高中语文 24讥时咏史散曲二首学案 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》.doc

24讥时咏史散曲二首莲花岂能“漫山遍野”人民日报2013年7月31日，大地副刊刊载一篇名为宁都的莲花世界的文章，其中有一句：“漫山遍野的莲花灿烂了初夏的日子”看这一句，总觉得一头雾水。莲花怎么会漫山遍野呢？“漫山遍野”：遍布山野，形容很多。众所周知，莲花乃荷花，属睡莲目，莲科，多年生水生草本花卉。它是生长在水中的植物，在水乡到处可见，一般在农历五月开始开花。莲花多生长在河湖港汊，山野一般是没有莲花的。摘自咬文嚼字2013年合订本，作者：张宽胜简介周德清(12771365)，字日湛，号挺斋。一生未仕。北宋哲学家周敦颐的后代。作品周德清著有中原音韵影响颇大。散曲今存小令31，套数3，内容主要为抒写怀抱，兼及闺情，稍涉游戏。元曲的特点(二)1典型性。元曲塑造的人物形象，多样而复杂，既是现实生活的典型，又有人间普遍的理想。2曲折性。元曲有大悲剧，也有大喜剧，悲与喜相互转换、涵融，追求团圆结局。3艺术性。元曲以唱、做、念、打等艺术硬功将歌、话、舞、斗紧密结合，虚拟与实演相生，形态与神理兼备。銮舆(lun y)恁(nn)忒(ti)蹇(jin)骞(qin)“卩”读ji，是个象形字，甲骨文的形体，像一个面朝左而跪膝着地的人。本义是“人”字的变体。“卩”是个部首字，在汉字中，凡由“卩”的字大都与人有关，如“卿”“印”“即”等。【中吕满庭芳】阅读【中吕满庭芳】，回答下面的问题。1【鉴赏散曲的意境】本曲从哪些方面写岳飞？答案：前三句从素养、功业、地位总论岳飞；第四、五、六、七句写岳飞遇难的原因与结果。末三句写人们对英雄的悼念，以英雄精神长在人间深化岳飞形象。2【鉴赏散曲的技巧】(1)以“钱塘路”三句作结，其有何表达作用？(2)本曲在表达上有什么特色？答案：(1)岳飞含冤屈死，葬于杭州。青天都好似为岳飞而伤心哭泣，西湖上风雨不断，仿佛是天降愁怨。以“钱塘路”三句作结，渲染悲凉伤感的气氛，使全曲悲伤愁怨更加浓重深长。(2)前半部分以叙事为主，褒赞洋溢；后半部分则融议论与抒情于一体。两部分既层次分明，又一气呵成。使看岳王传的感慨显得既真实凝重，又诗意浓浓。尤其是结尾三句，景中含情，余韵无穷。3【鉴赏散曲的情感】如何理解“闪杀人望旌节中原士夫，误杀人弃丘陵南渡銮舆”一句中的作者的情感？答案：一方面写中原百姓的愿望，另一方面写最高统治者的悲凉结局。从大处着眼，从正反两种人物和两种后果着笔对历史英雄人物进行歌颂，是此句成功之处。【中吕朝天子】阅读【中吕朝天子】，回答下面的问题。1【鉴赏散曲的技巧】(1)这支曲子是怎样反映知识分子的命运的？(2)简要分析【中吕朝天子】志感在表现手法方面的特点。答案：(1)在两种人、两种命运的对比中突现知识分子的命运。(2)此曲艺术表现手法方面的主要特点有三：一是锋芒毕露，毫不隐晦。作者重点讽刺的是“越聪明越运蹇”的社会现实。其他各个句子的表意都紧切此意。为达到这一目的，作者所秉持的是刺锋所向、毫不遮掩的手法。二是通俗浅白，质朴无华。这不仅仅是语言风格的特点，连用典也非常通俗。三是嬉笑怒骂，直言不讳。即运用喜剧中的“滑稽”艺术，在嬉笑之中达到怨刺的目的。2【鉴赏散曲的情感】【中吕朝天子】志感在揭露种种被颠倒的社会现象中，作者认为最重要的颠倒是“不读书有权，不识字有钱”，因为这是中华民族价值观念及其价值效应的颠倒。在作者看来，其他各种颠倒莫大于这一颠倒，而其他各种颠倒也根源于这一颠倒。如何评价这种怨愤呢？答案：作者在曲中的判断是正确的，它不仅反映元代当时读书人地位之低下，更重要的是说明社会要发展必须把这一“倒”再颠倒过来，否则，社会就会长久地处在“越聪明越运蹇”的怪圈中。因为对民族文化价值观念的认同与高扬是民族发展之魂，从这点看，【中吕朝天子】志感所表现的主题思想相当深刻。一、基础训练1下列语句修辞手法与其他三项不同的一项是(d)a建中兴庙宇，载青史图书。b折挫英雄，消磨良善。c志高如鲁连，德过如闵骞。d不读书有权，不识字有钱，不晓事倒有人夸荐。解析：d项，排比；a、b、c三项均为对偶。二、课外赏析2阅读下面这首散曲，回答问题。【正宫塞鸿秋】浔阳即景周德清长江万里白如练，淮山数点青如淀。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。