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文档简介

2. 我多想去看看 杨欢学习目标:1.认识“想、告”等12个生字，会写“门、广”2个生字。2.用“熟字加偏旁”等方法识记生字。3.正确、流利地朗读课文。学习重点:认识“想、告”等12个生字，会写“门、广”。学习难点：用“熟字加偏旁”等方法识记生字。学前准备：1.制作字词卡片、多媒体课件。1、 导入新课。1.同学们，你们看，（出示图片）这儿是我们祖国首都北京，北京城有一座天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。再看看，这儿是美丽的天山，天山上盛开着洁白的雪莲，你们想去看看吗？走，今天老师带大家坐上小火车去第二课旅游咯！2.板书课题，生书空课题，齐读课题。3. 这里面藏着一个厚鼻翼音，你们发现了吗？（想)谁有信心把它读准？2、 初读课文。1. 请大家打开书，认真听课文朗读，老师要交给大家一个重要任务，边听边想：课文中的两个小朋友，他们的家乡分别在哪？他们又想去哪儿看看？2. 接下来，请大家学着刚才的朗读，自己来试一试，自由大声朗读课文，读准字音，读通句子。3. 同学展示朗读。并请生评价：声音是否洪亮、字音是否读准、句子是否读通顺，做到不加字、不丢字、不改字。3、 学习生字新词。1. 一听到大家要坐火车去旅游了，课文中的词语宝宝也只想跟着一起去玩呢！（出示词语）大家赶紧和它们打打招呼吧，读给你的同桌听。（男生读、女生读）2. 现在字宝宝的朋友回家了，只剩下单个的字，你还认识吗？（引导看黑板上出示的生字卡片）开火车读，小老师带读，齐读。3. 你们这么厉害，生字想要难倒你们，它们把拼音帽子都给摘了，你们还认识吗？开火车进行游戏认读。4、今天我们新学了这么多生字，只会认那可不算什么本事，如果能把它们都记住，那才叫厉害呢！你有什么办法记住哪个字，和同桌说一说。学生畅所欲言，相机教学“足”字旁，扩充“足”字旁的生字，并说一说和什么有关。总结识字方法：熟字加偏旁、组词、猜字谜等。4.读一读句子，巩固生字学习情况。四、指导书写。4、 1.玩了这么久，生字宝宝有点累了，我们把它送回田字格吧！2.出示生字：门、广3.观察：这两个字相同的地方，不同的地方。生观察生字在田字格中的位置，师范写，生在田字格中
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