语文园地二 (3).doc

语文园地二 【教学要求】 1.学用字词句，认真读词语和字母表的字母。 2.通过诵读，体会古诗，帮助小学生积累句子。 3阅读小短文，提高阅读理解能力。 【教学重点】 积累古诗，学习字词。 【教学难点】 积累古诗，学习字词。 【教学课时】2课时第一课时 课时目标 1.学用字词句，认真读生字和词语。 2.认识字母表的字母的大小写。 教具准备 教学课件 教学过程 一、揭题导入 今天我们学习“语文园地二”的内容。（板书：语文园地二）【设计意图：问答小游戏将量词的运用和生字的复习结合起来。】 二、学和用 板块一：趣味识字（课件出示2） lin p 一辆车 一匹马 c zhqin 一册书 一支铅笔 k ji j 一棵树 一架飞机 1.借助拼音读一读这些数量词。做问答小游戏：例如：师问：一什 么车？生答：一辆车。学生出示“辆”的字卡。2.重点认读：辆、匹、册、支、铅、棵、架等量词。注意读准后鼻音“辆”，平舌音“册”，翘舌音“支”，前鼻音“铅”。 3.识记这些量词“辆、匹、册、支、铅、棵、架”。 （1）熟字加偏旁的方法：车+辆，木+果，加+木，十+又。 （2）换一换：“沿”换掉“氵”，加上“钅” 4.你还知道哪些数量词？（板书：量词） 一个人、两只梨 、三口钟 、一把茶壶等。版块二：字词句运用 （一）找一找，连一连。（课件出示3） 1.先回顾汉语拼音字母表。你能不能背下来？（板书：汉语拼 【设计意图：通过比较大小写字母的异同，帮助学生更好地识记字母，应重点引导学生识记变化较大的字母，突破对应的难点。】 音字母表）2.要想记住这些大小写字母的写法，我们可以比较大小写字母的异同：（1） 有哪些大小写字母完全一样？Cc Kk Oo Pp Ss Vv Ww Xx Zz（2） 有哪些大小写字母相近？Ff Ii Jj Ll Mm Nn Tt Uu Yy（3） 哪几对大小写字母差别很大? Aa Bb Dd Ee Gg Hh Qq Rr 3.“找朋友”游戏。（课件出示4） Nn Rr Dd Tt Ll Aa Bb Gg H h Ee Qq （二）读一读，想一想。（课件出示5） 星 早 时 对 明 阳 过 村 日 寸 1.读一读，看一看，这左边一组字有什么共同的特点？ （1） 左边一组字是含有 “日”的字，上面的“星、早”两个字中“日”在上面，“明”字的“日”在字的左边，而“阳”中“日”在字的右边。可见，“日”这个字和其他部件组成生字时，【设计意图：能根据分类，发现它们带有同一部件的特点，并尝试用 “换一换”的方法识记 生字。】【设计意图：展示学生活中自主识字的成果，激发自 主识字的兴趣。】可以在字的上边、左边、右边。 （2）左边的一组字都和什么有关？（和时间有关）2.读一读，看一看，这右边一组字有什么特点？ （1）而右边的一组字都是含有“寸”的字，可见，“寸”和不同的部首或合体字可以组成不同的生字，意思也不一样。（2）识记右组生字可以用换一换的方法识记：如“过”字去掉一个走之，加上一个日字旁，就是“时”。板块三：展示台（课件出示6） jin f j sun sun sh pi li 减 法 计 算 算 式 排 列 pn d ji tn z sh zn zhn jn l y fn 品 德 家 庭 姿 势 尊 重 经 历 预 防 1.你从其他科目的课本上自觉地认识了哪些字？请学生谈谈，展示自己自学的生字。1.借助拼音读一读这些词语。2.教师出示学生常用的数学书、音乐书等，让学生 认一认里面的字。3.读读“展示台”的生字词，你发现这些字在哪里见过吗？这些词语在数学书、品德书、健康教育读本上大家都见过。可见，我们只要做生活的有心人，在各科课本上，我们都能认识许多汉字。课外作业新设计 1.填空： 一（ ）人 两（ ）梨 三（ ）水井 一（ ）椅子 2.复习汉语拼音字母表的大小写字母。 3.从别的科目学习生字。 答案： 1.一（ 个 ）人 两（ 只 ）梨 三（ 口 ）水井 一（ 把 ）椅子第二课时 课时目标 1.学用字词句，认真读词语和描红。 2.写铅笔字，练习写含有“点”的字。 教具准备 生字卡片、教学课件等 教学过程 一、揭题导入 今天我们继续学习“语文园地二”的内容。（板书：语文园地二） 二、日积月累（课件出示8）春晓【设计意图：借助拼音朗读古诗、背诵古诗，感受雨后清晨的美丽春光。帮助学生学习积累经典诗文。】唐.孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 1.借助拼音读古诗，读正确、熟练。（板书：春晓）2.通过教师范读、同学互读等方式进行正音。3. 听老师介绍作者：（课件出示9）孟浩然（689740）名浩，字浩然，号鹿门处士，以字行，唐代襄州襄阳（今湖北襄阳）人，又称“孟襄阳”，盛唐著名诗人。孟浩然的诗与王维齐名，并称“王孟”。 4.简单交流读不明白的地方，帮助学生大致理解诗意，感受雨后清晨的美丽春光。联系上下文理解词语：（课件出示10）不觉：不知不觉。晓：早晨，天明，天刚亮的时候。闻：听见。啼鸟：鸟啼，鸟的啼叫声。知：不知，表示推想。5.（课件出示11）在熟读的基础上，练习背诵。 三、和大人一起读。阳光（原文略，见教材第28页） （课件出示12） 1.可以先和爸爸妈妈一起读一读这篇短文，结合生活实际说一说阳光为什么比金子还宝贵。因为有了阳光，田野里的禾苗就更绿了，山上的小树就更高了。阳光是恩泽万物。所以说阳光比金子还宝贵。 【设计意图：和大人一起读阳 光，感受阳光的美好 与宝贵，享受一起阅读 的快乐。】2.文中运用什么修辞手法？把阳光比作什么？你认为阳光还像什么？文中运用了比喻的修辞手法，把阳光比作金子。阳光还像母亲的手抚摸着我。春天的阳光像火炉温暖着我。 3.为什么说阳光比金子更宝贵？因为田里的禾苗有了阳光更绿了，山上的小树因为有了阳光更高了，河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。板书设计 语文园地二 量词 汉语拼音字母表 春晓课外作业新设计 1.课下练习背诵春晓。 2.课下搜集关于孟浩然的诗。 3.练习写一个比喻句。 答案： 2.过故人庄故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。3.天上的白云像一群白鹅。【教学反思】 优点：1. 本次练习课认识了数量词及其他一些生字新词，复习了汉语拼音字母表，学习了春晓。 2.本堂课，给了学生足够自主的空间、足够活动的机会，让他们积极地相互支持、配合，通过他们自主、表达与交流等探索活动，有效地促进了学生的发展。不足之处：由于是练习，应该多给学生训练的时间，少讲解。练习基础积累大巩固一、好朋友，拉拉手。（连线） B K G R E C I i c e r g k b 二、选择合适的量词填空。架 棵 支 匹 辆一（ ）车 一（ ）马 一（ ）铅笔 一（ ）树 一（ ）飞机 一（ ）大桥三、按课文内容填空。不觉晓，闻啼鸟。风雨声，知多少。阅读能力大提升四、重点段落品析。 田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了；山上的小树，因为有了阳光，更高了；河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。1.找出文中的比喻句。 2因为有了阳光，哪些事物发