江苏省海安县大公镇初级中学九年级语文上册 11《学问和智慧》课件 苏教版.ppt

罗家伦 学问和智慧 学者 教育家 第一步 交流感知 第一步 交流感知 环节一 师友检查 友情提示 自主检查 互助检查 学友说给师傅听 师傅补充讲解 1 根据拼音写汉字 含y n 陶y r ng 炉寸积zh 累r ng 会贯通k k 穷年探l 得珠2 根据意思写成语 付出了劳动 却没有收获 比喻做文章能抓住关键 从一件事情类推而知道许多事情 去掉旧事物的糟粕 取其精华 并使它向新的方向发展 3 本文的中心论点和分论点各是什么 4 学问和智慧的区别是什么 5 有智慧的书 与 无智慧的书 的主要区别是什么 第一步 交流感知 环节二 教师指导 友情提示 学友回答 师傅补充强调 其他师友完善 1 根据拼音写汉字 含y n 陶y r ng 炉寸积zh 累r ng 会贯通k k 穷年探l 得珠2 根据意思写成语 付出了劳动 却没有收获 比喻做文章能抓住关键 从一件事情类推而知道许多事情 去掉旧事物的糟粕 取其精华 并使它向新的方向发展 蕴冶熔铢融矻矻骊 劳而无功探骊得珠举一反三推陈出新 第一步 交流感知 环节二 教师指导 友情提示 学友回答 师傅补充强调 其他师友完善 3 本文的中心论点和分论点各是什么 中心论点 我们不但需要学问 而且更需要智慧 需要以智慧去笼罩学问 透视学问 运用学问 分论点 学问是不能离开智慧的 没有智慧的学问 便是死的学问 智慧也不能离开学问 智慧 必须以学问做基础 才靠得住 第一步 交流感知 环节二 教师指导 友情提示 学友回答 师傅补充强调 其他师友完善 4 学问和智慧的区别是什么 第一步 交流感知 环节二 教师指导 友情提示 学友回答 师傅补充强调 其他师友完善 5 有智慧的书 与 无智慧的书 的主要区别是什么 能不能给读者启示或启发 第二步 研读共品 第二步 研读共品 环节一 师友研读 友情提示 自主探究 互助完善 有感情朗读课文 并思考如下问题 1 论据分为事实论据和道理论据 论据是用来支撑论点的 说说文中具体运用了哪些论据 2 本文为了论述观点主要采用了哪些论证方法 请举例说明其作用 3 议论文语言力求准确 严密 请从文中举例说明这一特点 第二步 研读共品 环节二 教师点拨 1 论据分为事实论据和道理论据 论据是用来支撑论点的 说说文中具体运用了哪些论据 友情提示 学友回答 师傅补充 其他师友完善 事实论据 有不少学问渊博的人 不知融会贯通 不能举一反三 终身都跳不出书本的圈子 有一种人读书不多 但对于人情事理 都很通达 凭借经验 运用心得 孟德尔研究豆子的交配 悟出遗传的定律 达尔文发现物竞天择 适者生存的天演公例 爱因斯坦发现相对论 罗马圣彼得和巴黎圣母院教堂靠艺术家的匠心成为绝代的美术作品 第二步 研读共品 环节二 教师点拨 1 论据分为事实论据和道理论据 论据是用来支撑论点的 说说文中具体运用了哪些论据 友情提示 学友回答 师傅补充 其他师友完善 道理论据 赫胥黎对达尔文发现的慨叹 爱因斯坦对自己发现相对论说的话 第二步 研读共品 环节二 教师点拨 2 本文为了论述观点主要采用了哪些论证方法 请举例说明其作用 友情提示 学友回答 师傅补充 其他师友完善 举例论证 道理论证 对比论证 比喻论证 文中举孟德尔研究豆子的交配悟出遗传定律的例子 运用了举例论证的论证方法 具体有力地论证了学问离不开智慧的观点 使论述更真实可信 更有说服力 文中引用赫胥黎和爱因斯坦的话 运用了道理论证的论证方法 有力地论证了 学问离不开智慧 的观点 使说理更充分 更深刻 更具有权威性 有力的论证论点 第二步 研读共品 环节二 教师点拨 2 本文为了论述观点主要采用了哪些论证方法 请举例说明其作用 友情提示 学友回答 师傅补充 其他师友完善 文中将没有智慧的人和有智慧的人从事研究的不同结果进行对比 突出论证了 学问离不开智慧 没有智慧的学问是死的学问 这一观点 论证严密 说服力强 有力的论证论点 文中将学问比作建筑材料 将智慧比作建筑师的匠心 生动形象地论证了 学问与智慧是相辅为用 缺一不可 的观点 进而论证了我们不但需要学问 而且更需要智慧的论点 把深奥的道理 说得通俗易懂 语言生动形象 容易被人接受 有力的论证论点 第二步 研读共品 环节二 教师点拨 3 议论文语言力求准确 严密 请从文中举例说明这一特点 友情提示 学友回答 师傅补充 其他师友完善 示例 学问是寸积铢累而来的 常是各有疆域独自为政的 常 说明的是大多数情况 学问大多数情况下是各有疆域独自为政的 但不排除特殊情况 如果去掉 与事实不符 常 体现了议论文语言的准确严密 第三步 互助释疑 第三步 互助释疑 环节一 师友解惑 师友互助解惑 将解决不了的疑难点提到全班解决 第三步 互助释疑 环节二 教师释疑 师友质疑 集体解疑 第四步 巩固拓展 第四步 巩固拓展 环节一 师友研读 习题呈现 友情提示 师友自主完成 互助交流完善 第四步 巩固拓展 环节二 教师归纳 习题分别呈现 友情提示 学友先说 师傅补充点评 其他师友完善 第五步 总结提高 第五步 总结提高 环节一 师友总结 这节课我学会 懂得 了 这节课我想对师傅 学友 说 这节课哪对师友是你的榜样 你要向他们学习 友情提示 从知识方面 学法方面 师友互助方面进行总结 师傅尽可能帮助学友总结全面