山东省临沂市高中地理 大气的运动学案 鲁教版必修1.doc

大气的运动【学习目标】.明确热力环流和风的概念，理解热力环流形成的原理，能够解释生活中遇到的大气运动现象2.绘图解释海陆风、城市风的形成，绘图分析风向与等压线的关系，培养读图、绘图、析图、用图的能力.培养探究自然科学的兴趣，树立辩证唯物主义世界观一、热力环流（一）知识铺垫1、气压：单位面积上垂直空气柱的重量。海拔越高气压值越 低；同一水平面空气密度大气压高，为高气压；空气密度小气压低，为低气压。2、高气压、低气压：是对同一水平面上气压状况而言的。 （二）热力环流的形成过程1、大气运动分为 运动和 运动。垂直运动表现为气流的 和 。大气的水平运动即为_ 。2、热力环流的概念：由于地面 而形成的空气环流，是大气运动的 形式。3、按步骤绘出热力环流图。垂直方向：a地受热，温度较高，近地面空气受热膨胀 （上升/下沉），b地冷却，温度较低，空气收缩 （上升或下沉）。（用箭头线画出垂直气流运动方向）水平方向：a地空气膨胀上升，地面空气密度_（减小或增大），形成 （高压或低压）；相应高空c地空气密度 ，形成_ _。b地空气受冷下沉，地面空气密度 ，形成 ，相应高空d地空气密度 ，形成 。水平方向上空气由 流向 。形成热力环流。（用箭头线画出水平气流运动方向，在近地面和高空标出高气压、低气压）二、大气的水平运动-风1.风向：风吹来的方向。2.等压线：同一水平面上气压相等的点的连线。3.风的形成：地表受热不均，导致同一水平面上产生 ，产生 力，促使大气由 流向 ，形成风。 4.水平气压梯度力：由水平气压梯度产生，是形成风的_原因。力的方向对风向、风速的影响水平气压梯度力与等压线_,由 指向_既改变_，又改变_地转偏向力始终与风向_只改变_摩擦力与_方向相反既改变_，又改变_5、高空风受_和_共同作用，风向可偏转至_于等压线。近地面风受_、_和_共同作用，风向总是与等压线_。【补充材料】海陆热力性质差异：海洋和陆地比热容不同，陆地比热容小，较之海洋，升温快，降温也快。白天陆地升温快，温度高，海洋升温慢，温度低；夜晚，陆地降温快，温度低，海洋降温慢，温度高。【合作探究一】热力环流的形成观看热力环流实验视频，小组合作探究以下问题：1、气流在垂直方向上怎样运动?为什么？2、垂直运动后，水平方向上空气密度如何变化？气压如何变化？ 3、气流在水平方向上怎样运动?为什么？【学以致用一】城市风阅读材料，完成下列问题：材料一：气象学者统计发现, 城市气温比郊区高4.56.5度。这种现象称为“城市热岛效应”。材料二：右图为“某城市市中心和郊区气温分布图”1、 画出该城市市中心和郊区间的热力环流示意图2、该市规划在b、c两处建一座对大气污染较重的水泥厂和一条绿化带，从环境保护的角度思考应如何选址？为什么？【合作探究二】大气的水平运动风画出北半球高空和近地面最终的风向（水平气压梯度力 、风向）北半球高空 北半球近地面 【学以致用二】在等压线图中画出风向 下图为“北半球某近地面的等压线图”完成下面问题1、 画出a、b两地的水平气压梯度力（） 和风向（）2、 比较a、b两地哪处风速大？为什么？abcd【当堂达标】读右图，完成1-3题。1若此图为热力环流侧视图，则下列说法正确的是：（ ）a气压：ab2若此图是城市风环流侧视图，处为绿地，则通过此环流对城市空气起到的作用（ ）a净化、增温 b净化、增湿 c增温、增湿 d减温、减湿3若该图为海滨地区海陆风模式示意图，且b表示海洋，a表示陆地，则此图所示情形为（ ）a白天的海风 b夜晚的海风 c白天的陆风 d夜晚的陆风读近地面等压线示意图，完成45题。4、图中四处风力最大的是 a b c d5、若乙图位于南半球近地面，则处的风向是a东北风 b西南风 c东南风 d西北风【质疑反思】你学会了哪些？对