北师大版一年级英语上册教案设计《Hello》Lesson4.doc

教学资料参考北师大版一年级英语上册教案设计HelloLesson4- 1 -教学内容：A Lets singLets find outB Start to readC Story time教材分析：Lets sing部分通过学唱歌曲ABC song，让学生初步感知26个英语字母.Lets find out部分通过游戏活动，让学生初步感知字母的形状.Start to read 中的Circle the same letters部分通过寻找相同字母，进一步从形状上熟悉字母a， b， h， q. Read and count部分主要是通过寻找单词的个数来复习巩固8个文具单词.Story time部分通过活泼、有趣、幽默的故事，在阅读理解的基础上扩展并运用语言.教学目标：1.能力目标：能学唱歌曲ABC song.2.知识目标： （1）初步认识26个字母.（2）了解Story time故事内容.3.情感目标： 进一步培养学生学习英语的兴趣，让学生逐步养成敢于开口说英语的习惯.重点难点：能学唱ABC song字母歌.教学过程：Step1 Preparation1.教师播放Hello歌，师生拍手齐唱.2.Free talk，如：Hello！/Hi！/ Hello！ Im.Whats your name？/ My names./ Goodbye！ / Bye！3.教师展示所学词卡，生认读文具单词.4.教师播放动画A B C song，师生拍手齐唱.Step2 PresentationLets sing.（1）让学生听ABCsong录音.（2）师生拍手并有节奏地跟唱.（3）男女生分组竞赛.Step3 Practice1.Lets find out.让学生找出图中的字母，有大小写字母.教师可参与当中，及时鼓励表扬.2.Start to read. Circle the same letters.（1）教师告诉学生打开课本第八页，请学生圈出相同的字母.（2）让学生试读圈出的字母.（3）师告诉学生字母有26个，每个字母都有大小写字母.a， b是小写字母；H， Q是大写字母.Read and count.（1）让学生读一读这些单词.（2）师让学生发现每个单词有几个？填在右面的横线上.（3）小组内核对答案.Step4 ProductionStory time.（1）听故事录音，让学生手指书上相应的图片.听完后，让学生猜猜故事中各副图片中对话的意思.（2）让学生再听录音，了解故事内容.（3）教师预先让一位学生上课后在门外敲门，教师问：Whos there？让学生明白这句话的意思是谁在那儿？，此生说：Guess！教师猜Are you？让学生明白你是吗？最后教师拉着该生的手说：Lets play！（教师可汉语解释）（4）请学生听故事录音，看挂图或投影，并试着跟读.（5）鼓励学生扮演角色，进行故事表演.Step5 Progress1.做基训第二页第五题，第四页第六题.2. Summary： What have you learned today？ 引导生总结本课所学的