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文档简介

学科：语文 设计者：杨世茹 审核者：七年级语文组 时间：2017.06 编号：伟大的悲剧学案【学习目标】1.默读课文，抓住主要信息概括课文主要内容。2.抓住文中细节、心理描写，深刻理解“伟大的悲剧”的内涵。3.感受南极考察队震撼人心的悲壮美和伟大的精神。【学习过程】一、自学质疑（一）自主学习1.清除字词障碍，用红笔标出你认为需要重点识记的字词。2.在文中找出故事发生的时间 地点 人物 事件（起因、经过、结果） 【作者链接】茨威格：(18811942)奥地利作家。主要成就在传记文学和小说创作方面。代表作传记罗曼罗兰、 三位大师，唯一的长篇焦躁的心。本文是他根据斯科特等人留下的日记、胶卷、底片和遗书，发挥想象力而写成的。（二）自主检测1.字词积累拽（ ） 毛骨悚（ ）然 毋（ ）宁 吞噬（ ） 羸（ ）弱 怏怏（ ）不乐 告罄（ ） 癫（ ）狂 凛冽（ ） 姗姗（ ）来迟 步履（ ） 忧心忡忡（ ） 疲惫（ ）（ ）不堪2.用简洁的语言概括文章的主要内容。 3.用一个形容词表达你的读后感 二、合学探究（一）速读课文，感受“悲剧”你认为“悲剧”之所以“悲”，体现在斯科特一行南极之行的哪几个方面？从文中哪些文字可以看出？要求：1.先独立思考，在文中画出相关语句；2.同桌讨论3.学生展示（二）各抒己见，品味“伟大”采用圈点勾画的方法，找出文中让你感到钦佩的描写语句，分析一下这些细节蕴含着斯科特他们怎样的精神品质。（抓关键人物，将具体描写他们的句子勾画出来，概括人物特点。）要求：1.先独立思考，在文中画出相关语句并做批注；2.小组交流时，请你用以下格式说话：我从第 段的 （读出字、词、句）中读出了斯科特队员的 3.小组展示三、省学评价（一）真情流露：生活中我们每个人都会遇到失败，我们该怎样面对呢？结合文章内容和自己的感受谈谈。（50字左右） （
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