优化探究高考语文大二轮复习 板块二 专题一 第二讲 分析综合练习.doc

板块二 专题一 第二讲 分析综合练习题组一筛选文中的信息一、(2014年山东菏泽一模)阅读下面的文言文，完成文后各题。袁术字公路，绍之从弟也。以侠气闻。举孝廉，除郎中，历职内外，后为折冲校尉、虎贲中郎将。董卓之将废帝，以术为后将军；术亦畏卓之祸，出奔南阳。会长沙太守孙坚杀南阳太守张咨，术得据其郡。南阳户口数百万，而术奢淫肆欲，征敛无度，百姓苦之。既与绍有隙，又与刘表不平而北连公孙瓒；绍与瓒不和而南连刘表。其兄弟携贰，舍近交远如此。引军入陈留，太祖与绍合击，大破术军。术以馀从奔九江，杀扬州刺史陈温，领其州。以张勋、桥蕤等为大将军。李傕入长安，欲结术为援，以术为左将军，封阳翟侯。时沛相下邳陈珪，故太尉球弟子也。术与珪俱公族子孙，少共交游，书与珪曰：“昔秦失其政，天下群雄争而取之，兼智勇者卒受其归。今世事纷扰，复有瓦解之势矣，诚英乂有为之时也。与足下旧交，岂肯左右之乎？若集大事，子实为吾心膂。”珪中子应时在下邳，术并胁质应，图必致珪。珪答书曰：“昔秦末世，肆暴恣情，虐流天下，毒被生民，下不堪命，故遂土崩。今虽季世，未有亡秦苛暴之乱也。曹将军神武应期，兴复典刑，将拨平凶慝，清定海内，信有征矣。以为足下当戮力同心，匡翼汉室，而阴谋不轨，以身试祸，岂不痛哉！若迷而知反，尚可以免。吾备旧知，故陈至情，虽逆于耳，骨肉之惠也。欲吾营私阿附，有犯死不能也。”兴平二年冬，天子败于曹阳。术会群下谓曰：“今刘氏微弱，海内鼎沸，吾家四世公辅，百姓所归，欲应天顺民，于诸君意如何？”众莫敢对。主簿阎象进曰：“昔周自后稷至于文王，积德累功，三分天下有其二，犹服事殷。明公虽奕世克昌，未若有周之盛，汉室虽微，未若殷纣之暴也。”术嘿然不悦。用河内张炯之符命，遂僭号。以九江太守为淮南尹，置公卿，祠南北郊。荒侈滋甚，后宫数百皆服绮縠，馀粱肉，而士卒冻馁，江淮间空尽，人民相食。术前为吕布所破，后为太祖所败，奔其部曲雷薄、陈兰于灊山，复为所拒，忧惧不知所出。将归帝号于绍，欲至青州从袁谭，发病道死。(选自三国志，有删节)【注】乂(y)：有才能的人。慝(t)：邪恶。1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()a会长沙太守孙坚杀南阳太守张咨 会：恰巧b百姓苦之 苦：以为苦c兼智勇者卒受其归 卒：士兵d信有征矣 征：预兆，迹象解析：文言文中一词多义现象比较多，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。c项联系上文，“昔秦失其政，天下群雄争而取之，兼智勇者卒受其归”的意思翻译过来应该是“当初秦朝政治混乱，天下的英雄们争相夺取，兼有智勇的人最终取得天下”。所以，“卒”应是“终于”“最终”的意思。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解b。答案：c2以下六句话分别编为四组，全都属于袁术失败原因的一组是()术亦畏卓之祸，出奔南阳其兄弟携贰，舍近交远如此术并胁质应，图必致珪用河内张炯之符命，遂僭号后宫数百皆服绮縠欲至青州从袁谭a bc d解析：是为了避祸而逃，是为了笼络人才的做法，是失败之后的行为。这类题目常涉及人物行为举止、人物主张、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、选文的综合性八类信息的筛选，做题时要在原文中找准区间，把准对象，体情察意，切忌张冠李戴，忌断章取义，无中生有。考点：筛选文中的信息。能力层级为分析综合c。答案：c3对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是()a虽然袁绍曾与曹操联合攻打袁术，但袁术仍对袁绍心存幻想，在走投无路时，打算投奔袁绍的儿子袁谭。