八年级语文下册 第10课《钦差大臣（节选）》精品教案 （新版）语文版.doc

钦差大臣（节选）教学目标：1、理解并积累生字词；了解作者及写作背景。2、分角色朗读课文，体会人物个性化的语言，把握剧中人物形象。3、熟悉戏剧语言，领会人物对话是如何刻画人物形象，并推动情节步步深入直达高潮的。4、了解沙俄制度的黑暗腐朽及其荒唐的反动本质，培养健康的人生观。教学重点：目标3. 教学难点：目标4.教学方法：朗读、研讨。 课型：新授课。课时数：2课时。教学过程：第一课时：一、创设情境，导入新课：七品芝麻官中的“芝麻官”唐成，说过一句名言：当官不为民做主，不如回家卖红薯。这句话道出了人们共同希望的“官”念：为平民百姓做主，为平民百姓办事。二、整体感知课文内容：1、“钦差大臣”多指上级机关派来的、握有大权的官员，往往含有贬义。以此为题，醒目，容易吸引读者。2、果戈里（18191852）俄国19世纪前半叶最优秀的讽刺作家、讽刺文学流派的开拓者、批判现实主义文学的奠基人之一。他出生于乌克兰一个地主家庭，在彼得堡当过小公务员，薪水微薄，生活拮据，这使他亲身体验了“小人物”的悲哀，也目睹了官僚们的荒淫无耻，贪赃枉法、腐败堕落。19世纪的俄国是一个充满社会矛盾和斗争的时代，一方面以农奴制度为基础的封建专制在拼命地苟延残喘，一方面缓慢但是向前发展的资本主义经济基础上革命民主主义，使得阴云密布的天空出现了充满希望和活力的新时代的曙光，代表作钦差大臣无情地嘲笑了俄国封建官僚社会的丑态。代表作品有中篇小说外套和狂人日记，长篇小说死魂灵，喜剧钦差大臣，长诗汉斯古谢加顿，小说集密尔格拉得彼得堡故事等。3、背景资料：1835年秋天，果戈里去拜访普希金。两人谈了一些文学创作上的问题。接着，普希金讲了一个笑话，是他亲身经历的事。他说：“两年前，我到喀山一带搜集材料，准备写一部关于普加乔夫的历史著作。路过奥伦堡附近的一个小县城时，那里的县长听说我是彼得堡去的，把我当作皇上派去的钦差大臣，拼命奉承巴结我，还向我行贿。想象一下当时他们的丑态吧！我一再声明自己不是什么钦差大臣，等他们弄清了真相，对我的态度立刻不同了，象变成另外一个人似的。”“竟然会有这种事！真可笑。” “是啊，这样的事也许在我们专制的俄国不知发生了多少次。说起来，这真是个喜剧素材呢！” “对呀！我马上回去写个剧本，把这种丑恶的事写进去，把官场中的丑态统统揭露出来。”1935年底，果戈理根据普希金提供的素材，写成了五幕讽刺喜剧钦差大臣。 4、剧情简介：饮差大臣）描写了一个偏僻的城市，以市长为首的一群官吏听到钦差大臣要来视察，个人惊慌失措，竟将一个过路的贵族子弟赫列斯达科夫当作“钦差大臣”，对他百般奉迎，拼命贿赂、拉拢。而这位贵族子弟是个纨绔子弟，赌博输光了钱，正躲在旅馆里无计可施。于是闹出了种种笑话。正当市长把自己的女儿许配给这“钦差大臣”。以为可以到京城去做大官时，传来了真的钦差大臣到达的消息。课文节选的是第八场和结尾部分。作品揭露了沙皇专制制度下，形形色色官僚的丑恶与腐败，反映出俄国官僚阶层贪赃枉法，谄媚钻营，卑鄙庸俗等本质特征。因此成为俄国现实主义戏剧史上的一座里程碑。5、学习生字：诸位（zh） 岔子（ch） 钦差（chi） 总督（d） 肆无忌惮（dn）死乞白赖（qi） 漏（lu） 无聊（lio） 驿站（y） 行辕（yun）鬼迷心窍（qio） 挑拨是非（b） 蘑菇（m gu） 天真无邪（xi）6、理解生词。三、分角色朗读课文，理清条理：第一部分：写邮政局长利用职权，私拆信件，发现钦差大人是假的。第二部分：通过读信，展现各个官员的丑态。第三部分：写市长听完信后的丑态及众官吏互相推卸责任的伎俩。最后一场：这段说明文字写出了所有人的表情和心情。真钦差大臣来了，等待他们的将是什么呢？哑场：“哑场”的设计颇有深意，真可谓“此时无声胜有声”。给读者（观众）留下更大的想象空间，引起人们深深的回味和思考。四、教师小结：本文通过写被骗官员念骗子骂他们的信和市长在大庭广众之下自我揭露隐私的语言，真实地真实地展示了一幅沙皇统治下官场生活的群丑图，无情地揭露了俄国官僚的丑恶和沙俄政治的黑暗腐朽及荒唐的反动本质。五、布置作业：研讨与练习一。第二课时：一、复习导入：果戈理的特殊“爱好”：果戈理喜欢烧毁自己的作品。他的第一本书汉斯古谢加顿出版后，遭到尖锐的批评，这时他自己也觉得此书并无价值，就带着仆人到各书店去把尚未售出的存货统统买来，一本一本地在壁炉里烧之大吉。1833年时他创作的低谷，他在致朋友的信中说：“我写了多少，就烧掉了多少！”后来死魂灵第二部的一些手稿也被他自己烧掉了。