河南省安阳市第十四中学七年级生物上册 3.5.2 呼吸作用课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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文档简介

第2节呼吸作用 1 为什么每个实验都要设置甲乙两个瓶子 2 实验的变量是什么 3 为什么将实验装置放到温暖的环境中 萌发种子 煮熟种子 萌发种子吸收氧气 1 起对照作用 2 在温暖环境中 有利于实验进行 煮熟种子 二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊 1 起对照作用 萌发种子 萌发种子释放二氧化碳 萌发种子 煮熟种子 萌发种子产生热量 2 没有生命 不再进行生命活动而不能进行呼吸作用 植物的其他器官也能进行这样的生命活动吗 探究实验一 根 茎 叶 花 果实呼吸作用时吸收氧气1 设计实验方案2 观察实验现象3 分析实验现象4 得出实验结论 探究实验二 根 茎 叶 花 果实呼吸作用时释放二氧化碳 1 设计实验方案2 观察实验现象3 分析实验现象4 得出实验结论 生活的植物细胞都能进行呼吸作用 而且所有活细胞都是时刻进行着呼吸作用的 归纳 萌发种子进行旺盛的呼吸 它们 1 吸收氧气 2 释放二氧化碳 3 产生热量 绿色植物吸收氧气 将有机物分解成二氧化碳和水 同时释放能量的过程 叫做呼吸作用 呼吸作用定义 1 瓶中萌发的种子所释放出的气体 能使燃烧的火苗熄灭 这是因为 a 呼吸作用 消耗氧气 释放二氧化碳b 呼吸作用 吸收二氧化碳 释放氧气c 光合作用 吸收二氧化碳 释放出氧气d 光合作用 吸收氧气 呼出二氧化碳 a 2 能使澄清石灰水变混浊的物质是 a 水b 氧气c 二氧化碳d 氮气 c 3 能进行呼吸作用的器官是 a 根 茎 叶b 茎和叶的绿色部分c 花 果实 种子d 六种器官都能进行呼吸作用 d 4 浇花过勤 花土总是含有大量的水分 这样会导致根烂掉 植物死亡 其原因是 a 水分过多 根毛无法吸收b 水分过多 根无法呼吸c 水分过多 使细胞能大量繁殖 导致根烂掉d 根吸收的水分过多而死亡 b 5 用两个暖水瓶 甲装有萌发的种子 乙装有煮熟已冷却的种子 各插入一个温度计 如图所示 两瓶内均有空气存在 据图分析回答 1 甲暖水瓶放置几小时后 和实验初时比较 温度上升了 导致瓶内温度升高的热量来自 2 乙瓶在与甲瓶同样的时间里 瓶内的温度和实验之初相比没有变化 其原因是 3 乙瓶在整个实验中所起的作用是 种子的呼吸作用 煮熟的种子不能进行呼吸作用 对照作用 你能用今天所学的知识解决生活中的问题吗 问 堆放时间较长的蔬菜会因
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