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文档简介

一年级下册棉花姑娘第一课时教学设计教学设计：潘家小学 刘永丽教学目标：1、借助汉语拼音，会认读13个生字，认识1个偏旁。2、在识字的基础上，初步了解课文内容。学习目标：1、会认读13个生字。 2、正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。教学重点：会认读13个生字。教学难点：初步了解课文内容。教学准备：预习要求：借助汉语拼音读通课文，边读边圈出生字多读几遍。教学过程：一、导入揭题1、（出示棉花图）同学们，你们认识它吗？它叫什么？（棉花）2、棉花是一种植物，可课文中却把它当作人来写，亲切地称它为棉花姑娘（出示课题，学生齐读）。二、明确学习目标（此处明确）三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我。（一）初读课文，认识生字1、学习活动（一）(1)小手指字大声朗读课文， 碰到不会读的字可以拼拼音，还可以问同桌，问老师。 (2)同桌一起拼读圈出的生字，注意读准字音。 2、检查自学情况（1）指名读课文。 （2）学生认读生字。（3）读带生字的词语。（4）交流识字方法。认识一个偏旁。（5）认读词语：夺红旗。（完成当堂训练第1题）（二）朗读课文，初步了解课文内容。（过渡：认识了生字，课文一定读得更棒了？我们一起去读读吧！）1、学习活动（二） 用自己喜欢的方式朗读课文。说说棉花姑娘怎么了？ 她请哪些小动物给它治病?最后是谁治好了它的病? 找到答案告诉你的同桌。2、学生自学，教师巡回指导。3、检查自学效果。（1）指名读课文。 （2）全班交流回答上面的问题。 四、当堂训练。1、我会读。棉花姑娘 治病 燕子 别人 树干 忽然 惊奇 七颗星星 七星瓢虫 碧绿 吐出 笑啦2、我会连。七星瓢虫 捉空中飞的害虫燕子 捉棉花叶子上的害虫啄
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