你受到哪些启示？二、诊断评价（教师寄语：付出就有回报。）1、青蛙将卵块产在_a、水中 b、青草上 c、泥土上 d、水底2、蛙的卵在水中受精，方式属于_a、体内受精 b、体外受精 c、体内、体外均有 d、是一种无性繁殖方式3、下列有关青蛙生殖和发育的叙述错误的是_a、生殖方式属于有性生殖 b、受精方式为体内受精 c、生殖和发育都在水中d、发育过程为变态发育4、在蝌蚪发育成青蛙的过程中，先后出现的呼吸器官是_a、鳃、肺 b、鳃、皮肤 c、肺、皮肤 d、鳃、肺和皮肤5、蛙鸣的生物学意义是_a、歌唱春天 b、招引昆虫 c、招引异性青蛙 d、吓退天敌6、下列那项不能说明蟾蜍是两栖动物？_a、蟾蜍的体温不恒定 b、蟾蜍眼后有一对大型毒腺 c、蟾蜍是变态发育 d、蟾蜍心脏为两心房一心室7、蛙是变态发育，它的幼体区别成体的显著特征是_a、陆生、用肺呼吸、无尾、有四肢 b、陆生、用鳃呼吸、有尾、无四肢 c、水生、用肺呼吸、有尾、无四肢 d、水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢8、有蝌蚪发育成青蛙不难看出_a、变态发育过程 b、鱼类进化到两栖类的过程 c、两栖类进化到爬行类的过程 d、鱼类和两栖类有亲缘关系9、结合青蛙的发育过程示意图回答：（1）青蛙的发育要经过四个阶段，而且_的外部形态和内部结构都和_很不相似，因此，青蛙的发育方式是_。（2）试分析如果环境变化会不会影响青蛙的生长发育？_ 三、归航拾贝（教师寄语：善于总结的人才会善于发现）本节课你的收获是：。本节课你的困惑是：。 四、知识拓展，关注生活（教师寄语：相信自己能行！）1、为了观察青蛙是发育过程，某同学在池塘中采集了许多蛙卵，把它们放在适宜的条件下培养，结果却有一部分蛙卵未能孵化，你认为可能的原因是（从青蛙的生殖发育特点分析）_。2、某市郊区近几年两栖动物青蛙的数量统计如下：1998年100只到2000年由于环