广东省汕头市七年级生物上册 1.2.2 生物与环境组成生态系统（第2课时）课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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复习旧知 一 生态系统 定义 在一定的空间范围内 生物与环境所形成的统一的整体 二 生态系统的组成 非生物部分 阳光 空气 水等 生物部分 生产者 植物 消费者 动物 分解者 细菌和真菌 第二节生物与环境组成生态系统 第2课时 明确目标 1 知道什么是食物链 食物网 2 了解生态系统具有一定的自动调节能力 自主感知 阅读课本21 24页 标记并思考 1 什么是食物链 什么是食物网 它们是否包括非生物部分 分解者 2 食物链如何书写 起始 箭头指向 3 为什么说生态系统具有一定的自动调节能力 时间 3分钟 3分钟 用箭头将图中生物连起来 食物链 食物网 合作探究 合作探究 在生态系统中 不同生物之间由于 和 的关系 而形成的链状结构叫做 一个生态系统中 很多条食物链彼此交错连接 就形成了 吃 被吃 食物链 食物网 合作探究 食物链的正确书写1 始于生产者2 箭头由被吃指向吃 指向捕食者 3 食物链不包含分解者 也不包含非生物部分 合作探究 画出 螳螂捕蝉 黄雀在后 的食物链 草 蝉 螳螂 黄雀 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的 p23页讨论 1 为什么在食物链中营养级别越高的生物 体内的有毒物质积累得越多 2 如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了 会产生什么样的后果 生物富集作用 富集1 3万倍 富集17万倍 富集66万倍 富集833万倍 合作探究 在一片草木茂盛的草地上 螳螂的数量能不能无限制地生长 为什么 这说明生态系统具有怎样的特点 生态系统具有一定的自动调节能力 生态系统成分越复杂 自动调节能力越强 但这种调节能力是有限的 p23 小结 在生态系统中 不同生物之间由于 的关系 而形成的链状结构叫做 一个生态系统中 很多条食物链彼此交错连接 就形成了 生态系统中的有毒物质会沿着 不断积累 越积越多 一般情况下 生态系统中各种生物的 和 是相对稳定的 这说明生态系统具有 但是这种调节能力 吃与被吃 食物链 食物网 食物链 数量 所占的比例 一定的自动调节能力 有一定限度的 练一练 下表为长江武汉段四中生物的调查统计数据 这些生物构成了一条食物链 此食物链的正确构成是 a 丙 甲 乙 丁b 甲 乙 丙 丁c 丁 丙 乙 甲d 丁 乙 丙 甲 a 相对数量 练一练 下图为某草原生态系统中草 鼠 蛇 鹰四中生物体内有毒物质含量的相对数量关系 其中丙最可能代表的是 a 草b 鹰c 蛇d 鼠 b 练一练 一个生态系统中的四中生物构成了一条食物链 在某一时间它们的相对数量关系如右图所示 下列肯定不正确的是 a该食物链可表示为丙 甲 乙 丁b
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