b陈珪是袁术年轻时交游的朋友，袁术希望他来帮助自己；陈珪分析了当时的形势，拒绝了袁术的请求。c袁术大会群臣，说出称帝的想法。阎象认为他称帝的时机还不成熟，劝他不可急躁，过一段时间再说。d袁术在生活上奢侈无度，在政治上缺乏眼光，最后落得众叛亲离，连自己的部下都拒绝接纳他。解析：c项，由原文可知，阎象没有劝袁术过一段时间称帝的意思。综合近些年来的高考设题情况来看，此类题目选择肢中设错类型可分为信息错位、错解词语、强加因果(或因果倒置)、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必然等。解题时考生应审准题干，依文索义，正确分析。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合c。分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合c。答案：c4把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(1)昔秦末世，肆暴恣情，虐流天下，毒被生民，下不堪命，故遂土崩。译文：_(2)今刘氏微弱，海内鼎沸，吾家四世公辅，百姓所归，欲应天顺民，于诸君意如何？译文：_解析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。(1)句中“肆”，肆意；“暴”，残暴；“恣”，恣意、放纵；“流”，遍布；“被”，遭受；“生民”，人民、百姓；“堪”，忍受；“故”，所以。(2)句中“海内”，指天下；“鼎沸”这里指动荡不安，“所归”所加动词构成所字结构，归附的；“诸”，各个、各位；“如何”，怎么样。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解b。答案：(1)过去秦朝末世，皇帝肆意残暴，为所欲为，虐政遍布天下，老百姓遭受痛苦，不堪忍受，所以才土崩瓦解。(2)如今刘氏微弱，天下动荡不安，我家四代都是公卿宰辅，百姓归心，我想顺应天命民心(称帝)，各位的意见怎么样？【参考译文】袁术，字公路，袁绍的堂弟。他以豪爽重义气闻名。被推举为孝廉，授官郎中，历任宫内宫外的官职，后来担任折冲校尉、虎贲中郎将。董卓打算废黜少帝时，任命袁术为后将军；袁术畏惧董卓祸及自己，便逃奔到南阳。正值长沙太守孙坚杀死了南阳太守张咨，袁术得以占据南阳郡。南阳有几百万人，而袁术奢侈荒淫，放纵自己的贪欲，征收聚敛钱粮不加节制，百姓深受其苦。不久又与袁绍产生矛盾，又同刘表不和而同北边的公孙瓒联合；袁绍同公孙瓒不和而同南边的刘表联合。兄弟俩离心离德，像这样舍近交远。袁术带领军队进入陈留，曹操和袁绍联合进攻，把袁术的军队打得大败。袁术带领余众逃奔九江，杀了扬州刺史陈温，占领扬州。任命张勋、桥蕤等人为大将军。李傕进入长安，想结好袁术作为自己的外援，任命袁术为左将军，封爵阳翟侯。当时的沛相，下邳人陈珪，是已故太尉陈球弟弟之子。袁术和陈珪都是公卿世族的子孙，年轻时就有交往，袁术写信给陈珪说：“当初秦朝政治混乱，天下的英雄们争相夺取，兼有智勇的人最终取得天下。现在政局混乱，天下又有瓦解的趋势，已经到英雄人物有所作为的时候。我和您是老朋友，难道您不肯帮助我吗？如果我要干成大事，您的确是我亲信得力的人。”陈珪的二儿子陈应当时正在下邳，袁术胁迫陈应做人质，想着一定要陈珪投靠自己。陈珪回信答复说：“过去秦朝末世，皇帝肆意残暴，为所欲为，虐政遍布天下，老百姓遭受痛苦，不堪忍受，所以才土崩瓦解。现在虽然是衰败时期，但没有秦朝苛政暴虐所引起的动乱。曹将军英明神武、顺应时运，正在恢复国家的法度，将要扫除凶残邪恶的人，使天下清平安定，的确是有预兆可以证明的。我以为您会与曹将军齐心协力，辅佐汉室，可是您却暗地里图谋不轨，自己去招致灾祸，岂不让人痛心！