高中语文 第三单元 深邃的人生感悟单元综合检测（含解析）鲁人版必修5.doc

深邃的人生感悟 (满分:120分,时间:120分钟)一、(12分,每小题3分)1下列加点字的注音全都正确的一项是()a.坳堂(o) 鱼凫(f)惘然(wng)怜悯(mn)b.舂米(chng)石栈(zhn)锦瑟(s)蝙蝠(bin)c.鲲鹏(kn)巉岩(chn)嫉妒(j)崔嵬(wi)d.泠然(lng)江渚(zh)给予(gi)晦朔(hu)思路解析:b项,“蝙”应读“bin”;c项,“嵬”应读“wi”;d项,“给”应读“j”。答案:a2下列各组词语中没有错别字的一组是()a.累赘峥嵘草菅人命奏凯而归b.雏坯痊愈怙恶不俊万马齐喑c.振憾吝啬弄巧成拙莫名其妙d.涵养烦燥衣锦还乡江澄如练思路解析:b项,“怙恶不俊”应为“怙恶不悛”;c项,“振憾”应为“震撼”;d项,“烦燥”应为“烦躁”。答案:a3下列语句中标点符号使用正确的一项是()a.今年夏天,他躺在病床上对齐鲁晚报的记者说:“有这么热心的民警,有这么多好街坊,我呀!下一辈子还做环卫工人!”b.2010年11月10日,京沪高铁先导段率先完成牵引供电、通信、信号、电力“四电集成”施工,展开联调联试和综合试验工作。c.美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海,都是世界上著名特大城市,都有申办大型国际会议的实力。d.天摇地动,怎能摧垮万众一心的钢铁意志;桥断路绝,怎能斩断心心相系的骨肉深情;抗震救灾,是对民族精神的一次洗礼。思路解析:a项,第一个叹号错;c项,顿号连用导致并列关系层次不明,“洛杉矶”“东京”“巴黎”“伦敦”后应为逗号;d项,分号改为问号。答案:b4下列句子中没有语病的一项是()a.近年来,我国以新的姿态积极参与知识产权国际规则的制定和调整,迈出了从被动的接受者转变为主动而又负责任的参与者的重要一步。b.经过专家组分析论证,排除了不可抗力和人为破坏因素导致事故发生的可能性,认定“1223”特大井喷事故是一起责任事故。c.11月26日、27日,日本主流媒体朝日新闻用四个整版罕见地刊登名为日中战争的专题报道,对侵华战争进行全面冷静的反思。d.在质量月活动中,他们围绕以提高产品质量为中心,进行了综合治理,尤其加强了对工艺流程、验收程序的监控。思路解析:b项,成分残缺,无主语,可将“经过”移至“专家组”之后;c项,词序不当,“罕见地”应放在“用四个整版”前;d项,“围绕以提高产品质量为中心”句式杂糅,删去“围绕”或删去“以”和“为中心”。答案:a二、(18分)阅读下面的文言文,完成59题。韩镛,字伯高,济南人。延佑五年中进士第,授将仕郎、翰林国史院编修官,寻迁集贤都事。泰定四年,转国子博士,俄拜监察御史。当时由进士入官者仅百之一,由吏致位显要者常十之九。帝乃欲以中书参议傅岩起为吏部尚书,镛上言:“吏部掌天下铨衡,岩起从吏入官,乌足尽知天下贤才?况尚书秩三品,岩起累官四品耳,于法亦不得升。”制可其奏。天历元年,除佥浙西廉访司事,击奸暴,黜贪墨,而特举乌程县尹干文传治行为诸县最,所至郡县,为之肃然。二年,转江浙财赋副总管。至顺元年,除国子司业,寻迁南行台治书侍御史。顺帝初,历佥宣徽及枢密院事。至正二年,除翰林侍讲学士,既而拜侍御史,以刚介为时所忌,言事者诬劾其赃私,乃罢去。五年,台臣辨其诬,遂复起参议中书省事。七年,朝廷慎选守令,参知政事魏中立言于帝:“当今必欲得贤守令,无加镛者。”帝乃特署镛姓名,授饶州路总管。饶之为俗尚鬼,有觉山庙者,自昔为妖以祸福人,为盗贼者事之尤至,将为盗,必卜之。镛至,即撤其祠宇,沉土偶人于江。凡境内淫祠有不合祀典者,皆毁之。人初大骇,已而皆叹服。