八年级语文下册 第二单元综合测试卷（A）1 苏教版.doc

八年级语文（下）第二单元测试卷(a)班级 姓名 成绩 第一部分 基础知识(22分)1根据拼音写出汉字。(4分) 解(pu)_ (chui)_摩 和(m)_相处 全神(gun)_注2下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)对同志对人民不是满腔热枕，而是冷冷清清，莫不关心，麻木不仁。每当北京举办世界名画展览时，便有许多默默无闻的青年画家节衣束食，自筹旅费，从全国各地风尘仆仆来到首都，在名画前留连忘返。错别字改 正3默写古诗文名句，并在括号内填上相应的作家、作品名(8分)抽刀断水水更流，_。 （_宣州谢眺楼饯别校叔书云）_，草色入帘青。 （刘禹锡陋室铭）夕阳西下，_。 （马致远_）_，泥香带落花。 （迎燕）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，_，_，一个有益于人民的人。4无私，敬业，诚信，友善，谦和，宽容是中国人民提倡和追求的道德境界，学习了第二单元之后，你会自觉地追求道德修养的更高境界，请写出课外收集的关于道德修养的名言警句，至少两条(4分)_ _5在宣传周里，学生会宣传部长准备在校园宣传栏内写一条宣传语。他根据下面的材料写出了宣传语的前一句，请你续写后一句。（2分）要求：与前一句语意相关、句式一致、字数相等。【材料】上海世博会期间，中国将在世博园区展演具有民族特色的地方戏曲，同时展出500多种国家级的非物质文化遗产；其他参展国也将在世博园区组织具有本国民族特色的主题演出和民间艺术展示活动。世博园区将成为世界各民族文化百花竞放的舞台。全球不同种族、不同肤色、不同信仰的人们将欢聚在一起，在文化交流中增进友谊。宣传语：展示不同民族文化 _第二部分 阅读理解(38分)阅读陋室铭，完成6一9题。(10分) 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？6解释下列句中加点的词语。(4分)（1）有仙则名（ ） （2）无丝竹之乱耳（ ）（3）往来无白丁（ ） （4）调素琴（ ）7翻译下列句子。(4分) （1）斯是陋室，惟吾德馨。_（2）孔子云：何陋之有？_8作者是“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，请你对这种交友之道进行辩证的分析。(2分) _9作者于文末引用孔子的话“何陋之有”，意在说明“陋室”不陋。细读全文，试说说作者是如何来表现“陋室”不陋的？(2分) _阅读纪念白求恩选段，完成1013题。(8分)白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热枕。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热枕，而是冷冷清清，莫不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。10本文段的论点是 (2分) ( ) a论述白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 b论述白求恩同志对工作极端的负责任，对同志对人民极端的热情。 c批评我们共产党人中的一些人存在的缺点和错误，指出应该向白求恩学习。 d每个共产党员都要学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。11“一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。”一句中的“这种”指的是什么？(2分) 12比较下面两个句子，看看哪一句表达效果好？为什么(2分)a从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。b从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他的精神所感动。 _ _13古今中外，毫不利己专门利人的人很多，如范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。试再举一则广为人知的事例。（2分）_阅读多一些宽容选段，完成1417题。(10分)宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟”，一种大将风度。要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。互谅就是彼此谅解，不计较个人恩怨。人都是有感情尊严的，既需要他人的体谅，又有义务体谅他人。有了相互之间的体谅，就能清心降火，在任何情况下，保持平静的心境和宽厚的品格。互让，就是彼此谦让，不计较个人名利得失。心底无私天地宽。淡泊名利，摒弃私心杂念，自觉做到以整体利益为重，把好处让给别人，把困难留给自己，相互之间的矛盾关系就容易处理。争名于朝，争利于市，一事当前先替自己打算，对个人得失斤斤计较，是难以与他人和睦相处的。互敬，就是彼此尊重，不计较我高你低。尊重别人是一种美德，“敬人者，人自敬之”，尊重别人，自然会获得别人的好感和尊重。如果无视他人的存在，不尊重他人的人格，就不会有知心朋友。互爱，就是彼此关心，不计较品格气质的差异。