第八章 运动和力.docx

一、教学目标： （一）知识目标： 1、知道牛顿第一定律的内容，认识生活中的惯性现象。 2、知道二力平衡的条件，并能加以应用。 3、知道影响滑动摩擦力大小的因素，能分析摩擦力的方向。 （二）技能目标： 1、会使用弹簧测力计测量滑动摩擦力的大小 2、识别平衡状态（三）情感目标： 培养学生严谨的学习态度，和科学探究的品质。 二、教学重点： 1、认识惯性现象 2、使用弹簧测力计测滑动摩擦力。 3、增大和减小摩擦力的生活实例。 三、教学难点： 1、影响惯性的因素。 2、判定摩擦力的方向。 四、教学方法：学案导学。 五、教具：弹簧测力计，木块等。 六、教学程序：认定目标巩固基础分组练习反馈答疑 七、教学过程： （一） 认定目标，并分别指出重、难 点。 （二） 提问学生回忆知识网络、复习各知识点。讲解例题并完成知识点练习。 教师投影答案。 考点1 牛顿第一定律 1. 一切物体在 时,总保持 状态或 状态.这就是牛顿第一定律.牛顿第一定律是在大量实验事实的基础上通过进一步的推理概括出来的.牛顿第一定律揭示了力不是维持物体原来运动状态的原因,而是 的原因. 2. 物体 的性质叫做惯性.惯性是物体固有的属性,一切物体都有惯性,惯性的大小只取决于物体的 , 大的物体惯性大.【例1】（2016安徽）下列说法错误的是( ) A. 标枪投掷出去后能继续飞行是标枪具有惯性的缘故B. 短跑运动员到达终点时不能立即停下来是自身惯性的表现C. 跳远时助跑可以增大运动员的惯性，从而提高成绩D. 质量越大的物体惯性越大 1. （2016滨州）小明学习惯性的知识之后，在探究跳远成绩是否与地球自转有关的研究中，他查了相关资料，发现地球由西向东自转，赤道附近的速度约为460 m/s，滨州市城区地面的自转速度约为370 m/s.关于跳远成绩与地球自转关系的分析正确的是( )A. 因为人有惯性，地球没有惯性，所以向东跳成绩更好B. 因为人的惯性小，地球的惯性大，所以向西跳成绩更好C. 因为跳起后，地球会向东自转一段距离，所以向西跳更有利于提高成绩D. 因为人和地球都有惯性，且自转速度相同，无论向哪跳对成绩都没有影响2. （2015广东）关于惯性现象的解释：行驶的汽车关闭发动机后还能行驶一段距离是因为汽车受到惯性力作用；跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性；小汽车配置安全带可以减小惯性带来的危害；抛出去的实心球还会在空中运行一段距离是因为实心球具有惯性.以上说法正确的是( )A. B. C. D. 3. （2015台州）在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如图1-8-1所示实验.下列有关叙述正确的是( ) A. 每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑B. 实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态C. 实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越近D. 根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律4. 如图1-8-2所示，在水平桌面上一本静止的书上竖直放置一块橡皮， 当书突然向右运动时，橡皮将会_；如果书表面绝对光滑，上述现象中橡皮将会_.（填“向右倾倒” “向左倾倒”或“保持静止”） 考点2 二力平衡 1. 一个物体在两个力的作用下,保持 状态或做 运动,我们就说这两个力互相平衡或二力平衡.2. 二力平衡的条件：作用在 上的两个力,如果大小_、方向_、并且在 ,这两个力就彼此平衡.【例2】（2016宜昌）汽车停放在水平路面上，下列属于平衡力的是( ) A. 汽车受到的重力和地球对汽车的引力B. 汽车受到的重力和汽车对路面的压力C. 汽车受到的重力和路面对汽车的支持力D. 路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力 5. （2015广东）如图1-8-3所示，人沿水平方向推装满沙子的车，但没有推动，下列说法正确的是( )A. 人对车的作用力小于车对人的作用力 B. 人对车的推力小于地面对车的摩擦力 C. 沙子受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力 D. 人对车的推力与地面对车的摩擦力是一对平衡力 6. （2014广东)静止放置在水平桌面上的水杯，如图1-8-4所示，下列属于一对平衡力的是( )A. 水杯的重力与桌面对水杯的支持力B. 水杯的重力与水杯对桌面的压力C. 水杯的重力与水杯对地球的吸引力D. 水杯对桌面的压力与桌面对水杯的支持力 7. （2016漳州）杯子静止在水平桌面上，下列所法正确的是( )A. 桌面对杯子的支持力大于杯子受到的重力B. 杯子受到的支持力与杯子受到的重力是一对平衡力C. 杯子受到的支持力与杯子对桌面的压力是一对平衡力D. 杯子对桌面的压力与杯子受到的重力是一对平衡力 8. （2016连云港）一个文具袋静止在水平桌面上，下列说法正确的是( )A. 文具袋受到的重力和文具袋对桌面的压力是一对相互作用力B. 桌子受到的重力和文具袋对桌面的压力是一对相互作用力C. 文具袋受到的重力和桌子对文具袋的支持力是一对平衡力D. 桌子对文具袋的支持力和文具袋对桌子的压力是一对平衡考点4 摩擦力1. 产生摩擦力的条件：(1)两个物体相互 且接触面_；(2)相互间存在_；(3)有相对运动或有相对运动的趋势.2. 摩擦力的方向：沿接触面的切线方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反.3. 摩擦分为_摩擦和_摩擦,动摩擦又分为滑动摩擦和滚动摩擦,滚动摩擦比滑动摩擦小得多.4. 影响滑动摩擦力大小的因素：(1)压力的大小；(2)接触面的粗糙程度.压力越大，接触面越粗糙,滑动摩擦力越大,反之，滑动摩擦力越小.【例4】（2016湖北）用5 N的水平拉力使木块在水平桌面上做匀速直线运动，现改用10 N的水平拉力使木块仍在这一水平桌面上运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小是( ) A. 大于5 N，小于10 N B. 10 N C. 5 N D. 无法判断 13. （2013广东）物理知识渗透于我们的生活，以下关于汽车交通安全警示语中与惯性无关的是( )A. 保持车距 B. 雨天路滑，减速慢行 C. 行车时系好安全带 D. 禁止逆行 14. （2016临夏州）如图1-8-6所示，用水平力F=30 N，按住一重G=10 N的木块在竖直墙壁上，当木块沿竖直方向匀速下滑时，木块受到的摩擦力的大小是( ) A. 40 NB. 30 NC. 20 ND. 10 N 15. （2016自贡）如图1-8-7，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把木块乙从右端匀速地抽出来，所用的力F=15 N，则甲、乙两