八年级语文下册 25《诗词曲五首》复习课限时训练 （新版）新人教版.doc

25 诗词曲五首 一、积累与运用 1.给下列加点字注音。 烂柯（ ） 折戟（ ） 宫阙（） 峰峦（ ） 2.解释加点的词语。 暂凭杯酒长精神（ ） 折戟沉沙铁未销（） 千里共婵娟（） 伤心秦汉经行处（ ） 3.默写、填空。 酬乐天扬州初逢席上见赠一诗的作者是_，“酬”的意思是_，“乐天”是_。 沉舟侧畔千帆过，_。 _，铜雀春深锁二乔。 人生自古谁无死？_。 但愿人长久，_。 兴，百姓苦；_。二、阅读 阅读下列文段，回答文后问题。 （一） 水调歌头 苏 轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 4.苏轼，_代杰出的_家，号_。他与父亲_，弟弟_合称为“三苏”。他们父子三人与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩，被后人誉称为“_”。 5.结合语境，解释文中加横线的词语。琼楼玉宇：_ 弄清影：_ 6.这首词中表现作者健康乐观的情绪和美好愿望的句子是_，它的含义是_，在词中，这句词是对_说的，后来被人们广泛引用，表达了_。 7.翻译词句。 转朱阁，低绮户，照无眠。 8.这首词的上阙写_，下阙写_。 9.这首词的中心思想是：_。 10.词也要押韵，请把这首词的韵脚写出来：_。 11.用“/”划分下列词句的节奏。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。（二） 山坡羊 潼关怀古 峰峦如聚， 波涛如怒， 山河表里潼关路。 望西都， 意踌躇。 伤心秦汉经行处， 宫阙万间都做了土。 兴，百姓苦； 亡，百姓苦！ 12.本曲作者是_，_朝_家。山坡羊是_。 13.点明主旨的句子是：_。 14.给下面的句子划分节奏。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 15.仔细品味画线的句子，说说加点的字好在什么地方，会使人产生怎样的联想。三） 青玉案 元夕 辛弃疾 东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。风箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 注：星，比喻灯。风箫，箫的美称。玉壶，比喻月亮。鱼龙，指鱼形、龙形的灯。蛾儿、雪柳、黄金缕，指女人的装饰。暗香，指美人。他，即她。古时他她不分，通用。 16.这首词的“青玉案”是_；“元夕”是正月十五日，也是这首词的_。 17.“花千树”描绘五光十色的彩灯缀满街巷，好像一夜之间被春风吹开的千树繁花一样。这是化用唐朝诗人岑参的“_，_”。 18.翻译词句。 蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 19.这首词的作者辛弃疾，字_，号_，是_代著名爱国词人。我们在第一册，还学过他另一首词：_。 20.这首词的上阙写_，下阙写_。 21.这首词的中心思想：_。 22.写下这首词的韵脚：_。 23.用“/”来划分下面词句的节奏。 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 三、作文 24.学习借景抒情的写法，写一篇借景抒情的文章。25 诗词曲五首 一、1. 2.增长，振作 古代兵器 月亮 经过 3.刘禹锡 这里是以诗相答的意思 白居易 病树前头万木春 东风不与周郎便 留取丹心照汗青 千里共婵娟 亡，百姓苦 二、（一）4.宋 文学 东坡居士 苏洵 苏辙 唐宋八大家 5.美玉做成的楼宇。月光下的身影也跟着做出各种舞姿。 6.但愿人长久，千里共婵娟 希望人们年年平安，虽相隔千里，也能共享这美好的月光 子由 对远方朋友与亲人的良好祝愿 7.月儿转过朱红色的阁子，低低地挂在雕花的窗户上，照着不能安眠的人。 8.词人“欢饮”时的想象 “无眠”时对人生哲理的探求 9.通过想象，表达了诗人对人生的探求和对亲人的怀念之情 10.天、年、寒、间、眠、圆、全、娟 11.明月/几时/有？把酒/问/青天。不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。 （二）12.张养浩 元 散曲 曲牌名 13.兴，百姓苦；亡，百姓苦。 14.伤心/秦汉/经行/处，宫阙/万间/都/做了/土。 15.“聚”：使静态物具有动态美，使人仿佛看到群山竞向潼关奔来的情景。“怒”：使人觉得黄河如兽在咆哮，并联想到河水奔腾澎湃的情景。 （三）16.词牌名 题目 17.忽如一夜春风来 千树万树梨花开 18.忽然回头一看，竟在那灯花稀落的僻静去处发现了她。 19.幼安 稼轩 宋 西江月 20.正月十五的晚上，满城灯火、尽情狂欢的景象 一对意中人在大街巧遇的情景 21.通过描绘元宵佳节满城灯火，游人如云