注：周德清，生卒年不详，号挺斋，高安(今属江西)人。淀：即蓝靛，蓝色染料。(1)请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞手法。答：_(2)这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。答：_答案：(1)比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泻的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。对偶，如一、二两句对偶，三、四两句对偶，五、六两句对偶等。比拟，如说新月“学”扇。(2)从写景的顺序看：一、二两句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；三、四两句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚，又由地面转到天空。从动静的角度看：一、二两句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三、四两句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流，是动态的。3阅读下面这首散曲，回答问题。【双调水仙子】讥时张鸣善铺眉苫眼早三公，裸袖揎拳享万钟，胡言乱语成时用，大纲来都是哄。说英雄谁是英雄？五眼鸡岐山鸣凤，两头蛇南阳卧龙，三脚猫渭水非熊。(1)试分析这支曲子意象选择和描绘的特点。答：_(2)试分析这支曲子语言和结构上的特点。答：_答案：(1)选择形似而实非的意象，用漫画式的手法加以丑化、变形，讽刺元代社会高官显位以假充真、腐朽虚伪的现实。(2)语言：兼用对偶与排比，容易收到连珠炮似的效果，适宜于嬉笑怒骂的内容。结构：由放而收，由收而放，呈对称形式，读起来节奏感极强，兼有错综与整饬之韵味。4阅读下面这首散曲，回答问题。【正宫醉太平】堂堂大元无名氏堂堂大元，奸佞专权。开河变钞祸根源，惹红巾万千。官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见？贼做官，官做贼，混愚贤，哀哉可怜！这支曲子是元代社会的真实写照，曲成之后，“自京师至江南，人人能道之”。从曲子的内容来看，写出了哪些社会现象？答：_答案：奸佞专权：“官法滥，刑法重，黎民怨”“人吃人，钞买钞，何曾见”“贼做官，官做贼，混愚贤”。5阅读下面这首小令，回答问题。【正宫醉太平】讥贪小利者无名氏夺泥燕口，削铁针头，刮金佛面细搜求，无中觅有。鹌鹑嗉里寻豌豆，鹭鸶腿上劈精肉，蚊子腹内刳脂油。亏老先生下手！高度的夸张手法是本小令的主要特点，请结合内容简要分析。答：_答案：这是一首表达强烈讽刺意义的小令精品。起首三句，在三个分述和一个总括中，无一字言“贪”，而贪者形象自然跃然纸上。五、六、七句用三个逐步深入的意象，继续挖掘贪者之心：对一切可以捞一把的事物，从不轻易放过。鹌鹑吞到嗉里的豌豆，他要掏出；鹭鸶长腿上，他要劈下精肉；蚊子小肚内，他要刮出脂油。这一系列艺术的夸张和形象的比喻，鲜明地突出了“贪小利者”的本质。结句精警，抨击有力，所谓“老先生”者，实指元代的各级官吏。全曲寓庄于谐，嬉笑怒骂，皆成妙文，体现出元曲爽朗、幽默、风趣的特色。三、语言运用6学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联 ，分别送给戏剧社，文学社和摄影小组，以示祝贺。现出庐山真面目留住秋水旧丰神藏古今学术聚天地精华 常向秋山寻妙句又驱春色入毫端 天涯雁寄回文锦水国鱼传尺素书 看我非我，我看我，我也非我装谁像谁，谁装谁，谁就像谁戏剧社_文学社_摄影小组_解析：“现面目”“留旧影”，表现了摄影的特点。写学术研究。“妙句”“毫端”表明是创作。是说书信。“看我非我，我看我，我也非我，装谁像谁，谁装谁，谁就像谁”形象地写出了演员的特点。答案：7从整个文段来看，下面画线的三个句子在语言表达上都有问题，请予修改。要求语意连贯，衔接自然，语句通顺，不改变原意。修改后的句子每句都不得超过15个字。我的朋友老王，人称“戏痴”，自号“梨园客”。由于用“客”来称呼，可见不是戏曲