如果您迷途知返，还可以免祸。我暂且还在您的老朋友中充数，所以表露最真挚的情意，虽然听起来不顺耳，但这是至亲的人才能给您的忠告。可是要我谋求私利而依附您，我是宁死也不会如此的。”兴平二年冬天，献帝在曹阳被打败。袁术召集部下对他们说：“如今刘氏微弱，天下动荡不安，我家四代都是公卿宰辅，百姓归心，我想顺应天命民心(称帝)，各位的意见怎么样？”大家谁也不敢回答。主簿阎象进言说：“以前周室从后稷直到文王，世代积累功业恩德，占有了三分之二的天下，仍然臣服侍奉殷朝。您虽然历代兴旺昌盛，但没有像周王朝那样兴盛，汉室虽然衰弱，但也没像殷纣王那样暴虐呀。”袁术默默无语，很不高兴。他利用河内人张炯编造的祥瑞之兆，便称帝登位。任命九江太守为淮南尹，设置公卿，在南北郊祭祀天地。袁术荒淫奢侈更加严重，后宫几百人都穿着精美的绸缎，美食佳肴吃不完，可是士兵们受冻挨饿，江淮之间人迹断绝，人与人之间相互啖食。袁术先是被吕布打败，后又被曹操打败，到灊山投奔他的部属陈兰、雷薄，又被他们拒绝，忧愁恐惧不知道该怎么办。后来想把皇帝的称号送给袁绍，自己到青州投奔袁谭，在半路上生病死去。 题组二归纳内容要点、概括中心意思、评价观点态度二、(2014河南许昌模拟)阅读下面的文言文，完成后面各题。温造，字简舆。性嗜书，不喜为吏，隐王屋山。寿州刺史张建封闻其名，书币招礼，造欣然曰：“可人也！”往从之。建封虽咨谋，而不敢縻以职事。及节度徐州，造谢归下邳，慨然有高世心。建封恐失造，因妻以兄子。时李希烈反攻陷城邑天下兵镇阴相撼逐主帅自立德宗患之。以刘济方纳忠于朝，密诏建封择纵横士往说济，佐其必。建封强署造节度参谋，使幽州。造与济语未讫，济俯伏流涕曰：“僻陋不知天子神圣，大臣尽忠，愿率先诸侯效死节。”造还，建封以闻，诏驰驲入奏。天子爱其才，问造家世及年，对曰：“臣五世祖大雅，外五世祖李，臣犬马之齿三十有二。”帝奇之，将用为谏官，以语泄乃止。复去，隐东都。长庆初，以京兆司录为太原幽镇宣谕使，召见，辞曰：“臣，府县吏也，不宜行，恐四方易朝廷。”穆宗曰：“朕东宫时闻刘总，比年上书请觐，使问行期，乃不报。卿为我行喻意，毋多让。”因赐绯衣。至范阳，总橐郊迎。造为开示祸福，总惧，矍然若兵在颈，由是籍所部九州入朝。还，迁殿中侍御史。兴元军乱，杀节度使李绛，众谓造可夷其乱，文宗亦以为能，乃授检校右散骑常侍、山南西道节度使，许以便宜从事。帝虑其劳费，造曰：“臣计诸道戍蛮之兵方还，愿得密诏受约束，用此足矣。”许之。命神策将董仲质、河中将温德彝、郃阳将刘士和从造。而兴元将卫志忠、张丕、李少直自蜀还，造喻以意，皆曰：“不敢二。”乃用八百人自从，五百人为前军。既入，前军呵护诸门。造至，欲大宴，视听事，曰：“此隘狭，不足飨士。”更徙牙门。坐定，将卒罗拜，徐曰：“吾欲闻新军去主意，可悉前，旧军无得进。”劳问毕，就坐，酒行，从兵合，卒有觉者，欲引去，造传言叱之，乃不敢动。即问军中杀绛状。志忠、张丕夹阶立，拔剑传呼曰：“悉杀之！”围兵争奋，皆斩首，凡八百余人。亲杀绛者，醢之；号令者，殊死。取百级祭绛，三十级祭死事官王景延等，余悉投之汉江。监军杨叔元拥造靴祈哀，造以兵卫出之。诏流康州。叔元，始激兵乱者也，人以造不戮为恨。以功加检校礼部尚书，赐万缣赏其兵。后入为兵部侍郎，以病自言，出东都留守。卒，年七十，赠尚书右仆射。(选自新唐书，有删节)【注】驲(r)：驿马。5对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()a而不敢縻以职事縻：束缚b逐主帅自立，德宗患之 患：以为忧c恐四方易朝廷 易：轻视d卒有觉者，欲引去 觉：睡觉解析：觉：发觉，觉醒。再如：陶渊明归去来兮辞“觉今是而昨非”句中的“觉”也是此义。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解b。