八年级生物上册 3.2.2 根对水分的吸收学案（无答案）（新版）冀教版.doc

根对水分的吸收课题第二节根对水分的吸收课型新授课学习目标1.说出根吸水的主要器官和部位；2.植物吸水和失水的原因；3.植物细胞吸水和失水的原理；4.根毛细胞适宜吸水的结构特点。教学重点根吸水的主要部位的结构特征。教学难点根吸水的主要部位的结构特征。【前置作业】：请同学们在课下做实验时用手机录像课上来展示，比一比小组做的更好！ 1.请1-3小组同学们课下提前一天按教材20内容做实验，并记录课上并汇报植物吸水的主要器官是 . 2.请4-6小组同学们课下提前2小时天按教材21-22内容做实验，并记录课上并汇报体积变化硬度变化1%盐水中30%盐水中实验结论：【自主导学】通过自主学习，完成本节的基础知识并在书中作出标记。只要认真看书，你一定能完成的很好！1.植物吸水的主要器官 ，根吸收水分的主要部位 ，其中吸水能力最强是 。2.根毛区吸水能力最强是因为在根尖中，根毛区的根毛细胞扩大了 ，根毛的细胞壁 ，细胞质 ，液泡 ，根毛区的上部形成了中空的运输水分的 .3.同样的萝卜条，放在浓盐水中的变 了，清水中的变 ，植物细胞吸水或失水主要取决于 的浓度和 的浓度的大小，当细胞液的浓度 周围水溶液的浓度时，细胞就吸水；反之，细胞就失水。4.不同的植物一生中消耗的水量是 ，同一种植物在不同的生长期消耗的水量 。5. 植物细胞吸水和失水的原理：细胞液浓度 周围溶液浓度时，细胞吸水；细胞液浓度 周围溶液浓度时，细胞失水（烧苗）。6、土壤中的水分要渗入到根毛细胞的液泡内，必须依次通过根毛的_、_、_、_。根毛细胞液中的水分先进入_再由_输送到茎和其他器官。【合作探究】通过独立思考、合作探究，认真组织答案，形成自己的认识。下图为植物细胞吸水和失水模式图：1.久旱逢雨的大树，树叶会逐渐舒展硬挺，青翠欲滴。此时的植物细胞所处的状态，符合图_(填字母)。2.用糖拌西红柿时，会逐渐渗出大量带甜味的汤汁。此时的西红柿果肉细胞所处的状态，符合图_(填字母)。3. 取两个大小相近的马铃薯，各从顶端向下挖一个大小一样的洞，在甲的洞内装入浓盐水，在乙的洞内装入等量的清水，过一段时间后，观察两马铃薯洞内的水位变化，结果将会是：（1）甲马铃薯的洞内水位变化是_（升高或降低），原因是 （2）乙马铃薯的洞内水位变化是_（升高或降低），原因是 （3）若用手捏两个马铃薯，会感到甲马铃薯变_，乙马铃薯变_（4）甲马铃薯的的细胞属于 图.【课堂小结】【综合检测】1观察根毛时的材料应是（ ）a长的粗大幼根 b长的细小幼根c有白色“绒毛”的幼根 d无白色“绒毛”的幼根2细胞吸收水分时，吸收进来的水分进入细胞的（ ）a细胞壁中 b细胞核中 c细胞膜中 d液泡中3土壤溶液中的水分进入根毛细胞，要依次经过（ ）a细胞膜 细胞壁 液泡 细胞质 b细胞壁 细胞膜 液泡 细胞膜c细胞膜 细胞壁 细胞质 液泡 d细胞壁 细胞膜 细胞质 液泡4造成植物烧苗现象的主要原因是（ ）a土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度 b化肥过多，土壤温度升高c土壤溶液浓度小于植物细胞液浓度 d土壤溶液浓度等于植物细胞液浓度5给植物浇水的最好方式是（ ）a挖水泵灌溉 b架水管喷灌 c将带孔的水管埋于地下滴灌 d将水引到农田中漫灌6观察豌豆幼苗的根，发现根尖