镛知民可教,俾俊秀入学宫,求宿儒学行俱尊者,列为五经师,旦望必幅巾深衣以谒先圣,月必考订课试,以示劝励。每治政之暇,必延见其师生,与之讲讨经义,由是人人自力于学,而饶之以科第进者,视他郡为多。镇居官廨,自奉淡泊,僚属亦皆化之。先是,朝使至外郡者,官府奉之甚侈,一不厌其所欲,即衔之,往往腾谤于朝,其出使于饶者,镛延见郡舍中,供以粝饭,退皆无有后言。其后有旨以织币脆薄,遣使笞行省臣及诸郡长史。独镛无预。镛治政,虽细事,其详密多类此。十年,拜中书参知政事。十一年,丞相脱脱在位,而龚伯璲辈方用事,朝廷悉议更张,镛有言,不见听。人或以镛优于治郡,而执政非其所长,遂出为甘肃行省参知政事。及脱脱罢,用事者悉诛,而镛又独免祸。乃迁西行台中丞,殁于官。(选自元史)5对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)()a.天历元年,除佥浙西廉访司事除:清除,铲除。b.言事者诬劾其赃私,乃罢去罢:被罢免官职。c.月必考订课试,以示劝励劝:勉励。d.虽细事,其详密多类此细:琐碎。思路解析:a项,除:任命,授予官职。答案:a6下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是(3分)()a.凡境内淫祠有不合祀典者今者有小人之言,令将军与臣有郤b.往往腾谤于朝此非孟德之困于周郎者乎c.镛延见郡舍中,供以粝饭燕王诚振怖大王之威,不敢兴兵以拒大王d.用事者悉诛,而镛又独免祸举世而非之而不加沮思路解析:a项,前一“者”,定语后置的标志;后一“者”,用于时间词后,表示“的时候”。b项,前一“于”是介词,引出动作行为的处所;后一“于”,介词,表被动。c项前一“以”是介词,用;后一“以”是连词,表目的。d项,都是连词,表转折。答案:d7以下六句话分别编为四组,全都能表现韩镛优于治郡的一项是(3分)()所至郡县,为之肃然既而拜侍御史,以刚介为时所忌当今必欲得贤守令,无加镛者镛至,即撤其祠宇,沉土偶人于江俾俊秀入学宫,求宿儒学行俱尊者,列为五经师一不厌其所欲,即衔之a. b. c. d.思路解析:句主要是说韩镛遭人忌恨;是说朝廷派往外郡的使者。答案:b8下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)()a.元朝时,显要官职往往是由吏职出身的人来担任,很少有人能从进士做官,韩镛就是从进士做官的。b.韩镛在担任侍御史时,因为刚正不阿被当时的官员们忌恨,议论政事的人诬告他贪赃肥私,于是他被罢免了官职。c.饶州地区民俗崇尚鬼神,就连做盗贼的人准备抢劫时,也必定到觉山庙中占卜吉凶,韩镛到任后,就拆毁了庙宇,将泥塑偶沉入江中。d.朝廷外派的使臣,朝廷供奉本来就多,各地方州县都很讨厌他们,他们到了饶州,韩镛只供给他们粗米饭,他们也不敢有什么议论。思路解析:d项,“朝廷供奉本来就多,各地方州县都很讨厌他们”不当。答案:d9把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)岩起从吏入官,乌足尽知天下贤才?(3分)(2)由是人人自力于学,而饶之以科第进者,视他郡为多。(3分)思路解析:(1)注意对“乌”“知”等字的翻译。(2)注意对“以”“视”等字的翻译。参考答案:(1)傅岩起从吏职做官,怎么能了解全天下的贤才?(2)由此人人自觉努力学习,因而饶州通过科第考试进入仕途的人,比其他郡县要多。参考译文:韩镛,字伯高,济南人。延佑五年考中了进士,被授予仕郎、翰林国史院编修的官职,不久调任集贤都事。泰定四年,又转任国子博士,不久担任监察御史。当时能从进士做官的一百人中仅有一人,由吏职出身能做到显要官位的常常是十个人中有九个。