八年级物理上册 第2章 声音与环境 第1节 我们怎样听见声音 第2课时 我们怎样听见声音学案（无答案） 粤教沪版.doc

第2课时 我们怎样听见声音【学习目标】了解回声现象及人耳听到声音的过程。【学习重点】理解回声现象，并能利用回声解决相关计算。【学习难点】通过观察耳的结构图，并结合生活经验，了解人耳是如何听到声音的。【自主学习】（一）回声声音在传播过程中遇到障碍物被 回来而形成的。人耳能把回声跟原声区分开来，障碍物距听者至少为17m.（二）人耳怎样听见声音1实验：用嘴贴近塑料薄膜讲“喂”，扯薄膜的手有什么感觉？我们人耳中就有类似的结构，是什么？思考：鼓膜有什么作用？2声音引起鼓膜振动，鼓膜将振动传给大脑。我们就听见声音了。人耳的基本结构：耳郭，外耳道，鼓膜，听小骨，听神经。3.人耳感知声音的途径：外界传来的声音引起 振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听神经，听神经把信号传给大脑，人就听到了声音。4.骨传导：声音通过头骨，颌骨传到听神经，引起听觉的传导方式。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。【课堂训练】1.在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是因为（ ）a雷一个接一个打个不停b雷声经过地面、山峦、云层的多次反射c双耳效应d电光的传播速度比声音的传播速度大得多2.人耳能分辨原声和回声的时间间隔应该大于0.1s，所以要能听到自己拍手的回声，人与障碍物的距离至少是（ ）a17mb34mc170md340m3.剧院及音乐厅，四周墙壁挂呢绒帘幕，墙壁做成凹凸不平的蜂窝状，俗称燕子泥这样做是为了（ ）a吸收声波，减小嘈杂的回声b易于反射声波，增大声音c装饰、美观d形成漫反射，易于各个方向观众听到声音4.下列关于回声的说法中，正确的是（ ）a被山崖、高墙反射回来的声音才叫回声b回声比原声晚0.1s以上c在较小的房间内说话，没有回声d只要有障碍物存在就有回声，但若要分辨回声，人耳到障碍物的距离至少要17m5.在教室说话听不到回声，是因为（ ）a在教室说话没有反射b教室里墙壁间的距离不够远，反射回来的声音和原声混在一起c教室里的墙壁用没有回声的材料制成的d声音不够大6.人耳感知声音的基本过程是（ ）a声音-鼓膜-听觉神经-听小骨-大脑b声音-听小骨-鼓膜-听觉神经-大脑c声音-鼓膜-听小骨-听觉神经-大脑d声音-听小骨-听觉神经-鼓膜-大脑7.下列属于骨传导引起听觉的是（ ）a堵住耳朵，把振动音叉的尾部抵在牙齿上听到的声音b医生用听诊器听取病人的心音c用手指堵住耳朵听音叉的声音d同学听到耳边其他同学的悄悄活8.小丽嚼口香糖时感到声音很大，而同桌的同学却只能看到她的嘴在动，几乎听不到声音，其主要原因是（ ）a同学离小丽较远，听不到b声音不集中，被分散了c小丽自己听到的声音主要靠骨传导d这说明了空气比固体传声效果好9.北京天坛里能够产生奇妙的声学现象的建筑物有回音壁、三音石和圜丘它是我国古代建筑师利用声音的原理造成的音响效果10.骨导式助听器是通过骨质（乳突、牙齿、听骨等）的传导把声音传至内耳，从而使耳聋病人听到声音，骨导式助听器是利用（选填“固体”“液体”或“气体”）传声原理制成的11.阅读下列材料-回声及其应用声波经障碍物反射回来的声音叫回声，若回声与原声传到人耳的时间相差二十分之一秒以上，且强度衰减不是很大时，就能够清楚地听到回声回声是在山谷或大厅内常有的现象例如山间放炮，虽然发声时间极短，但人耳听到的却是炮声不绝，这就是回声造成的回声会妨碍听音，是影剧院或大厅等建筑中必须避免的缺点但短时间的回声（与原声的时间间隔在二十分之一秒内）不但不妨碍听音，反而有使声音加强的作用室内听音较广场响亮，就是这个道理利用回声现象制成的回声测深仪、声呐、超声探伤仪等，广泛应用于矿床勘探、材料探伤、水深测量、鱼群探测等根据以上述文字并结合所学知识，回答下列问题：（1）在教室听课时，我们并没有听到回声，反而听到的声音比在广场响亮，是因为教室前后距离小，使人听到回声与原声的时间间隔_（填“”大于“等于”或“小于”）二十分之一秒，使声音有加强的作用（2）在15的空气中，声音每秒钟传播340米，人站在一堵墙