高考语文大一轮复习 第5部分 论述类文本阅读 第二节 分析文章结构把握文章思路2大考点课件.ppt

第二节分析文章结构 把握文章思路2大考点 漫画家方成自传赏析 方成 不知何许人也 原籍广东省中山县 但生在北京 说一口北京话 自谓姓方 但其父其子都是姓孙的 非学画者 而以画为业 乃中国美术家协会会员 但宣读论文是在中国化学会 终身从事政治讽刺画 因不关心政治屡受批评 赏析 寓幽默于 矛盾 寥寥百来字 看似 矛盾 却丰趣幽默 耐人寻味 1 分析文章结构 把握文章思路是在理解词句含意的基础上对文章内容的宏观把握 对文章结构的分析和对文章思路的把握情况是衡量考生文意理解程度的一个重要方面 2 2016年高考江苏语文 考试说明 对本考点的规定是 分析文章结构 把握文章思路 近几年来 江苏卷对本考点的考查几乎没有中断过 3 考生在复习时要注意培养整体阅读的意识 要从大处着眼 注意从宏观上把握文章结构 从而更好地理解文意 分析文章结构 常常着眼于文章的各个构成部分之间的组合方式 结构特征及某种结构安排的技巧和作用 外显性和客观性较重 考点一分析文章结构 如何分析文章的结构 知能构建 论述类文本一般由引论 提出问题或论点 本论 分析问题 结论 解决问题 三部分组成 但它是富有变化的 有的只有引论 本论 无 结论 有的开头只是提出论题 在结尾点明论点 有的文章是驳论文 采用破立结合的结构方法 我们应了解其结构中的共性和特殊性的辩证关系 在分析论述类文本结构时 一定要从具体文本出发 认清关键部位的特点 阅读下面的文字 完成文后题目 本色与文采 即学即练 王国维说 凡一代有一代之文学 元人杂剧之不同于其他历史时期的文学 如唐诗 宋词 明清传奇 就是它慷慨悲歌 本色当行的时代风貌 当时杂剧创作的主要流派 以关汉卿为代表的本色派 集中表现了这种时代风貌 同时 随着杂剧创作的发展 以王实甫为代表的文采派也逐渐形成 关于这种流派划分 前人已有论述 如王骥德 曲律 论家数 认为 曲之始 止本色一家 然文人学士 积习未忘 才产生了文采一家 臧懋循 元曲选 序 说 曲有名家 有行家 名家者 出入乐府 文采烂然 行家者 随所装演 无不摹拟曲尽 使人快者掀髯 愤者扼腕 悲者掩泣 羡者色飞 故称曲上乘 首日当行 当行指适应于某一行业的要求 就戏曲说 主要指善于运用语言来刻画人物 曲词符合剧中人物的身份和个性 能为展开剧情和刻画人物性格服务 本色一般是就语言的自然本色 贴近生活 很少装饰说的 戏曲脚本最初总是为舞台演出写的 最早的脚本往往只是舞台演出的记录 如果不本色 群众听不懂 看得也莫名其妙 它就不能适应舞台演出的要求 因此最初从民间产生的戏曲总是本色当行的 关汉卿的 窦娥冤 重于叙事 直抒胸臆 言言曲尽人情 字字当行本色 就堪称本色派的 第一杰作 比之关汉卿 王实甫的戏曲作品则在本色的基础上作了较多的设色加工 给人一种 文采烂然 的感觉 代表了杂剧文采一派的最高成就 他的代表作 西厢记 中 长亭送别 一折 讲述张生与崔莺莺相爱 崔老夫人知道事情已无可挽回 便催张生进京赶考 莺莺与张生在长亭依依而别 语言铺叙委婉 华丽秀美 既能把优美的诗词语言熔铸成明快流畅的曲词 也能将日常生活语言点化为清丽谐美的唱段 王实甫的剧作有着优美的抒情诗的特色 朱权 太和正音谱 评价其 如花间美人 本色派与文采派 春兰秋菊 各有特色 共同代表了元人杂剧的艺术成就 1 全文采用了什么结构方式 请结合文章内容简要分析 答案全文采用了 总 分 总 的结构方式 引论提出元代杂剧创作先后出现的两种流派 本色派和文采派 中间本论部分分别分析这两派各自的特点 最后结论总结并深化观点 两派 各有特色 共同代表了元人杂剧的艺术成就 2 文章中间的论证过程采用了什么结构方式 答案文章中间的论证过程采用了对照式 将本色派的特点与文采派的特点进行对照分析 突出了二者的关系和各自不同的特色 思维建模 分析文章结构3入手 1 从论述类文本文体特征 论题 大致内容 观点与材料的关系入手论述类文本一般由引论 提出问题 本论 分析问题 结论 解决问题 三部分组成 我们可以从整体上按照引论 本论 结论三块来划分 读完一篇文章 就要大致搞清楚开头的引论部分作者提出了什么论题 中间的本论部分用了哪些材料 结尾的结论部分如何收束 解决问题 这样我们就大致理清了整篇文章的行文思路 2 从能体现结构思路的标志性词语入手为了表达得清晰 