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中等职业学校语文教学大纲 课程类别：专业基础学 时：96适用专业：一、教学目的 中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。 二、教学内容与要求 第一章 把握内容要点 第一节 雅舍教学要求：掌握精读、略读、浏览等阅读方式，阅读一定数量的优秀文学作品，理解重要词语和句子在文章中的含义和作用，能概括文章的内容要点、中心意思和写作特点，了解文章的语言风格及写作特点。重点：由形入神的把握文章内容，探讨文章托物言志的写法，指导学生进行托物言志的描写。难点：理解作者如何化“简陋”为“雅趣”？领会心中要有精神支柱，身上要有点文化底气，才能在苦涩的物质条件下开拓精神生活的深刻涵义。第二节 同题散文两篇教学要求：掌握作者生平及其重要作品，体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情，理解作者自然朴素又充满感情的语言，了解课文以时间为顺序的叙述方式。重点：引导学生鉴赏作者笔下所塑造出的伟大的母亲形象，领悟作者对母亲的深情，从而培养健康的情感。难点：体会作者所一直强调的母亲对其的“生命教育”，从而提升对浓浓亲情的珍视。第二章 梳理文章思路 第一节 胡同文化 教学要求：.掌握北京胡同的特点和胡同文化的内涵，提高学生的概括能力。 理解作者的感情，品味其语言风格。了解透过生活现象看到其 隐含的文化内涵的能力。 重点：概括要点、提取精要、品味语言难点：通过对北京胡同文化的理解，初步体会“文化”的内涵和外延第二节 过万重山漫想教学要求：掌握过渡句、段及文中丰富的联想，从而理清作者的“漫想”思路，结合思路，深入理解文章的写作意图和中心思想。了解我们祖先勇于探索，敢为天下先的首创精神。重点:把握文章思路，提高文章贯通、语言连贯的能力难点:理解文章中意义含蓄的句子,领会作者的写作意图和中心思想。第三章 应用文写作第一节 条据 启事 教学要求：掌握条据、启事的必备内容和格式规范，能正确写作和运用这两种文体。重点：引导学生正确认识条据、启事的用途和使用场合，正确认识条据、启事的格式及其意义。难点：引导学生正确认识条据、启事语言陈述的准确性要求及其意义。第二节 书信教学要求：掌握书信的必备内容和格式规范，能正确写作和运用这种文体。重点：引导学生正确认识书信的用途和使用场合，正确认识书信的格式及其意义。难点：引导学生正确认识书信语言陈述的准确性要求及其意义。第三节 通知 请示教学要求：掌握通知、请示的必备内容和格式规范，能正确写作和运用这两种文体。重点：引导学生正确认识通知、请示的用途和使用场合，正确认识通知、请示的格式及其意义。难点：引导学生正确认识通知、请示语言陈述的准确性要求及其意义。第四节 计划 总结教学要求：掌握计划 总结的必备内容和格式规范，能正确写作和运用这两种文体。重点：引导学生正确认识计划 总结的用途和使用场合，正确认识通计划 总结的格式及其意义。难点：引导学生正确认识计划 总结语言陈述的准确性要求及其意义。第四章 中国古典文学名著选读 第一节 林教头风雪山神庙教学要求：掌握林冲的性格特点，把握他被逼上梁山的心理过程。 理解古典小说的特点，理清本文草蛇灰线的结构特点。 了解本文的社会意义，学会用历史的眼光来看问题。重点：对小说的鉴赏和分析理解。难点：林冲性格的转变。第五章 唐诗宋词选读 第一节 越中览古教学要求：掌握诗歌通过意象、意境来表现情感的写法，理解对比，表达情感的写法。重点：把握意象。难点：学习对比手法。第二节 念奴娇 赤壁怀古教学要求：掌握本文写景、咏史、抒情相结合的特点，理解苏东坡的情感矛盾，了解苏东坡的生平思想及豪放词的特点。 重点：正确理解赤壁怀古的思想内容难点：理解赤壁怀古的艺术特色第六章 文言文诵读第四节 鸿门宴教学要求：掌握重点实词、虚词、词类活用、特殊句式，理解人物形象，了解司马迁及其史记重点：了解课文中词类活用、成分省略等语言现象，掌握疑问句中代词宾语前置的语言规律，掌握“举”、“谢”、“为”、“斗”、“因”等古汉语兼词。学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法。难点：对词类活用、特殊句式的判断三、学时分配 （四号，加黑）章 主要内容 各教学环节学时分配 作业 题量 讲授 实验 讨论 习题 测验课外其它小计 第一章 把我内容要点 6 2 8 第二章梳理文章思路6 4 10 第三章应用文写作 10 4 14 第