浙江省乐清市育英学校七年级语文上学期期中试卷（普通班） 新人教版.doc

浙江省乐清市育英学校2014-2015学年七年级语文上学期期中试卷 说明：试卷总分100分，含卷面分3分；请仔细思考，认真书写。一、语言积累及运用。（30分）1、下列加点字的注音完全正确的一项是( ) a柳絮（x） 粼粼（lng） 瘫痪（tn） 树杈（ch）b堤岸(t） 匿笑 (n ) 憔悴（chu） 寒颤（zhn）c温馨(xn） 祷告（shu） 分歧（q） 酝酿(nin)d. 栖息(q) 拆散（chi） 蜷曲(qun) 凝视（nng）2、选出无错别字的一项：（ ）a分歧 铺垫 惭愧 各得其所 b.诀别 渔塘 应和 水波粼粼c瘫痪 捶打 脸颊 翻来腹去 d.严历 挨凑 澄清 形影不离3、下列加横线成语运用不正确的一项是（ ）a.2014年3月全国“两会”上，全国政协委员朱永新认为，完善中华优秀传统文化教育刻不容缓，孩子接受传统文化教育一定会获益匪浅。b.遇到不懂的问题，我们一定要主动向老师请教，发扬不耻下问的精神，这样才能获取更多的知识。c.他在这一时刻表现出来的慷慨和坚韧不拔的气概赢得更多的同情，大家更为关心他的命运。d.刘老师讲课精彩生动，声情并茂，让人不自觉地陶醉其中。现在想来，还令人回味无穷。4、下列句子没有语病的一句是 ( ) a“中国式过马路”，无疑不是对中国人的安全意识、文明意识的一种讽刺。 b网络时代，我们即使亲近了键盘，而疏远了亲情。 c在雅安地震中，人民子弟兵谱写了一曲曲壮美动人的抗震救灾之歌。 d一个人找准了人生的起点，就等于降低了与成功的距离。5、依次填入下列句子横线上的词语，恰当的一项是( ) ，飘逸着沁脾的清香； ， 散发着浓烈的祝福； ，这有细细品尝，才能体味着淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。 生命是酒 生命是咖啡 生命是茶a b c d6、下列说法不正确的一项是( )a.冰心，原名谢婉莹，冰心的创作内容大致包括母爱、童真、自然三个方面，以宣扬“爱的哲学”著称。b.史铁生，当代作家，代表作有小说我的遥远的清平湾，散文集我与地坛。c.金色花是印度诗人泰戈尔创作的一篇优美的散文，其篇幅短小，意蕴丰富。d.世说新语是六朝志人小说的代表作，是由刘义庆组织文人编写的。7、古诗词默写。（8分） ，志在千里。（曹操龟虽寿） ，青山郭外斜。（过故人庄）曲径通幽处， 。（题破山寺后禅院）我寄愁心与明月， 。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）王湾的次北固山下中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是： ， 。十二章中，告诫我们学习与思考要紧密结合的语句是：_，_。8、名著赏析。（3分） 阅读下面这首小诗，回答问题。 母亲啊! 天上的风雨来了， 鸟儿躲到他的巢里; 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。一一繁星这首诗采用比喻的修辞手法，形象生动地写出了 ，其中第一个风雨指的是 ，第二个风雨指的是 。9、口语交际与综合性学习：（7分）口语交际中委婉的拒绝别人的要求是需要技巧的。想想看下面的情境，那位女士是怎样回答的：（）（2分） 两位男士在谈话，其中一个说：“在家里妻子不让我抽烟，真难受。”边说边拿出香烟，问旁边的女士：“我能抽烟吗？”女士笑了笑，回答了一句话，既不让这位先生抽烟，又说得很幽默，引得两位男士笑了。