皇帝就想让中书参议傅岩起做吏部尚书,韩镛上书说:“吏部是掌管天下考核、选拔人才的地方,傅岩起从吏职做官,怎么能了解全天下的贤才?况且尚书是三品官阶,傅岩起从做官开始多次升迁也才四品,按照法度也不应升为尚书。”皇帝下诏同意他的奏言。天历元年,担任浙西廉访司佥事之职,打击奸诈、暴虐的人,罢免贪赃不法的官员,而特别推举乌程县尹干文传的治理行为是各县之最,凡是韩镛所到的郡县,都因为他的到来政务肃然。天历二年,转任江浙财赋副总管。至顺元年,任国子司业,不久任南行台治书侍御史。顺帝初年,历任宣徽院及枢密院佥事。至正二年,任翰林侍讲学士,随即任侍御史,因为刚正不阿被当时的官员们所忌恨,议论政事的人诬告他贪赃肥私,于是他被罢官。至正五年,御史台官员辩白他所受的诬蔑,于是又被起用参议中书省事务。至正七年,朝廷慎重选用州县长官,参知政事魏中立对皇帝说:“现在您想要找到的贤良州县长官,没有人比得上韩镛的。”于是皇帝特意写上韩镛的姓名,授给他饶州路总管的官职。饶州地区民俗崇尚鬼神,有座觉山庙,从以前就有妖怪能使人得祸福的传言,做盗贼的人尤其敬奉,准备抢劫时,必定到庙中占卜吉凶。韩镛到任后,就拆毁了庙宇,将泥塑偶像沉入江中。凡是境内不合礼仪的祠庙全部毁掉。人们起初极为害怕,后来就都赞同信服了。韩镛知道百姓可以教化,让才华出众的人进入学宫,寻访品行学问都受人尊重的老成博学的人,作为五经教师,每月初一、十五必定穿戴深衣幅巾来拜祭孔子,每月必要来考核功课,用来劝勉鼓励。每当处理完政事的空闲时间,肯定要接见师生,与他们讲论探究经义,由此人人自觉努力学习,因而饶州通过科第考试进入仕途的人,比其他郡县要多。韩镛居住在官衙中,日常生活淡泊,同僚下属也逐渐被他所教化。以前,朝廷的使臣到达地方州县,官府供奉极为奢侈,一旦不满足他们的愿望,他们就怀恨在心,往往在朝廷中对地方官员竭力诽谤,朝廷使臣到了饶州,韩镛在郡舍接见他们,供给他们粗米饭,他们从饶州回去后都没有什么议论。后来皇帝降旨:缯帛过于脆薄,派使臣笞责行省官员和各州县长官。唯独韩镛没有受到责罚。韩镛治理政事,即使是小事,也都像这样考虑周详缜密。至正十年,任中书参知政事。十一年,丞相脱脱在位,而龚伯璲这些人正受重用,朝廷都在议论改革,韩镛也提出意见,但没有被采纳。有人认为韩镛擅长治理郡县,而在朝廷执政并非他的长处,于是外放为甘肃行省参知政事。等到脱脱被罢免,受他重用的人都被处死,只有韩镛又独自免去灾祸。于是又调任西行台中丞,死在官任上。三、(18分)阅读下面的文字,完成1013题。春天的第一朵鲜花谢云当我在沉闷的钟声里醒来,漫不经心地推开那扇因经年的岁月而变得滞重喑哑的房门,看见天井里那株矮小的迎春,在寒凉的淡雾中绽出一星浅黄的花朵时,心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下。在一种莫名其妙的激动和战栗中,我深深地吸了一口冷冽透骨的空气。我知道,春天来了。春天真正地来了。这来到我天井中的第一朵鲜花,以其淡雅的馨香和宁静的妩媚,默默地告诉了我这一消息。春天来了,天空将又一次飘满缤纷的风筝和鸟鸣;春天来了,大地将因此又一次盛满绿草和歌声。而我知道,每一年的春天,是必得要穿过最寒冷的日子,才能抵达世界,抵达生命的内心,就像我们的青春,是必得经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡,才能走向成熟和丰盈。那么,这朵尚未完全绽开的拘谨的小花,这束在清晨的凉风中闪烁摇曳的微光,又是经历了怎样的泥泞和坎坷,怎样的风霜雨雪,才抵达我这简朴的天井里的呢?记得前些天,在火炉边计算着春来的日子时,窗外还涌动着阴森的寒流。记得昨夜的梦中,还有不断的风雪将我一次次喊醒。