六年级科学上册 第3单元 10 距离和时间课时教案6 青岛版(1).doc_第1页
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文档简介

教学目标能提出探究活动的大致思路，并在制订计划的过程中倾听和尊重其他同学的不同观点和评议；能用简单的测量工具对物体进行定量观察，采集数据，并做简单的记录；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果；能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。 教学重点想知道，爱提问，喜欢大胆想象；尊重证据；愿意合作与交流；关心新科技等社会问题。难点想知道，爱提问，喜欢大胆想象；尊重证据；愿意合作与交流；关心新科技等社会问题。方法小组合作手段课件板书设计10、距离和时间物体的运动需要位置、方向和快慢。距离和时间学习目标想知道，爱提问，喜欢大胆想象；尊重证据；愿意合作与交流；关心新科技等社会问题。教学过程教师活动学生活动（一）导入 谈话导入： 谈话：一位同学百米跑用了12秒，而一万米跑世界冠军的成绩大约是28分钟，怎样比较它们运动的快慢？ （二）探究活动 1.到室外测量并做好记录：小组内百米跑的成绩或赛车测量记录表 教学过程教师活动学生活动2.分析：用简单的图表或图形把时间和距离的关系表示出来。 3.分析图表并描述物体运动中的变化，小组间交流。 4.根据测量图表进行预测，然后再实际测量，体会理论对实践的指导意义。 （三）拓展活动 根据自己5秒钟走的距离和从家到学校用的时间，估计从家到学校的距离。 课时计划（3）达标检测必做题根据自己5秒钟走的距离和从家到学校用的时
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