女人的回答是：a、嗨，你害人又害己呀 b、看，没见写着“禁止吸烟”！c、你夫人还没有把你管教好吧。d、先生，你像在家里一样。在“漫游语文世界”的综合性学习活动中，同学们收集到了以下资料。你能解决其中的疑难吗？表弟在家读报：“一名日本老兵在华忏（qin）悔时披露了日军侵华期间一些鲜（xin）为人知的暴行”小林听后，对表弟说：“你读错了，这里的忏应该读_，鲜应该读 _ 。”（请填上正确的拼音）（2分）大街上挂出了两条横幅广告：“汇声汇色炒外汇” 和 “慧声慧色陈慧琳南京演唱会”，广告中的“汇声汇色” 与“慧声慧色”两个词都有是仿自_（填一成语），对这类语言现象，褒贬不一，你持何态度？请写出你的看法和理由。（成语1分，理由2分，共3分） 看法和理由： 二、现代文阅读。（22分）（一）(11分)新的学期，刘老师到一个班当班主任。她发现班上有一个奇怪的男生，每天中午放学后，别的学生一窝蜂似的涌出教室，只有他，坐在教室里，拿出书本来看，或者拿出作业来做。他的名字叫张晓军。一天中午，刘老师走进了教室，她对张晓军说：“张晓军，放学了，快回家吃饭吧！”张晓军说：“老师，我知道，我想等会儿再回家！”刘老师问道：“你不饿吗？”张晓军说：“饿！”刘老师说：“那就快回家吧！”张晓军说：“我等会儿就回家！”说完，张晓军又埋头做作业。这是一个固执的孩子，刘老师想，他肯定是想把成绩赶上去，便忍不住对张晓军说：“饿着肚子可是学不好的，你回去吃饭吧，吃了饭到学校找我，我可以帮你补习功课！”张晓军说：“老师，您误会了。其实，我迟些回家，并不是为了抓紧时间争分夺秒地学习”刘老师睁大眼睛：“那你是为了什么啊？”张晓军告诉刘老师，他的父亲早年去世了，母亲为了供他和妹妹读书，便外出打工，家里只有他和妹妹。每天早上，他和妹妹一早就起床做好饭菜，中午回家热一下就可以吃。由于饭量大，他担心自己吃多了，妹妹就吃不饱，便迟些回家。这样，妹妹就可以先吃饭，剩下的，就全是他的，他就可以放开肚皮吃。原来是这样。刘老师问张晓军为何不多做些饭菜，张晓军说他们每个月的钱只有那么多，要是多做些，钱就不够花。他不忍心告诉母亲家里的情况。他说要是让母亲多寄钱回家，母亲就会起早贪黑地干活，会很辛苦。张晓军说他少吃一点没什么，不能苦了母亲，饿了妹妹。刘老师默默地听着，湿了眼睛。她掏出钱包，拿出一百元钱，递给张晓军。张晓军连连后退，说：“老师，我不能要您的钱！您放心，我的问题我能解决。现在，我每天都在悄悄地捡废品，我能挣钱，很快就能吃饱饭了。”刘老师知道，这是一个要强的孩子。她只好作罢，收起了钱。以后的每个中午，刘老师依然发现张晓军迟迟不回家。每次看到教室里埋头学习的这个孩子，刘老师就叹息不已。下一学期，刘老师因为工作需要，离开了这个班级，当了另一个班的班主任。让刘老师没想到的是，在新的这个班，她又遇到了一个奇怪的女生。这个女生每天中午放学铃声一响，她还没走出教室，女生就第一个冲出了教室。女生的脚步匆匆忙忙，似乎有什么急事。有时候踉踉跄跄，几欲跌倒，让人好不担心。一天两天有急事没什么，可是总是有急事，那就不正常了。有一天中午，刘老师在放学之前点了女生的名，让她放学后留下来。没想到，女生竟然站了起来，说：“老师，放学我不留下来，行吗？”刘老师说：“不行，我有事找你！”女生说：“老师，等我下午来上学的时候，我到办公室找您，行吗？”看着女生乞求的目光，刘老师点头答应了。下课铃声一响，女生又是第一个冲出了教室，她的脚步依然是那样匆匆忙忙，依然是那样踉踉跄跄。下午，女生走进了刘老师的办公室，她说：“老师，我来了。您找我有什么事？”刘老师问她：“为什么每天中午放学后你总是第一个冲出教室？”