答案：d6对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()a时李希烈反攻/陷城邑/天下兵镇阴相撼/逐主帅自立/德宗患之b时李希烈反/攻陷城邑/天下兵镇阴相撼/逐主帅自立/德宗患之c时李希烈反/攻陷城邑/天下兵镇阴相撼逐/主帅自立/德宗患之d时李希烈反攻/陷城邑/天下兵镇阴相撼逐/主帅自立/德宗患之解析：断句的前提是粗通大意，然后参考句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构等。本句中的“李希烈”“德宗”等专有名词、“之”等虚词，都是断句的重要参考因素。考点：断句能力。能力层级为理解b。答案：b7下列对原文有关内容的理解和分析，表述不正确的一项是()a温造尽管自幼喜好学习，不喜欢做官，过着隐居的生活，却心甘情愿到寿州刺史张建封身边做了官。b唐德宗面对李希烈等人的叛乱，密诏张建封挑选纵横士劝说表达效忠的刘济，温造被选中，并很好地完成了任务。c长庆初年，温造以太原幽镇宣谕使的身份，为刘总分析了他的处境，让刘总幡然顿悟，归顺了朝廷。d节度使李绛被杀，温造前往军队处理事务，他利用智谋查找出了凶手，并对他们进行了处罚。解析：a项“到寿州刺史张建封身边做了官”错，原文第一段有“建封虽咨谋，而不敢縻以职事”的句子，说明温造虽然跟随寿州刺史，却没有做官。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合c。答案：a8把画横线的句子翻译成现代汉语。(1)朕东宫时闻刘总，比年上书请觐，使问行期，乃不报。译文：_(2)臣计诸道戍蛮之兵方还，愿得密诏受约束，用此足矣。译文：_解析：(1)注意“比”“报”等关键词的意思，注意转折的句间关系。(2)注意“计”“愿”“约束”等关键词的意思，注意“用此足矣”判断句的特点。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解b。答案：(1)我在东宫时，听说刘总连年上书请求入觐，派人问入觐行期，却不予答复。(2)我估计各道征伐远方的军队正好返回，希望赐给我密诏，使各道的军队受臣调遣，使用这些军队便足够了。【参考译文】温造，字简舆。温造性情喜好学习，不喜欢应试做官，隐居在王屋山。寿州刺史张建封听说他的名声，致书信钱财聘请他，温造欣然说：“这是位了不起的人。”于是至寿州跟从张建封。张建封虽然凡事都请教他，但不敢以职任束缚他。等到张建封授徐州节度史，温造辞别他回到下邳，有超脱尘世的心思。张建封担心失去温造，于是把兄长之女嫁给温造为妻。此时李希烈谋反，攻陷郡邑，天下各城镇掌握兵权者，随之心猿意马，大多驱逐了主帅，自立主帅，德宗因此忧惧。恰值范阳刘济表示竭诚效忠，于是密诏张建封挑选才识谋略卓异之人前往游说，辅佐他一定成功。张建封强行委任温造为节度参谋，派他出使幽州。温造同刘济谈话语未了，刘济俯伏流涕道：“济偏处远郡，见识浅陋，不知天子神圣，大臣竭尽忠诚，甘愿在诸将领之先，以死报效朝廷。”温造回来，张建封将他的名字呈报朝廷。德宗下诏让他乘驿马至京师。天子喜欢他的才能，问温造的家世和年龄，温造答道：“臣五世祖温大雅，外五世祖李。臣犬马之年三十又二。”德宗认为是个奇才，欲用为谏官，因言语间泄露意图而未成。温造又离开，隐居在东都。长庆初年，温造以京兆府司录的身份被任命为太原幽镇宣谕使，皇上召见他，温造推辞说：“我不过是府县的小吏，不适合前往，恐怕天下轻视朝廷。”皇上说：“我在东宫时，听说刘总连年上书请求入觐，派人问入觐行期，却不予答复。卿前去替我说明意图，不要多加辞让了。”于是赐给温造绯衣。温造到范阳，刘总携弓带箭在郊外迎接，温造便宣布圣旨，讲明祸福得失，刘总害怕，仿佛兵刃加于脖颈之上一般，从此率领自己所部九州归顺朝廷。等到温造出使还朝，调任殿中侍御