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要下雨了教学设计翁旗五分地镇中心小学 王莉影教材简析：要下雨了是一篇科学童话故事，用浅显的文字，生动、形象的语言形式描写了下雨前的一些自然现象，通过小白兔和小鱼、燕子和蚂蚁的对话，让人明白了自然界一些动物的异常行为，往往预示着某种变化，读来饶有趣味。课文配以四幅插图，图文并茂地展示了下雨前小鱼、燕子和蚂蚁的活动特点和出现这些现象的原因，趣味性浓、知识性强。教学目标：1.学习本课会写的生字2.有感情地朗读课文。3.理解课文内容，让学生知道下雨前会出现燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬家这三种现象，并初步知道产生这些现象的原因，激发学生观察大自然的兴趣。教学重点：正确、流利地朗读课文，指导学生读好对话，特别是指导读好带有疑问语气、感叹语气的句子。教学难点：了解一些动物下雨前活动现象产生的原因。教学方法：朗读法、引导法学法指导：本节课适当引导学生学习，通过图片、朗读、各种形式的读,以及动口说等,训练语言、积累语言、感悟语言。课前准备：1、教学课件2、请学生了解能预测天气变化的自然现象。教学过程：一、复习导入1.巩固生字：开火车读、小老师领读。2.回顾课文内容：小白兔都遇到了哪几位好朋友？分别是谁？二、精读课文（一）学习第1-3自然段。1、自由读课文，边读边思考：读完你知道了什么？2、提问：（1）这段有几句话？读了第一句你知道了什么？小白兔是怎样割草的？（演示小白兔弯腰的动作。）（2）这时小白兔感到天气怎么样？“天气很闷”时会让人感到怎样呢？引导朗读：如果你是小白兔，你能大声喊燕子吗？问问它为什么飞的这么低呀？（分角色读） 说话训练：因为.所以.说说燕子低飞的原因。拓展练习：读读说说1、我们正忙着搬东西呢! 李老师正忙着改作业呢! 妈妈正忙着洗衣服呢!2、小白兔一边跑一边喊。一边.一边.（2） 学习4-6自然段。1、边读边想：小白兔看见了什么？2、思考：小鱼为什么游出水面？（因为.所以.）3、分角色朗读（三）学习7自然段1、指名读。2、小白兔是怎样做的？大蚂蚁又是怎样回答的？5、对比读“是要下雨了。”（指名读、齐读）“是要下雨了吗？”引导学习八、九自然段1、听了蚂蚁的话，小白兔是怎么做的？它为什么这么做呢？（小白兔加快步子往家跑，他一边跑还一边喊。因为此时，小白兔完全相信要下雨了。）（出示：加快步子）2、正在这时候，一阵雷声，哗哗哗，雨就下起来了。这雨下得怎么样？3、分角色朗读全文。三、指导写字四、总结作业在自然界中，还有哪些动物朋友会告诉我们“要下雨了”这个消息呢？动物预报员 小蜜蜂说:“我晚出早归，就表示要下雨了。” 乌龟说：“只要我背上出汗，不久就要下雨了。” 青蛙说：“夏天下雨之前，我呱呱叫个不停。”小白兔回到家里，会对妈妈说些什么
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