而更远的一些时候,当我看到这些在漫天风雪中瑟瑟颤抖的纤细枝条时,还曾情不自禁地为它们那美好而脆弱的生命担心不已。然而现在,春天却如此真实地到来了。这朵鲜花,也如此真实地到达春天,到达我的血液和灵魂了。这是怎样一种令人感动的变更啊!面对着那带露浅笑的小巧面孔,我不禁想起不算太长的生命旅程中,经历的一次次艰辛和喜悦那声在雪地深处响起的微弱而真切的轻声呼唤,那双在我快要绝望地放弃时伸来的援助之手,那盏在我只想躺在地上,不愿再起来行走时燃旺的温暖明灯这样简单而真实的关爱,这些微弱而深刻的光芒,曾像这朵首先来到春天的鲜花一样,激励着我再一次奋然前进。对于我们平凡而卑微的生命来说,这,该是多么令人欣悦、感恩的幸福啊!又想起去年夏天,在涪江边散步时的情形,流经我身边的这条著名河流,其实还算不上什么壮阔,也许,只有在它历尽千辛万苦,抵达遥远的嘉陵江,并汇入长江后,才会令人想起诸如伟大、雄浑之类的赞美言辞。但我知道,我清楚地知道,在更为遥远的另一个地方,在它的源头,那叫雪宝顶的冰峰间,它又是怎样一点一滴地聚敛着微弱的生命。就像我知道,这来到春天的第一朵鲜花,在开放出令人兴奋的绚丽光彩前,它所经历的痛苦挣扎和血泪艰辛。其实,在任何一种博大的辉煌背后,都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。也许正因为那苦痛和艰辛,那博大,那辉煌,才更令人敬慕、向往、尊崇。就像我们的生命,是必得要经历漫长的跋涉和坎坷,才能到达那风光迷人的峰顶。而那峰顶,也只有经过期待和失望的磨砺,才会更加美丽迷人。10“春天的第一朵鲜花”为什么使作者产生了“一种莫名其妙的激动和战栗”?(4分)思路解析:此题考查筛选并整合信息的能力。因为这句话位于文章的开始,所以答案要到下文每个段落中去找。参考答案:(1)矮小、脆弱的小花报告了春天的到来;(2)小花经历了痛苦与艰辛;(3)小花激励作者奋然前进。11“这朵鲜花,也如此真实地到达春天,到达我的血液和灵魂了”的含意是什么?(4分)思路解析:此题考查对含意丰富的语句的理解能力。解答时要结合具体的语境,由前文“在漫天风雪中瑟瑟颤抖”“担心不已”到后来的“以其淡雅的馨香和宁静的妩媚”(第段),还有“我”见到鲜花时“激动和战栗”等都是答题的关键信息。参考答案:如此脆弱的生命坚强地挺过无数痛苦和艰辛到达了春天,花儿创造的博大的辉煌深深地震撼了我的心灵。12文章的题目是“春天的第一朵鲜花”,但是作者在段却不惜笔墨写记忆中的另外一些事情,请分析这样写会产生怎样的效果。(6分)思路解析:此题考查对文章写作技能的鉴赏能力。首先应回答其使用的手法,然后分析在表达感情、突出主旨方面的作用。参考答案:运用联想,使文章内容丰富,使“春天的第一朵鲜花”的形象更鲜明,强调了作者的感受和感悟,突出了文章的主旨。13本文作者借“春天的第一朵鲜花”要告诉我们的哲理是什么?(4分)思路解析:此题考查对文章主旨的理解能力。可以结合那朵鲜花的经历去谈,还要联系“我”看到小花后所受到的震撼。参考答案:在任何一种博大的辉煌背后,都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。正因为那苦痛和艰辛,那博大,那辉煌,才更令人敬慕、向往、尊崇。四、(12分,每小题4分)14某论坛就“网络能否拉近人们之间的距离”开展了一场辩论。正方认为,“网络能够拉近人们之间的距离”;反方认为,“网络疏远了人们之间的关系”。请你分别拟写一条支持他们各自观点的论据。正方:反方:思路解析:辩题一般从正反两方面都可以说出道理,只是说理的角度有别,所以,无论正面还是反面,都要选准说理的角度。答案示例:正方:网络方便快捷,使天南海北、熟悉或不熟悉的人随时都能交流,让硕大的地球成了“地球村”。