很多文章往往用一些标志性的词语来表明前后上下内容间的关系 找出这些词语并仔细区别其代表的意思 有助于我们分析文章结构 把握文章思路 这些标志性的词语有 关联词 不同的关联词表达不同的关系 由此入手便于我们更快地理清结构和思路 如表并列的 和 并且 以及 表递进的 而且 甚至 表转折的 然而 但是 不过 其实 与其相反 等 顺序词 顺序词能表示主次轻重的顺序或问题的几个方面 如 首先 其次 再次 第一 第二 第三 一方面 另一方面 此外 同时 等 总结词 总之 由此可见 表示结论 一般表示分总关系 此外 还有表范围的词 表解释的词 表过渡的词等 3 从能体现文章结构 思路的重要语句入手议论性的文章讲究观点和材料的关系 阅读时要注意分析推理过程和各部分之间的逻辑关系 注意画出体现文章结构 思路的重要语句 从而了解作者思维流程中的每一个凝聚点 论述类文章常运用到下列各类句子 如果我们能及时找出 将会帮助我们更好地分清结构 理清思路 从内容上看 要抓住能揭示文章题意 中心论点的语句 抓住每一个段落中那些能概括段意的语句 从表达方式上看 要注意文章中那些直接或间接表达作者观点的句子 从结构上看 要注意领起后文或收束前文的语句 前后呼应 承上启下的语句 有重要指示代词的语句 位于全文或全段开头 结尾处的语句等 从修辞上看 要注意那些运用了比喻 反问等修辞手法的语句以及语意比较含蓄的语句等等 抓住了这些语句 也就抓住了分析文章结构 把握文章思路的钥匙 分析文章结构 咀嚼经典高考题目提升审题答题技能 考点二把握文章思路 把握文章思路 常常是围绕文章主旨 行文线索 中心话题 从整体的角度出发 着眼于部分 词 句 段 层 与部分 部分与整体 篇 之间的关系 去分析作者的写作意图和目的 去分析作者某种表达方式的作用和好处 去分析作者 谋篇 的动机和效果 内隐性 主观性较强 从这种意义上说 把握文章思路 应该比 分析文章结构 更难一些 需要考生认真对待 如何把握文章的论述思路 知能构建 把握整篇文章的论述思路首先可以由标题入手 以中心论点或核心论题为先导寻找思路 其次可以通过捕捉关键句 把握段意及段间层次关系 分析局部文字 尤其是某一段落的层次思路 其方法与上分析大致相同 特别要注意的是 2015 福建卷 阅读下面的文字 完成文后题目 阅读 是对精神的刷新白龙 即学即练 真正热爱阅读的人是不需要理由的 从书本中获得的巨大愉悦 足以让人废寝忘食 一个角落 一本书 就能筑起一个完整而缤纷的世界 这也是阅读有别于其他文娱活动的根本特征 即它是不依赖其他感官的 高度个人化的精神活动 通过阅读 我们最终学会如何与自己相处 并在这种周行而不殆的智识训练中使精神日益丰富 在这个意义上 阅读乃是每日必须进行的精神刷新 在一次次的刷新中 勤于阅读的人将逐渐成长为一个有着丰富心灵层次 心智成熟的现代人 古人讲 三日不读书 便觉言语无味 面目可憎 这是在提醒自己 不读书就会让灵性蒙尘 那些带着墨香的书页在你指尖哗哗流淌 或记载着高深玄妙的思想 或传递着历史深处的信息 在你的脑海中排列为奇妙而华美的文字城堡 我们手捧书本阅读的过程 也是一个自我教育 自我升华的过程 我们在阅读中将重新发现自己 这也正是 人文日新 的真义 如果说和他人相处是一项必备的社会能力 那么与自己相处则体现一种可贵的精神定力 太多人习惯了众声喧哗 却无法和自己平静地相处片刻 只有阅读才能给人这种能力 我们在阅读中学着和自己对话 正如我们在终极的意义上独自面对人生一样 在某种意义上 阅读是对庸常生活的解救 让我们得以暂时跳脱出琐碎的眼前之事 对永恒之物进行片刻的凝望 而这 正是精神人格养成的过程 阅读也是为了和这个世界更好相处 阅读不是为了逃避世界 而是为了更好地拥抱世界 从阅读中 我们不仅在与高尚人物的灵魂对话 更能见识到比眼前的世界更深邃 更辽阔的另一个世界 这个世界不仅包括人类已知的历史空间 也包括历代经典作品营造的精神空间 通过这种思接千载 神游八荒的精神活动 我们将学会谦卑 也将变得柔和 平淡 学着更深地理解他人与世界 更具包容心和同理心地看待这个世界上的诸种缺陷与不足 阅读是一项几乎没有门槛的活动 人人都可领略文字之美 阅读又是一项由浅入深的精神历练 需要持之以恒才能登堂入室 窥其堂奥 这个世界需要书籍的火种来点亮 而一个追求内心丰富的人 也总有赖于阅读带来的精神刷新 