八年级语文下册 3《铁骑兵》导学稿 （新版）语文版.doc

铁骑兵序号5日期执笔八年语文组审核 四、理解并抄写生词。课题铁骑兵课型新授课学习目标1、识记并理解生字、生词；了解有关作者的文学常识。2、熟读课文，理清文章写作线索，分析本文的结构和语言特点，体会作者巧设悬念的写作方法。教师教法课上交流助学学生学法引导学生通过小组合作，探究课文内容，体会作者的情感，感受作品语言的魅力。 一、释题：“骑兵”是一个兵种，用“铁”来修饰，意指能战胜任何艰难险阻，是攻无不克、战无不胜、神出鬼没的骑兵。题目点明作者的歌颂对象。二、学生自由朗读课文。三、默读课文，小组探究：1、用横线划出文中能表示地点的词语，复述本文的故事，说说本文的叙事线索。复述故事略。叙事线索：离开大部队的骑兵的行踪。2、八路军的一个骑兵班，竟能打乱敌人的军事部署，迫使日寇停止了扫荡，请你说说这是为什么？（请从敌我两方面加以分析）从我方看：首先是战士们怀有坚定的革命信念，具有英勇无畏的革命精神，因此，即使掉队了也能不畏艰苦、坚持战斗；又因为战士们不仅勇敢而且机智，所以能“巧妙地甩开了追击的敌人”，转战敌后，在特殊情况下能正确分析形势，做出果断决定，用游击战术袭扰敌人。其次是离不开人民的支持，这一点从课文中农民的热情可见一斑。 从敌方看：深陷在中华民族解放战争的汪洋大海之中的日本侵略军，虽然貌似强大但本质上是虚弱的，可谓是“风声鹤唳，草木皆兵”，所以，骑兵们的一排马枪就叫敌人吓破了胆，不得不停止“扫荡”。细细品读课文，紧紧围绕这一部分的“主要问题”，积极采用自主学习、同桌互议、小组讨论等方式深入赏析课文内容。重点目标1难点目标2其他项目教具准备：多媒体。教学方法：朗读、合作、探究。教师教法课前预习导学学生学法引导学生自学，及时完成所布置的预习任务。 一、引语：同学们，“抗战八年”这个词你听过吗？有谁来谈谈“抗战八年”是怎么一回事？你心目中的抗日英雄是什么样子呢？白居易说过，“轻骑突出刀枪鸣。”骑兵，是陆军的一种兵种。二、走近作者：杨朔（19131968），现代作家，原名杨毓(y)瑨(jn)，山东蓬莱人。1942年加人中国共产党。抗日战争时期，写过不少通讯和中、短篇小说。1949年加入中国作家协会。抗美援朝时期，写出优秀长篇小说三千里江山。主要作品有雪浪花樱花雨荔枝蜜海市茶花赋等。三、学习生字：陨落（yn） 没到马肚子(m) 左腮(si) 骚乱(so) 宿营（s） 掷弹筒(zh) 捣毁(hu) 老巢(cho) 脸颊(ji)学生自主完成练习题。借助工具书，查找资料对课文进行预习。 学而时习之 不亦悦乎 温故而知新 可以为师矣 敏而好学 不耻下问 自主合作探究 互助相长共享 学而不厌 诲人不倦 学而不思则罔 思而不学则殆 业精于勤 行成于思 八年级语文（下册）导学稿 班 组 号学生姓名： 3、文中设置了哪些悬念？这些悬念有何作用？悬念有：骑兵们掉队了，一天，他们跑到二更天听到远处有一片吵叫，仔细一听却是河水的声音。河面看起来不过半里来宽，没想到水好深。隔着河有几点火光像是村落，到山顶一看却是一座城。班长吩咐朝城里放枪，惹得敌人慌忙应战。直到最后解开悬念，遇到的那条河是黄河；看到的一座城是包头；放的一排马枪竟能打乱敌人的军事部署，迫使日寇停止了“扫荡”；掉队的八路军平平安安回到了根据地。作用：这些悬念的设置，既使故事情节曲折动人，又凸显了骑兵们艰苦转战敌后的精神风貌，并为下面的情节发展（战士们袭击敌人）作了铺垫。4、文中的班长是一个怎样的人？请结合他的外貌、语言、动作来具体分析。总的说来，这是一个英勇杀敌、身先士卒、机智果断的抗日英雄。例1：他很有教学才能，在教育界赫赫有名。例2：形容非常稀少。(寥寥无几)(1)春天是一个万物复苏的季节，到处呈现出一派欣欣向荣的景象。(2)富有创造性的人，总是孜孜不倦地吸取知识，使自己的学识渊博。(3)形容话多，连续不断。滔滔不绝)(4)形容非常得意、异常高兴的样子。(喜气洋洋)5.下列句子有语病的一项是( b)a.我们要时刻牢记交通法规，确保自己与他人的安全，行安全路，做文明人。b.我们的校长很年轻，大概三十岁左右。c.我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。d.有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。阅读课文“一天，他们跑到二更天朝着另一个方向跑去。”回答问题。6.解释下列词语。(1)毫不迟疑：一点也不犹豫，形容非常果断。(2)骚乱：混乱不安。7.文中画横线的句子运用了细节描写，表现出了班长临危不惧、沉着思考的精神。8.班长明知走的是敌人的地方，却吩咐骑兵朝着城里放了一排马枪，这一放竟惹起城里的骚乱，由此可见敌人是虚弱、愚蠢的，而骑兵们却是大智大勇的。9.班长心里想：“这是什么河，好深!”运用了心理描写，一个“勒转马头，表现出了班长果断的行动、敏锐的判断力。一课一得：当堂达标促学学生学法1.下列词语中加点字读音不一致的一项是( b)a.没落 淹没 浅草才能没马蹄 b.宿舍 星宿 二十八宿c.陨落 陨石 陨灭 d.重阳 重叠 重修旧好2.下面的句子不是比喻句的一项是( a )a.隔河有几点火光，像是村落。b.最次是吃红高粱饼子，颜色是红的，像猪肝一样。c.只好像流星一样，离开大队，单独活动。d.月牙形的刀伤也像活了似的动起来。3.根据课文内容，填上恰当的词语。(1)星星脱离轨道，就会陨落。(2)原来山下模模糊糊地显出一座城。(3)这一下子不要紧，竟然惹得城里一阵骚乱。(4)一根鹅毛掉下去，也会旋到水底下去。4.根据语境或者成语的意思，给成语填上叠字。利用自己对课文内容的理解