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文档简介

仿写四个太阳教学目标：1、图文结合和结合生活实际，了解句子意思，了解课文内容，说说“我”为每个季节画了什么颜色的太阳，感悟“我”善良、美好的心愿。2、仿写四个太阳，插上想象的翅膀，传递爱心。教学重点难点：仿写四个太阳课型：新授课时：1课时教具：ppt教学过程：一、导入请同学们听录音，从新巩固这篇课文，回忆课文里的内容。二、学习新课：环节一：学会抓住颜色仿写句子1 、 课文中有许多表示颜色的词，同学们还记得吗？这些都是表示颜色的形容词，那同学们自己能够说说这种类似的词语吗？绿绿的 金黄的 红红的 彩色的2、表示颜色的词语还有许多，如：蓝蓝的 粉粉的 雪白的 碧绿的 3、开动你们的小脑筋，想想我们生活当中有哪些人、哪些物、或者哪些地方需要这些颜色呢？ 4、可以用下面的句式我画个太阳，送给。环节二：学会抓住神态、形状来仿写句子1、过渡句：你们看，借助不同颜色的太阳，我们就能把我们的爱心送到任何地方。我们不仅可以通过借助不同颜色的太阳来表达我们的爱心，我们还可以借助不同神态、不同形状的太阳来传递我们的爱心.2、看ppt（出示动物表情的照片），这些图片表示神态、样子的词有哪些？笑眯眯 乐呵呵 笑哈哈 圆溜溜 3、那同学们你们想画一个有神态或者是有形状的太阳吗？想把这个太阳送给谁呢？同学们再展开你想象的翅膀来传递你的爱心。4、可以用下面的句式我想画个，送给，我希望。5、小组合作，仿写展示环节三：拓展延伸，发挥想象还有其他东西可以传递爱心来进行仿写句子。1、过渡句：不同神态、不同样子的太阳也能帮我们传递爱心。我们还可以继续发挥我们的想象，往更远的地方想，我们要借助更多的东西来传递我们的爱心。让世界的每个角落都充满我们的爱。2、想想：世界上哪些人、哪些物、哪些地方需要我们的爱心呢？ 荒凉的沙漠 饥饿的乞丐 贫民窟里的孩子 3、我们可以借助什么来传递我们的爱心呢？例：香甜的食物 可口的饭菜 温暖的棉被 弯曲的河流4、可以用下面的句式我想画个，送给，我希望。5、小组合作，请同学们把刚才所学过的句式写成一段完整的文章，从颜色、神态、形状、不同的物体等等这些方面去描写，发挥的你想象，给你的想象插上飞翔的翅膀去传递你善良的爱心和美好的心愿。我想画个，送给，我希望。我想画个，送给，我希望。我想画个，送给，我希望。我想画个，送给，我希望。三、总结同学们，经过这节课，我们学会了用不同颜色的太阳，不同神态、不同样子的太阳，不同的物体，插上想象的翅膀，传递我们的爱心。四、教学反思：四个太阳这篇文章充满童趣，作者以一个孩子特有的想象力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳分别送给夏、秋、冬、春，表现了孩子一颗童真的爱心。为了上好这堂课，我在备课时联系学生现有的认知水平，结合语文的学科特点，进行教学设计时我运用图片、音乐，丰富教学内容，调动学生学习的兴趣进行语用训练，这也是我这节课的重点和难
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