正因为用极其严肃而苛刻的态度对待自己的创作，他才写出了狄康卡近乡夜话小品集密尔格拉得钦差大臣死魂灵这样一些不朽的作品。二、分角色朗读表演，体会剧中的人物形象。 1、请画出赫列斯达科夫在信里对市长及其他官员的评价，嘲讽。 （1）、市长蠢得像一匹灰色的用马 （2）、邮政局长长得跟部里看门的朱赫耶夫一模一样，大概也是个坏蛋，好酒贪杯的酒鬼。 （3）、慈善医院主任十足像个戴便帽的猪！ （4）、督学满身是葱臭。 （5）、法官略普金一贾普金是一个地地道道的莫凡东2、果戈里以卓越的现实主义手法，刻划了一系列俄国官僚的典型形象，全剧有正面人物吗？ 明确：没有。果戈里在喜剧中，不仅揭露了边远小城市的地方官吏，而且揭露了当时俄罗斯整个官僚机构。玩忽职守的法官、阴险残忍的慈善医院院长、胆小愚昧的督学、偷拆信件卑鄙低劣的邮局局长，都是栩栩如生的反面人物。该剧相当真实地反映了俄国官僚阶层贪赃枉法，谄媚钻营，卑鄙庸俗的本质特征。作者认为剧中正面人物就是“笑”，就是作者对待现实的那种否定的、讽刺的态度。3、试分析一下赫列斯达科夫是一个怎样的形象？有什么典型意义？明确：喜剧中心人物赫列斯达科夫是一个“最无聊的家伙”，一身沾染彼得堡官僚习气的外省青年。轻浮浅薄，爱慕虚荣，自吹自擂，厚颜无耻。他的撒谎不仅是出于一时经济的需要，而更是出于一种天性。他被误以为钦差大臣主要是惊慌失措的京城官吏一时被他那种具有官僚习气的气质所震慑。赫列斯达科夫的典型意义在于他集中体现了许多人都具有的共同的庸俗特征。果戈里指出：“任何人都至少做过一分钟（如果不是数分钟的话）的赫列斯选科夫灵活的禁卫军军官有时会变成赫列斯达科夫，国家要人有时会变成赫列斯达科夫”4、剧中人市长是一个怎样的人？作者揭示了他怎样的性格特征？明确：市长是一个老奸巨猾而又愚蠢贪婪的家伙，果戈理曾经说过：“他是个有其独特性的极其聪明的人；他在自己管辖范围内很有办事能力，善于灵活地处理问题一贪污盗窃而不留下丝毫痕迹，实行贿赂而又会向对他来说有危险的人讨好卖乖。”市长这个人物不是概念的化身，不是简单的漫画，而是活生生的性格和典型，他盲目的自信和可笑的任性，源于他的经历和职业，是其社会地位造成的一种心理疾病。其出于对上司的恐惧而奉迎、面欺骗，进而以至于愚弄，这都是统治机制的残暴和腐败使然。作者把他那欺上媚下，上奉下压的伎俩和贪婪成性，官迷心窍的性格揭露得淋漓尽致，让人开怀大笑之后引发深层次的思考。三、合作探究： 市长和官员得知上了假钦差的当后有什么表现？真钦差到了后，他们又将有怎样的表现？明确：市长和官员得知上了假钦差的当后，先是不敢相信也不愿意相信这是真的。市长说：“你竟敢拆看这样一位钦差大员的信？您怎么敢说说不上他是什么人；我要逮捕您 您知道不知道，他要娶我的女儿，我也快升一品官了，我能把您发配到西伯利亚去。”当听到信中骂他是“像一匹灰色的阉马”的时候恼羞成怒“妈的！还要重复念，仿佛没有这一句，信就不值得念似的。”其他人的反应是：邮政局长气得要结结实实地揍那小子一顿。慈善医院主任不敢念信，推托字写得不清楚。令各位官员痛心的是蒙受了经济上的损失，他们自认倒霉、叹气。市长敲打自己的前额后悔不迭，骂自己是个大笨蛋，平日里只有自己骗别人的份，哪到却被这个外谷的穷小子给骗了。想到女儿与这个骗子订婚的事更令他无地自容：“都来看啊，市长是怎样受了人家的骗啊！ 他是个傻瓜，这老家伙是个傻瓜！”更让他不寒而栗的是这件事将传遍全世界、受天下人的耻笑。这时他情绪激动到了极点。发怒、狂怒，用拳头威胁自己，挥动拳头，用脚后跟跺地板。他的怒气无处发泄，追究起造谣生事者“不是你们俩还有谁！这城里就数你们，最爱造谣生事，挑拨是非！”互相埋怨、互相辱骂，并且在指责、后悔的过程中不断暴露自己丑恶的本质和卑劣的灵魂。真钦差到后，他们可能先是小心地判断其身份的真假，然后再一窝蜂地去献媚、溜须拍马。例如：市长贤能的钦差大人，您是人世间最聪明的领导，您如果有什么需求，尽管吩咐，我一定不遗余力地满足您的要求。邮政局长：尊敬的钦差大人，您是世界上最最伟大的人。我能为您效劳，是我三生有幸，我的每一个驿站都是您忠心不二的仆人。四、教师小结：这部戏的讽刺效果不是靠卖弄文字或故作高深而达到的，语言看似平常，但安在了特定的人物身上，在人物的碰撞之中，立即就显出了讽刺效果。一个游手好闲、无所事事、全身沾满官僚习气的市井人物竟然将这些平日里威风八面的大人物耍得团团转，实在让人忍俊不禁。1836年4月，著名讽刺喜剧铁差大臣首次在彼得堡公演，获得惊人成功，“震撼了整个俄罗斯”（赫尔岑语），代表