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文档简介

端午粽教学设计一教学目标：1.借助汉语拼音，注意读好长句子，能正确朗读课文。2.图文结合和结合生活实际，了解句子意思，了解课文内容，能用自己的话说说粽子的做法、味道，知道这个中华传统习俗的目的。二教学重点和难点：重点1. 重点：能正确朗读课文，读好长句子。能正确认读“端”等13个生字新词。2. 难点：能用自己的话说说粽子的做法、味道。三教学准备：课件四教学过程：（一）谜语导入：导语：一个白胖子，裹着绿叶子，脚扎细绳子，装着红米和枣子。1自主读课文，出示阅读要求。(1)借助拼音读课文，读准字音，读通句子。(2)标出自然段。(3).同桌互读。(二)、学习生字1在课文中圈出本课生字。2出示本课生字，学生认读。3根据生字拼音进行分类识记。4学生整体进行认读。5识记生字。6游戏巩固生字。（三）.反馈指导：指名拼读或认读读，齐拼读或认读。（四）新授同学们说了这么多种粽子，想必同学们一定都很喜欢吃粽子，这节课我们就走进端午粽，来共同品味一下课文中的粽子是什么味道的？1带着问题读第课文：外婆的端午粽是怎么做的？学生圈画重要词句，汇报交流。学生回答有：端午粽用青青的箬竹叶做成，包裹着白白的糯米；粽子闻起来很清香；真是又黏又甜。2.课件出示：青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣“白白的”，“又黏又甜”，模仿说词语。3.指名读课文，齐读课文。4.带着问题读第三四自然节：外婆的粽子有哪几种？为什么每年都要我带一小蓝回去？端午节是为纪念谁的？你还知道端午节有哪些习俗？学生圈画重要词句；汇报交流。5. 指名读课文，男女生互读，齐读课文。6. 观看端午节来历的视频。五、总结同学们学了这一课有什么的收获？用自
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