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第二学期（数学）学科电子备课教案 新立屯镇中心小学 （ 四 ）年级课 题数 三单元 蚕丝课 型 新授课教学内容教材42页备 课 人 王志艳教材分析教材围绕蚕在不同季节吐丝情况的相关资料，提出了不同水平的4 个问题。教学目标1、进一步掌握小数乘法的计算方法。2、运用小数乘法解决相关的简单实际的问题。3、培养应用数学的意识。教学重点进一步掌握小数乘法的计算方法教学难点运用小数乘法解决相关的简单实际的问题。教学准备课件教学教程个性设计一、情境导入 明确目标1、同学们今天给你们带了一只可爱的小动物，请看（课件出示主题图），你们认识它吗？（介绍三只蛞蝓） 2、同学们，根据以上的信息，你能提出哪些用乘法解决的数学问题？这节课我们着重研究这两个问题：1）三只蛞蝓在树上每分大约爬行多少米?三只蛞蝓在地面上每小时大约爬行多少米？二、学生自学 小组交流1、第一个问题学生列算式：2.12.15=让学生独立估算每分大约爬行多少米，并说出估算的方法，然后在全班交流。探索计算方法。独立列竖式计算。重点交流一下内容：独立计算时遇到的问题，如何确定积的小数点的位置，竖式的书写格式。C.一人板演并介绍用竖式计算的方法。 2.1 5 2.1 2 1 5 4 3 0 4.5 1 5师：列竖式时，为什么把2.15放在上面？师：积为什么有三位小数？D.与估算的结果进行比较。 得出：三只蛞蝓在树上每分大约爬行4.515米。2、师：第二个问题学生列式：2.160=1） 估计得数的大致范围并在全班进行交流。2） 独立列竖式计算，同时一人板演。 2.1 6 0 0 0 1 2 6 1 2 6.0讨论：哪种方法好？3、 展示交流 点拨提升 怎样处理小数部分末尾的0？ 通过这两道题，你对小数乘法有了那些新的认识？1、把数位多的小数写在竖式上边，然后按照小数乘法的方法计算2、小数乘整十数，整十数让0比较简便。3、如果积的末尾的小数部分末尾有0，要把0划掉，化简小数四、巩固练习 组内互助点出小数点位置4.81.3=624 9.321.4=13.481.1250=56 0.150.63=9455、 达标检测 课堂总结 1、判断对错（1）0.0251.3的积有五位小数。（ ）（2）小数乘小数的积，一定比1小。（ ）（3）如果两个小数都扩大到原来的10倍，积就扩大到原来的20倍。（ ） 2、比大小 0.36与30.61.320与130.225
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