女生说：“我急着回家”刘老师说：“急着回家？肚子再饿，也用不着急那一会儿。你跑那么快，很危险的，你知不知道？”女生说：“老师，对不起，让您担心了。”刘老师让女生以后放学别急着回家，可女生却说不行，刘老师问她为什么，女生说：“为了我哥！”女生告诉刘老师，她的父亲早年去世，母亲为了供她和哥哥读书，便外出打工，家里只有她和哥哥。每天早上，她和哥哥一早就起床做好饭菜，中午回家热一下就可以吃。哥哥饭量大，她担心哥哥吃不饱，便先到家吃饭，这样，剩下的，就全归哥哥，他就可以放开肚皮吃饱饭了。刘老师想起了什么，她突然想到女生的名字叫张晓燕，不用说，她就是张晓军的妹妹。刘老师问张晓燕：“这么说，你为了让你哥吃饱饭，从来就没有吃饱过？”张晓燕连连摇头，她说：“不，我吃饱了，吃饱了！”刘老师知道，张晓燕没有说实话。刘老师掏钱给张晓燕，却被拒绝了。张晓燕说她在悄悄捡废品，等她挣到钱，她就可以买很多米和菜，就可以和哥哥一起回家吃饭了。后来的日子里，每天中午放学的时候，刘老师看到张晓燕第一个冲出教室，她就禁不住双眼潮湿。她知道，那匆匆忙忙、踉踉跄跄的脚步里，跑出的是爱的直线。(选自微型小说选刊2013年12期)10、从文中找出一个恰当的短语作为选文的标题。(2分)答： 11、选文两处画线的句子，表现了刘老师怎样的心情？(3分)答： 12、请结合全文，分析妹妹张晓燕的形象。(3分)答： 13、结合生活实际，谈谈选文给了你什么启迪。(3分)答： (二) (11分)秋韵宗璞京华秋色，最先想到的总是香山红叶。曾记得满山如火如荼的壮观，在太阳下，那红色似乎在跳动，像火焰一样。二三友人，骑着小驴，笑语与“嘚嘚”蹄声相和，循着弯曲小道，在山里穿行。后来驴没有了，路平坦得多了，可以痛快地一直走到半山。如果走的是双清这一边，一段山路后，上几个陡台阶，眼前会出现一大片金黄，那是几棵大树，现在想来，应是银杏吧。满树茂密的叶子都黄透了，从树梢披散到地，黄得那样滋润，好像把秋天的丰收集聚在那里了。在香山，秋的丰富和幽静调和得匀匀的，让人觉得，这才是秋的基调。今年秋到香山，人也到香山。满路车辆与行人，如同电影散场，或要举行大规模代表会。只好改道万安山，去寻秋意。山麓有一片黄栌，不甚茂密。法海寺废墟前石阶两旁，有两片暗红，也很寥落。废墟上有顺治年间的残碑，刻有“不得砍伐，不得放牧”的字样。乱草丛中，断石横卧，枯树枝壮举，露出灰蓝的天和不甚明亮的太阳。这似乎很有秋天的萧索气象了。然而，这不是我要寻找的秋的韵致。有人说，该到圆明园去，西洋楼西北的一片树林，这时大概正染着红、黄两种富丽的颜色。可对我来说，不断地寻秋是太奢侈了，不能支出这时间，且待来年吧。家人说：来年人更多，你骑车的本领更差，也还是无由寻找到的。那就待来生吧，我说。大家一笑。其实，我是注重今世的。清晨照例散步，便是为了寻健康，没有什么浪漫色彩。这一天，秋已深了，披着斜风细雨，照例走到临湖轩下的小湖旁，忽然觉得景色这般奇妙，似乎我从未到过这里。小湖南面有一座小山，山与湖之间是一排高大的银杏树。几天不见，竟变成一座金黄屏障，遮住了山，映进了水。扇形叶子落了一地，铺满了绕湖的小径。似乎这金黄屏障向四周渗透，无限地扩大了。循路走去，湖东侧一片鲜红跳进眼帘。这样耀眼的红叶！不是黄栌，黄栌的红较暗；不是枫叶，枫叶的红较深。这红叶着了雨，远看鲜亮极了，近看时，是对称的长形叶子，地下也有不少，成了薄薄一层红毡。在小片鲜红和高大的金黄屏障之间，还有深浅不同的绿，深浅不同的褐、棕等丰富的颜色环抱着澄明的秋水。冷冷的几滴秋雨，更给整个景色添了几分朦胧，似乎除了眼前这一切，还有别的蕴藏。这是我要寻的秋的韵致吗？