爱能包容大千世界，使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体；爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界限，使人们变得亲密无间；爱能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好。14写出这段文字表达的观点。(2分)_15请你从“互谅、互让、互敬、互爱”四个方面中选择一项，为其补充一条名人名言（或格言警句）和一个生动的事例（字数不超过50）。(4分)名人名言（或格言警句）：_。事例：_16有人认为语段开头一句语义重复，你的看法呢？(2分)_17请结合当前的社会现实和自己的生活实际，谈谈应该怎样正确认识宽容。(2分)_阅读下列文章，完成1821题。（10分）父母们的眼神周国平街道上站着许多人,一律沉默,面孔和视线朝着同一个方向,仿佛有所期待。我也朝那个方向看去,发现那是一所小学的校门。那么,这些肃立的人们是孩子们的家长了,临近放学的时刻,他们在等待自己的孩子从那个校门口出现,以便亲自领回家。游泳池的栅栏外也站着许多人,他们透过栅栏朝里面凝望。游泳池里,一群孩子正在教练的指导下学游泳。不时可以听见某个家长从栅栏外朝着自己的孩子呼叫,给予一句鼓励或者一句警告。游泳课持续了一个小时,其间每个家长的视线始终执著地从众儿童中辨别着自己的孩子的身影。我不忍心看中国父母们的眼神,那里面饱含着关切和担忧,但缺少信任和智慧,是一种既复杂又空洞的眼神。这样的眼神仿佛恨不能长出两把铁钳,把孩子牢牢夹住。我不禁想,中国的孩子要成长为独立的人格,必须克服多么大的阻力啊。父母的眼神对于孩子的成长有着不可低估的影响。打个不太确切的比方,即使是小动物,生长在昏暗的灯光下抑或在明朗的阳光下,也会造成截然不同的品性。对于孩子来说,父母的眼神正是最经常笼罩他们的一种光线,他们往往是借之感受世界的明暗和自己生命的强弱的。看到欧美儿童身上的那一股小大人气概,每每忍俊不禁,觉得非常可爱。相比之下,中国的孩子便仿佛总也长不大,不论大小事都依赖父母,不肯自己动脑动手,不敢自己作主。当然,并非中国孩子的天性如此,这完全是后天教育的结果。我在欧洲时看到,那里的许多父母在爱孩子上决不逊于我们,但他们同时又都极重视培养孩子的独立生活能力,简直视为子女教育的第一要义。在他们看来,真爱孩子就应当从长计议,使孩子离得开父母,离了父母仍有能力生活得好,这乃是常识。遗憾的是,对于中国的大多数父母来说,这个不言而喻的道理尚有待启蒙。我知道也许不该苛责中国的父母们,他们的眼神之所以常含不安,很大程度上是因为看到了在我们周围的环境中有太多不安全的因素,诸如交通秩序混乱、公共设施质量低劣、针对儿童的犯罪猖獗,等等,皆使孩子的幼小生命面临威胁。给孩子们提供一个相对安全的生存环境,这的确已是全社会的一项刻不容缓的责任。但是,换一个角度看,正因为上述现象的存在,有眼光的父母在对自己孩子的安全保持必要的谨慎之同时,就更应该特别注意培养他们的独立精神和刚毅性格,使他们将来有能力面对严峻环境的挑战。(选自周国平自选集)18在作者看来,“中国父母们的眼神”有什么特点?对孩子的成长有什么不利影响?（3分） _ _19第四段运用了哪几种论证方法?有什么作用?（2分） _20第五段旨在分析中国父母常含不安眼神的原因吗?为什么?（2分） _21假如你的父母也像文中的父母一样,你会怎样劝导他们,让他们对你放心,放开手脚让你健康成长?（3分） _ _第三部分 作文(40分)22聆听蜂飞蝶舞的声音，眼前仿佛出现了可爱的小生灵在花丛中忙碌的身影；聆听白杨树的哗哗的树叶声，仿佛看到一排排白杨树傲然挺立在风中的英姿；聆听晶莹雪花飘落的声音，仿佛看到那美丽的银蝶翩翩飘逸的舞姿我们生活在一个充满声音的世界里，用明澈的心灵聆听，才能被那些声音感动。 请以“聆听_”为题，写一篇作文。 要求：补全题目，立意自定；除诗歌外文体不限；600字左右；必须要有自己的体验和感悟。参考答案1剖 揣 睦 贯2枕忱 莫漠 束缩 留流3略4略5示例：增进各国人民友谊6（1）出名。（2）指奏乐的声音。（3）没有什么学问的人。（4）弹（琴）。 7（1）这是简陋的屋子，只是我的品德高尚（也就不简陋了）。（2）孔子说：“有什么简陋的呢？” 8作者讲究择友交往，重视“无友不如己者”的儒家交友之道，这一点很值得我们借鉴、 学习，但是，作者的这种交友之道多少反映了他孤芳自赏、清高孤傲的思想倾向，这一点又是不足取的。9略10a11指的是毫不利己专门利人的精神。12a句好。它用两个双重否定排除了一切例外，语气极为肯定，强调说明白求恩在前线巡回医疗范围之广，工作影响之深，赢得了所有人的敬爱，这正好与段首的两个“极端”相照应，表达了作者对白求恩无限崇敬、无限怀念之情。13要点包括人名、事迹（精神），能扣住毫不利己、专门利人即可。例：顾炎武：“天下兴亡，匹夫有责。”周恩来为中华之崛起而读书14要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。15略16可赞成可反对，只要言之成理即可。17人与人相处应该讲宽容，但不能没有原则，不能善恶兼容，对坏人坏事就不能一味迁。18特点:饱含着对孩子的关切和担忧,欠缺信任和智慧,是一种既复杂又空洞的眼神。影响:容易让孩子养成依赖父母、不肯自己动脑动手、不敢自己作主的性格(或习惯),不利于培养孩子独立生活的能力。19论证