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文档简介

乘法结合律陆静教学目标：1、通过探索活动，使学生进一步体会探索过程和方法。2、通过探索活动，使学生发现乘法结合律，并能用字母表示。3、使学生会对一些乘法算式进行简便计算。学情分析：学生在本课前已经学习掌握了加法的运算定律，并会运用加法运算定律进行简便计算。但学生对于加法运算定律的表述不是很清楚，本节课要进一步加强学生对乘法交换律和乘法结合律的理解，要使学生能够利用所学的加法运算定律进行知识迁移，从而学习掌握新知，并能灵活运用新知进行简便计算。教学重点：理解法结合律。教学难点：能运用乘法结合律进行简便计算。教学具准备：课件教学过程：一、口算复习，导入新授。观察下面，能发现什么乘法结合律二、例题讲解1259812589100099000三、课堂练习：运用乘法交换律和乘法结合律填一填。352535( ) (2560)4( ) 1254258( ) ( )观察下面式子的特点并计算。3825412538（135）6四、总结。师：这节课你有什么收获？还有什么问题吗？五、课后作业 一、填空题，在横线上填写数字使等式两边相等。 3445=34（5） ； 33235=33（2) ； abc=a(c) 二、计算题，请使用乘法结合律解答下面题目。 4752 ； 3365 ； 22855 三、应用题，请列式并使用简便方法计算。 小红到小卖部购买学习用品，准备买13
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