秋去冬来之时，意外地收到一份讣告，是父亲的一位哲学友人故去了。讣告上除生卒年月外，只有一首遗诗，译出来是这等模样：不要推却友爱，不要延迟欢乐。现在不悟，便永迷惑。在这里，一切都有了着落。秋天是有成绩的人生，绚烂多彩而肃穆庄严，似朦胧而实清明，充满了大彻大悟的味道。我要寻找的秋韵，原来便在现在，在这里，在心头。(摘自北京大学出版社风庐散记：宗璞自选精品集，有改动)14、第段中，哪两个词语最能突出表现记忆中的香山秋色的特点？(2分)答： 15、第段在文中有什么作用？请简要分析。(3分)答： 16、第段的景物描写运用了多种修辞手法，请选择一种举例分析其表达效果。(3分)答： 17、作者要寻找的“秋韵”具有怎样的内涵？请结合全文进行分析。(3分)答： 三、古诗文阅读。（15分）(一)阅读下面诗歌，完成答题。(4分)钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。18、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”用“ ”“ ”描绘出了一种充满活力的动态美，把春天的美写活了。(2分)19、诗中抒发了诗人怎样的思想感情？(2分)答： （二）阅读文言文，完成下列各题。（共11分）陈太丘与友期刘义庆 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。20、解释下列句中加点词语的意思。（4分）（1）尊君在不（） （2）相委而去（ ）（3）太丘舍去（） （4）门外戏（ ）21、请用现代汉语翻译下列句子。（2分） 下车引之，元方入门不顾。_22、客人被元方反驳前后神态有变化，请你找出对其神态描写的词语，并在此基础上说说客人是一个怎样的人。（3分） 23、元方从哪几方面去反驳他父亲的友人的？有何好处？（2分）_ 四、作文。（30分）24、亲爱的同学，进入初中已近半年。古人说：“乐莫乐兮新相知。”你步入中学时代的这段日子，有了新的老师，认识了新的同学。相识是人生的缘分，是彼此交往的开始。请你以“认识你，真好”为题，写一篇作文。提倡写真事、抒真情，字数在600左右。答题卷一、语言积累及运用。（30分）（16小题各2分） 1、（ ） 2、（ ） 3、（ ）4、（ ） 5、（ ） 6、（ ） 7、（8分） 8、（3分） 9、（7分）（ ） 成语： 看法和理由： 二、现代文阅读。（22分） （一）10、(2分)答： 11、(3分)答： 12、(3分)答： 13、(3分)答： （二）14、(2分)答： 15、(3分)答： 16、(3分)答： 17、(3分) 三、古诗文阅读。（15分）（一） 18、(2分) 19、(2分)答： （二）20、（4分）（ ） （ ） （ ） （ ）21、（2分） 22、（3分） 23、（2分） _ 四、作文。（30分）参考答案1 d 2 a 3 b 4 c 5 c 6 c7、老骥伏枥 绿树村边合 禅房花木深 随风直到夜郎西 海日生残夜，江春入旧年 学而不思则罔，思而不学则殆8、儿女对母亲的爱和依赖；自然界的风雨；生活中的困难和挫折（意思对即可）9、d chn xin 绘声绘色 观点和理由分析合理即可。10、爱的直线11、被兄妹俩的挚爱亲情所感染，被他们的懂事所感动，为他们的生活贫困而心酸。12、答案(提示)：出身贫苦但从不叫苦，懂得体贴母亲兄长，为让哥哥吃饱总是第一时间赶回家吃饭，主动捡废品补贴家用。是一个懂事乖巧、勇于付出、自强自立的女孩。13、答案(提示)：可从亲情与爱心、付出与索取、老师对学生关注关爱等角度去谈。(言之成理即可)