反方:网络让人们减少了面对面交流的机会,过分依赖网络还会让人沉溺于虚拟的世界,淡化了与现实中的人的感情。15某研究机构的一份有关家长与子女沟通问题的调查报告显示,在家长与子女沟通的话题中,“学习”和“为人处世”占了大部分,而彼此之间交流社会热点、学校事情等话题加起来还不足15%。甚至有56.2%的家长认为“在家无须过多交流,就应该让子女多看书读报”。请依据以上材料,就家长与子女沟通问题向家长提出自己的建议并简述理由,不超过100字。思路解析:这是一个开放性题目,考生在作答时语言要有条理性,观点要明确,理由要充分,要站在子女的角度发表建议。答案示例:家长应该加强与子女的沟通,这种沟通不能只局限于学习和为人处世。因为家长是子女最好的老师,多方面与子女沟通有利于子女的全面发展和健康成长,并且有利于培养和子女之间的感情。16看漫画按要求答题。(1)写一段说明性文字,介绍画面内容。(不得超过50字)(2)用一句话写出漫画的寓意:。思路解析:解答本题一方面要读懂图中的信息,另一方面要弄清揭示的寓意。分析图画:图画分左右两部分,一个人计划种树,找了很多地方;另一个人种下树,浇水,培育,使树长大。注意说明时要按照一定的顺序。答案示例:(1)示例一:两人栽树,左边一人只在地上画圆圈标出要栽树的地方,未栽一棵树;右边一人栽了一棵树,树已长大。示例二:两人栽树,一人在找地,一人栽了一棵树;后来,找地者还在找,栽树者在浇水;最后,树已长大,找地者还在找地。(2)一万个“0”抵不上一个“1”五、作文(60分)17阅读下面的文字,根据要求作文。地质考察队在大山里发现了一处罕见的山洞。洞内地形非常曲折,大洞套小洞,小洞又连着大洞,变化无穷,宽大深远至极,还有深潭和峭壁,甚为奇险。此事一经曝光便引起无数探险者强烈的征服欲。几乎每隔半月便有慕名而来的探险者,但是进洞后安全返回的少之又少。即便出得洞来,多半是半途而废者,没有人探到过它的尽头。于是,人们便为该洞取名“死亡谷”。渐渐地,前来探险的人少了,却留下了一些恐怖的传说。正当此事就要归于平静时,一位从未上过学,也没探过险的当地农民深入“死亡谷”,终于找到了洞的尽头,并安全返回洞口。人们为之震惊,一时间议论纷纷。更有许多人将此事视为无稽之谈,不敢相信。许多媒体记者采访这位农民时试图找出他的秘诀,结果出乎意料,他说了一个简单而笨拙的办法:“我只是找了一根长而结实的绳子,把它的一头牢牢地拴在裤带上,另一头拴在洞口一棵树干上,然后带上些自制的食物,不慌不忙地探寻。返回时顺着这根绳子,很快就走了出来。”的确,有时最简单的便是最精彩的,请以“简单与精彩”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字左右的文章。所写内容必须在话题范围之内。写作提示:关系型话题作文能够考查考生的思辨能力,引导考生能联系地看问题、能一分为二地看问题、能用发展的眼光看问题。选择“简单与精彩”为话题的理由很简单,就是在现实生活中,很多人往往会忽视简单的事物,认为简单就是单纯而不屑一顾。其实,这是认识上的一种误区,简单是一种境界,有很多时候恰恰是简单让我们悟出了自身的价值,迸发出许多睿智的见解,使我们的心灵受到深刻的洗礼,让我们领略到人生的无限精彩。要想写好“简单与精彩”这个话题,要特别注意以下几个方面:一是话题的思辨性,行文时一定不要偏离“简单与精彩”,可根据自己的知识储备与积淀,或侧重于“简单”,或侧重于“精彩”,但是卒章显志,一定要把“简单”与“精彩”统一起来而且依据话题材料应该突出的是“简单”;二是感情的真挚性,忌空喊口号地泛泛而谈而无真情实感,一定要把对“简单与精彩”的发诸内心的真切感情表达出来;三是材料的新颖性,不要人云亦云,尽量用新鲜典型的材料作论据;四是体裁的多样性