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文档简介

动 物 王 国 开 大 会教学目标：1.知识目标：正确认读本课“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”等十三个生字和牛字旁1个偏旁。2. 能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。3.情感目标：通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。教学重点：培养孩子严谨、全面的思维。教学难点：通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。教具准备：课件，教具。教学过程： 一、情境导入，激发兴趣 1谈话：同学们，今天老师要带你们去一个地方，那里树木茂盛，鲜花盛开，到处充满着动物们的欢声笑语，这个地方就是？（多媒体出示动物图片）动物王国（板书）。“物”这个字的偏旁什么？（牛字旁）牛字旁在书写时该注意什么呢？现在动物王国里正发生着一件事？什么事呢？板书：开大会。 齐读课题：动物王国开大会2、 初读课文，整体感知。 1是的，动物王国要开大会，老虎让狗熊通知（贴图通知）大家.出示ppt。(请同学自由读一读课文，并且标注出狗熊分别发布了几次通知，用横线画下来） 2检查反馈： 教师引学：同学们读得很认真，现在生字宝宝要来考考大家！(教师出示课件，学生开火车认读，教师正音。) 点拨：“注、舌、准”是翘舌音；“熊、遍、脸”是三拼音。整体感知，梳理内容 （1）教师引学：接下来，请同学们将这些生字宝宝带回到课文当中去，让我们一起来读一读，狗熊第一次是怎样通知大家的？（出示ppt） 教师引问：狗熊说的话有什么问题？(狗熊发布通知时没说时间)贴图时间（2）第二次，狗熊能把通知说清楚吗？请一个同学来读一读狗熊说的话。教师导学：这次狗熊的通知说清楚没？(狗熊没说清楚具体时间) （3）教师引言：狗熊再次请示“森林之王”老虎后，又重新发布了一次通知，女生齐读。同学们想想看，这次的问题会出在哪里呢？(这次狗熊没说清楚地点。)贴图地点 （4）通知到这里，同学们，想一想动物王国的大会能开成吗？ 男士齐读第17自然段，我们算一算这是狗熊第几次发布通知？(四次。)读完这四次通知后，不难发现狗熊最后发的通知的内容是最完整的。请你说说，为什么说这次的通知是最完整的？生1：因为狗熊这次把话说清楚也说完整了。师：对呀，那它是怎么说得又清楚又完整的呢？生2：因为狗熊说出了开会的时间和地点，动物们就知道什么时间在哪里开会了。所以，我们在发布通知的时候，把时间和地点说清楚很重要。下面我来考考大家！三、小练笔出示通知，教师引学：同学们，这里有一则通知，读一读，你能找到通知里的信息吗？通知 明天早上八点，请参加书法比赛的各班同学，在少年宫门前集合。 少先队大队部 2017年5月1日 四、学完了今天这堂课，你有哪些收获
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