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文档简介

文明交往同步练习一、基础知识题1、在社会生活中，我们每个人不可能_，必须_。交往要_，谨慎_，多交_。2、交往在人生的各个阶段都是_的，_是生理、心理发生急剧变化的时期。3、通过交往，我们能够实现_，找到_，更可以摆脱_，保持心情_。4、一个人的交往，从交往范围看，由_，_，_，_，再到_，从亲近程度看，由_，到_，再到_。二、能力提高题1、嗷嗷待哺的婴儿主要是与妈妈交流，蹒跚学步的孩子主要在父母的引导下逐步跑跳自如，咿呀学语的幼儿开始与熟悉的小朋友一起嬉。上述现象（）。说明了人随着年龄的增长，交往的范围会逐步由内圈向外圈扩展，交往的范围会越来越大启示我们积极交往，不断扩大交往范围，提高交往能力说明了参加公益活动是由内圈向外圈发展，扩大交往的好方式说明了文明交往礼为先A. B. C. D. 2、交往对我们的成长有重要影响，下列能说明这一点的有（）。多一个好朋友，多一条出路结交坏朋友，会把自己引向深渊朋友不分好坏，都是我们宝贵的财富交友不必分好坏，关键在于自己如何把握A、 B、 C、 D、 3.“近朱者赤，近墨者黑。”这句古语告诫我们（）。交往对我们的成长有重要影响交友要慎重结交损友，不利于我们的成长和进步不同颜色的东西不能摆放在一起A、 B、 C、 D、 4. 近年来，北京市联合国教科文组织协会与国际学生交流机构合作，开展了一系列中学生国际文化交流活动。这些活动（）。有利于培养中学生的国际意识有利于提高中学生的综合素质有利于提高中学生的国际交往能力能提高中学生在国际环境中生存发展的能力A、 B、 C、 D、 5.下面对交朋友的认识，错误的是（）。A.重视与朋友之间的关系，广交益友B.可以与各种各样的人交朋友C.要选择对自己有利的人交朋友D.与朋友交往中，要真诚、热情三、拓展创新题小于是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往。一天，老师提醒她，要多与同学们进行交往。她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢？但是，整天一个人独来独往，埋头于书本里，小花也感到似乎缺少点什么?结合材料运用所学的知识，回答：（1）简要分析小花不愿与同学交往的这种心理。（2）“与同学进行交往会影响学习”这种想法对吗？为什么？（3）你认为小花该怎么办？参考答案一、基础知识题1、孤立的存在 与他人交往 慎重 择友 益友2、必要 青少年时期3、心灵的沟通 感情的寄托 孤寂 愉快4、家庭 邻里 学校 社区 整个社会 知心朋友 一般朋友 “点头之交”二、能力提高题1.A2.A3.A4.A5.B三、拓展创新题（1）小花不愿与同学交往这种心理属于闭锁心理，这种心理会影响她与同学的友谊，影响她的学习，影响她的健康成长。（2）“与同学们进行交往会影响学习”这种想法不对，因为与同学进行交往，可以开阔我们
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