摘编自 人民日报 2015年4月23日 请简述文章的论述思路 解析本题考查把握文章思路的能力 第一段指出了阅读对于精神刷新的意义 第二段写阅读的过程是一个自我教育 自我升华的过程 第三段写阅读是精神人格养成的过程 第四段写阅读是为了和世界更好地相处 最后一段强调只有持之以恒地 刷新 才能成为心灵丰富 心智成熟的人 把各段内容概括连缀起来就是文章的论述思路 答案文章开篇指出了阅读对于精神刷新的意义 接着从自己和世界两个角度 具体阐述阅读对于养成良好人格 完善精神世界的积极作用 最后强调只有持之以恒地 刷新 才能成为心灵丰富 心智成熟的人 意思对即可 思维建模 把握文章思路3字决 要解决梳理文章思路过程中层次不清 层意不准的问题 需念好 三字诀 1 读 现代文阅读中所有问题的解决 最后都要回到 读 这个根本上来 论述类文本阅读也不例外 由于江苏卷论述类文本阅读都有一定的难度 思辨色彩较重 使得考生不愿去读 耐不住性子读 不愿深入地读 自然会出现诸多问题 为此 要强化阅读 要耐住性子读 沉下心来读 深入细致地读 勾画圈点地读 整体把握全文论述思路的阅读要分三步走 第一步 粗读全文 看文章主要谈的是什么问题 或者说了什么事 以把握文章全貌 第二步 以段为单位仔细读 用简明的一句话把段意标示出来 将全文压缩成几句话 第三步 分析段落之间的内在联系 划分文章清晰的层次 局部段落论证思路的阅读在把握全文思路的前提下更需要细读 看看全段有几个句子 每句讲的是什么意思 句与句之间有什么联系 是按什么顺序写的 2 破 就是要破除思维定势 这个 定势 表现在 总以为议论文的结构都是 总分总 式 总以为开头就提出论点 其实也有开头提出论题或者摆出批驳的靶子 总以为段的开头就是中心句 总以为结尾就是总结全文 虽然议论文结构有总体的规律 但具体到某一文本上是有变化的 是有自己独特的结构特点的 因此 答题时要破除上述思维定势 认真地从具体文本来思考 3 并 就是合并段落 句子 论述思路题表面上看是 分 的问题 其实是 合并 的问题 文章中哪几段可以并为一层 段落中哪几个句子可以归为一类 论述类文本段落并不多 这个 并 说到底是文章中间两三个段落的合并问题 具体段落也是如此 如何 并 就是能把有共同意思的内容归到一起 像中间段落如果是并列或递进关系的完全可以 并 为一层 把握文章思路 咀嚼经典高考题目提升审题答题技能 以本为本 知能迁移 从教材中寻求解题突破 经典聚焦 物种起源绪论 苏教版 必修五 物种起源 一书的出版经过了哪几个阶段 答案 物种起源 从达尔文从事研究到书籍的出版 共经历了四个阶段 环球航行 注意到生物进化问题 认真搜集和思索 写出简短笔记 写成纲要 专心研究 出版 摘要 阅读下面的文字 完成文后题目 当今的艺术仿佛在兴致勃勃地享受一场技术的盛宴 戏曲舞台上眼花缭乱的灯光照射 3d电影院里上下左右晃动的座椅 魔术师利用各种光学仪器制造观众的视觉误差 摄影师借助计算机将一张平庸的面容修饰得貌若天仙 总之 从声光电的全面介入到各种闻所未闻的机械设备 技术的发展速度令人吃惊 然而 有多少人思考过这个问题 技术到底赋予了艺术什么 关于世界 关于历史 关于神秘莫测的人心 技术增添了哪些发现 在许多贪大求奢的文化工程 文艺演出中 我们不难看到技术崇拜正在形成 训练提升 技术是艺术生产的组成部分 艺术的创作与传播从来没有离开技术的支持 但即便如此 技术也从未扮演过艺术的主人 史记 窦娥冤 红楼梦 这些之所以成为经典 是因为它们的思想光芒与艺术魅力 而不是因为书写于竹简 上演于舞台 或者印刷在书本里 然而 在现代社会 技术的日新月异造就了人们对技术的盲目崇拜 以至于许多人没有察觉艺术生产正在出现一个颠倒 许多时候 技术植入艺术的真正原因其实是工业社会的技术消费 而不是艺术演变的内在冲动 换言之 这时的技术无形中晋升为领跑者 艺术更像是技术发明力图开拓的市场 中国艺术的 简约 传统隐含了对于 炫技 的不屑 古代思想家认为 繁杂的技术具有炫目的迷惑性 目迷五色可能干扰人们对于 道 的持续注视 他们众口一词地告诫 文胜质 可能导致的危险 这是古代思想家的人文情怀 当然 这并非号召艺术拒绝技术 而是敦促文化生产审慎地考虑技术的意义 如果不存在震撼人心的主题 繁杂的技术只能沦为虚有其表的形式 技术是一个中性的东西 是一种工具 关键在于怎么使用 对于技