人教2011版小学数学四年级第五单元：第三课时 《三角形的分类》.docx_第1页
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沙雅县中小学集体备课课时计划学段：小学 学科：数学 四年级（下册）课题第五单元：第三课时 三角形的分类主备人艾则孜艾合买提授课教师艾则孜艾合买提课型新课课时1课时授课时间学习内容教材第63页例5 二次备课教 学目 标知识与技能：1.理解分类要按同一标准，会把三角形按角和边进行分类。2.会用集合图表示不同类三角形之间的关系，渗透集合思想。3.培养学生学生分类能力。过程与方法：经历三角形按不同标准分类的过程，体验整理分类的思想方法。情感态度与价值观：在学习过程中，体会知识之间的联系，学会合作学习。教 学重 点认识各类三角形，知道这些三角形的特点并能辨认和区别它们。教 学难 点理解等腰三角形与等边三角形之间的联系。教法质疑引导，演讲讲解。学法小组合作探究。教学工具班班通设备导入新课1、复习锐角、直角、钝角的大小关系。2、说一说，这些三角形有什么共同的特点？谁来说说它们之间的大小关系？这些三角形的形状相同 吗这节课我们就来学习角的分类。导学案二次备课学习过程一. 学习目标：会把三角形按角和边进行分类。二自主学习： 1、按角分类小组合作，按角分类，完成研究表1。编号三角形锐角直角钝角12我从研究表1发现了：_号、_号是同一类三角形，因为_。_号、_号是同一类三角形，因为_。_号、_号是同一类三角形，因为_。我还发现了：_。汇报交流，整理提升（1）汇报小组的研究情况（2）根据不同点给三角形命名（课件出示概念），齐读概念。（3）.三角形中按角进行分类，还有别的情况吗？(没有)（4）教师指出：三角形按角分，可以分为三类，它们的关系可以用下面的图表示：2.比较直角三角开的直角边和斜边。学生分小组讨论，对直角三角形进行仔细观察，交流其斜边与直边之间的关系。3.按边分类（1）师：我们可以按角给三角形分类，还可以按别的方法给三角形分类吗？（2）出示三角形，按边的长短分一分。（3）学生汇报。（这几个三角形边的共同特点是什么？）（4）课件出示：（5）直观感知按角分、按边分三角形之间的交集关系。三自学检测： 四合作学习： 教材第66页练习七第9题。五达标检测： 第65页练习十五，第4题；第66页练习十五，第10题。 六课后总结： 本节课，你们学习了什么知识？七作业布置：练习册有关本节课的内容。拓展备课只剪一刀达到如下的要求：同样的一个平行四边形，只剪一刀，分别剪成两个锐角三角形和两个钝角三角形。同样一个直角梯形，（1）剪成一个直角三角形和一个钝角
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