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文档简介

1、 趣味导入 师：“同学们，在一个森林里，动物王国的国王老虎要开大会了，老虎国王让狗熊把这个消息告诉大家，那他是怎么通知王国里其他的动物参加大会的呢？我们一起来看一看。”2、 初读课文，认识生字1.教师朗读课文，学生跟读，把句子读通顺。2.学生读课文时，边读边标出自然段，并画出本课要求会认的生字。3.学生把标出的生字多读几遍。4.同桌互读，相互纠正。5.利用多媒体展示生字采用指名读的形式巩固字音。6.指导学生认识偏旁“牛” 3、 书写生字1.学生观察生字“要、连、百、还、舌、点”的结构，看清重点笔画在田字格中的位置。 学生观察后，教师指名说一说。2. 学生在书上进行描红练习，边描边记住重点笔画的位置。3. 学生在书上空白田字格上仿写生字，写后指出难写的字。4. 教师对难写的字进行分析指导书写。5. 学生自由练习。6. 教师在黑板上展示学生作业，给予鼓励与表扬。4、 图文对照，初步了解课文内容1.教师指名分段读课文，其他学生听听读得是否正确。2.教师出示课文上的5幅图片，请学生找一找与图片相关的自然段3.教师提问：“同学们，你们想一想，老虎让狗熊通知开大会，狗熊通知了几次？每次4.都遇到了什么动物？为什么又折回去了呢？”
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